宜蘭縣壯圍國民中學111學年度國文領域教師專業成長計畫
宜蘭縣壯圍國中111學年度第2學期 第1次國文科領域會議
宜蘭縣壯圍國中111學年度第1學期 第3次國文領域會議
宜蘭縣壯圍國中111學年度第1學期 第2次國文領域會議
宜蘭縣壯圍國民中學111學年度第一學期 國文領域教師專業成長計畫
宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中111學年度第1學期 第1次國文領域會議
壯圍國中110學年度第2學期第1次國文領域會議
一、時間:111年03月07日(一)中午13時30分至 時 分
二、地點:校史室
三、主席:謝國基
四、出席人員:如簽到表 記錄:謝國基
五、主席報告:略
六、業務報告
- 溫世仁作文全校推薦十篇4/8(五)前給領召,預計4/15(五)開會評選出十篇。
2.段考出題:
感謝則喻老師一學期的協助,下學期則喻老師段考出題部分由惠雯接任。
3.語文競賽9/3、9/4舉行,閩南語比賽形式改變及增加硬筆字比賽,請參閱計畫。
4.語文競賽選手名單,由國文任教班老師推薦名單,領召統整各個項目選手名單,由指導老師選出代表學校參賽學生。
壯圍國中110學年第1學期第二次國文領域會議
壯圍國中110學年度第1學期第2次國文領域會議
一、時間:110年10月25日(一)下午第五節14:20~15:10
二、地點:校史室
三、主席:謝國基
四、出席人員:如簽到表 記錄:謝國基
五、主席報告:略
六、業務報告:追認上次會議討論事項。
(一)命題與審題教師規劃表
上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
七年級 | 鄭小鳳(課內.多元) *莊菁惠(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠(課內.多元)*鄭小鳳(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳(課內.多元) *莊菁惠(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
八年級 | 方文霞(課內.多元) *林宜澄(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄(課內.多元) *方文霞(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞(課內.多元) *林宜澄(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 |
九年級 | 謝國基(課內.多元) *廖則喻(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 | 廖則喻(課內.多元) *謝國基(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基(課內.多元) *廖則喻(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 |
下學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
七年級 | 莊菁惠(課內.多元) *鄭小鳳(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳(課內.多元) *莊菁惠(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠(課內.多元)*鄭小鳳(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
八年級 | 林宜澄(課內.多元) *方文霞(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞(課內.多元) *林宜澄(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄(課內.多元) *方文霞(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
九年級 | 廖則喻(課內.多元) *謝國基(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基(課內.多元) *廖則喻(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
*教師負責:合卷、巡堂、讀卡
(二)各年段於段考前一周,施測「段考多元評量」,請命題老師於此時段先行命題。共同寫作時間,統一於段考第二天的翌日早自習,施測共同寫作,每一學期依規定寫4至6篇作文,教務處抽查3篇作文。
(三)是否將成語列入七、八年級之定期評量的共通教材,並由領域教師共同彙編成冊。
(四)訂定時間研討「混成式教學」,因應疫情時代,授課教師同時兼顧實體課程,以及線上教學,並研討相關線上教學工具,精進教師教學技巧
七、提案討論
(一)素養導向命題教師研習,辦理主題?
決議:邀請國教輔導團國華國中陳怡如專任輔導員,主講:素養導向教學策略及減C策略經驗分享。研習時間:12月20日(一)下午13:30-15:30,地點:校史室。
壯圍國中110學年第1學期第一次國文領域會議
壯圍國中110學年度第1學期第1次國文領域會議
一、時間:110年9月27日(一)中午13時30分至16時00分
二、地點:校史室
三、主席:謝國基
四、出席人員:如簽到表 記錄:謝國基
五、主席報告:略
六、業務報告
(一)命題與審題教師規劃表
上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
七年級 | 鄭小鳳(課內.多元) *莊菁惠(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠(課內.多元)*鄭小鳳(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳(課內.多元) *莊菁惠(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
八年級 | 方文霞(課內.多元) *林宜澄(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄(課內.多元) *方文霞(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞(課內.多元) *林宜澄(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 |
九年級 | 謝國基(課內.多元) *廖則喻(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 | 廖則喻(課內.多元) *謝國基(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基(課內.多元) *廖則喻(課外.作文)合卷、巡堂、讀卡 |
下學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
七年級 | 莊菁惠(課內.多元) *鄭小鳳(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳(課內.多元) *莊菁惠(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠(課內.多元)*鄭小鳳(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
八年級 | 林宜澄(課內.多元) *方文霞(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞(課內.多元) *林宜澄(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄(課內.多元) *方文霞(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
九年級 | 廖則喻(課內.多元) *謝國基(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基(課內.多元) *廖則喻(課外.作文) 合卷、巡堂、讀卡 |
*教師負責:合卷、巡堂、讀卡
(二)各領域教師專業成長研習─素養導向命題教師研習2小時*1000元
(三)本學年課程與教學正常化訪視,為110年11月22日(一)下午,本校訪視類別為「B類」,宣導並落實教學正常化,按照課程計畫教學進度授課。
(四)校長及教師公開授課:本學年度領域的每一位教師都須進行公開觀課,填寫公開授課時表。請於9/24(五)前填寫完畢,9/30公告於學校網頁。相關成果上船雲端:2張照片、素養導向教案1份、觀課紀錄表1份、教學省思紀錄1份。
(五)第四週為防災教育週,請各領域將防災概念融入教學,確實提醒學生防範未然,並能於天災及地震時,學會保護自己的重要性。
(六)各年段於段考前一周,施測「段考多元評量」,請命題老師於此時段先行命題。共同寫作時間,統一於段考第二天的翌日早自習,施測共同寫作,每一學期依規定寫4至6篇作文,教務處抽查3篇作文。
(七)將成語列入各年段定期評量的共通教材,並由領域教師共同彙編成冊。
(八)訂定時間研討「混成式教學」,因應疫情時代,授課教師同時兼顧實體課程,以及線上教學,並研討相關線上教學工具,精進教師教學技巧
七、提案討論
(一)本學年命題與審題教師規劃表,請討論。
決議:由該年段兩位國文老師,共同擔任命題與審題工作,分工方式,至於細節由老師們共同協調之。
(二)第二次定期評量測驗範圍,請討論。
決議:七年級:依課程計畫進度;八年級:於下次領域會議討論之。九年級:第二段範圍略為調整,第六課調整為第三段範圍與第七課則為第二段範圍。
(三)素養導向命題教師研習,辦理主題?
決議:下次領域會議討論之。