宜蘭縣壯圍國民中學111學年度國文領域教師專業成長計畫
宜蘭縣壯圍國中111學年度第2學期 第1次國文科領域會議
宜蘭縣壯圍國中111學年度第1學期 第3次國文領域會議
宜蘭縣壯圍國中111學年度第1學期 第2次國文領域會議
宜蘭縣壯圍國民中學111學年度第一學期 國文領域教師專業成長計畫
宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中111學年度第1學期 第1次國文領域會議
壯圍國中110學年度第2學期第1次國文領域會議
一、時間：111年03月07日(一)中午13時30分至 時 分
二、地點：校史室
三、主席：謝國基
四、出席人員：如簽到表 記錄：謝國基
五、主席報告：略
六、業務報告
- 溫世仁作文全校推薦十篇4/8(五)前給領召，預計4/15(五)開會評選出十篇。
2.段考出題：
感謝則喻老師一學期的協助，下學期則喻老師段考出題部分由惠雯接任。
3.語文競賽9/3、9/4舉行，閩南語比賽形式改變及增加硬筆字比賽，請參閱計畫。
4.語文競賽選手名單，由國文任教班老師推薦名單，領召統整各個項目選手名單，由指導老師選出代表學校參賽學生。
壯圍國中110學年第1學期第二次國文領域會議
壯圍國中110學年度第1學期第2次國文領域會議
一、時間：110年10月25日(一)下午第五節14：20~15：10
二、地點：校史室
三、主席：謝國基
四、出席人員：如簽到表 記錄：謝國基
五、主席報告：略
六、業務報告：追認上次會議討論事項。
(一)命題與審題教師規劃表
| 上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
| 七年級 | 鄭小鳳（課內.多元） *莊菁惠（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠（課內.多元）*鄭小鳳（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳（課內.多元） *莊菁惠（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
| 八年級 | 方文霞（課內.多元） *林宜澄（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄（課內.多元） *方文霞（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞（課內.多元） *林宜澄（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 |
| 九年級 | 謝國基（課內.多元） *廖則喻（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 | 廖則喻（課內.多元） *謝國基（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基（課內.多元） *廖則喻（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 |
| 下學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
| 七年級 | 莊菁惠（課內.多元） *鄭小鳳（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳（課內.多元） *莊菁惠（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠（課內.多元）*鄭小鳳（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
| 八年級 | 林宜澄（課內.多元） *方文霞（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞（課內.多元） *林宜澄（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄（課內.多元） *方文霞（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
| 九年級 | 廖則喻（課內.多元） *謝國基（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基（課內.多元） *廖則喻（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
*教師負責：合卷、巡堂、讀卡
(二)各年段於段考前一周，施測「段考多元評量」，請命題老師於此時段先行命題。共同寫作時間，統一於段考第二天的翌日早自習，施測共同寫作，每一學期依規定寫4至6篇作文，教務處抽查3篇作文。
(三)是否將成語列入七、八年級之定期評量的共通教材，並由領域教師共同彙編成冊。
(四)訂定時間研討「混成式教學」，因應疫情時代，授課教師同時兼顧實體課程，以及線上教學，並研討相關線上教學工具，精進教師教學技巧
七、提案討論
(一)素養導向命題教師研習，辦理主題？
決議：邀請國教輔導團國華國中陳怡如專任輔導員，主講：素養導向教學策略及減C策略經驗分享。研習時間：12月20日(一)下午13：30-15：30，地點：校史室。
壯圍國中110學年第1學期第一次國文領域會議
壯圍國中110學年度第1學期第1次國文領域會議
一、時間：110年9月27日(一)中午13時30分至16時00分
二、地點：校史室
三、主席：謝國基
四、出席人員：如簽到表 記錄：謝國基
五、主席報告：略
六、業務報告
(一)命題與審題教師規劃表
| 上學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
| 七年級 | 鄭小鳳（課內.多元） *莊菁惠（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠（課內.多元）*鄭小鳳（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳（課內.多元） *莊菁惠（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
| 八年級 | 方文霞（課內.多元） *林宜澄（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄（課內.多元） *方文霞（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞（課內.多元） *林宜澄（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 |
| 九年級 | 謝國基（課內.多元） *廖則喻（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 | 廖則喻（課內.多元） *謝國基（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基（課內.多元） *廖則喻（課外.作文）合卷、巡堂、讀卡 |
| 下學期 | 第一次定期評量 | 第二次定期評量 | 第三次定期評量 |
| 七年級 | 莊菁惠（課內.多元） *鄭小鳳（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 鄭小鳳（課內.多元） *莊菁惠（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 莊菁惠（課內.多元）*鄭小鳳（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
| 八年級 | 林宜澄（課內.多元） *方文霞（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 方文霞（課內.多元） *林宜澄（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 林宜澄（課內.多元） *方文霞（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
| 九年級 | 廖則喻（課內.多元） *謝國基（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 | 謝國基（課內.多元） *廖則喻（課外.作文） 合卷、巡堂、讀卡 |
*教師負責：合卷、巡堂、讀卡
(二)各領域教師專業成長研習─素養導向命題教師研習2小時*1000元
(三)本學年課程與教學正常化訪視，為110年11月22日(一)下午，本校訪視類別為「B類」，宣導並落實教學正常化，按照課程計畫教學進度授課。
(四)校長及教師公開授課：本學年度領域的每一位教師都須進行公開觀課，填寫公開授課時表。請於9/24(五)前填寫完畢，9/30公告於學校網頁。相關成果上船雲端：2張照片、素養導向教案1份、觀課紀錄表1份、教學省思紀錄1份。
(五)第四週為防災教育週，請各領域將防災概念融入教學，確實提醒學生防範未然，並能於天災及地震時，學會保護自己的重要性。
(六)各年段於段考前一周，施測「段考多元評量」，請命題老師於此時段先行命題。共同寫作時間，統一於段考第二天的翌日早自習，施測共同寫作，每一學期依規定寫4至6篇作文，教務處抽查3篇作文。
(七)將成語列入各年段定期評量的共通教材，並由領域教師共同彙編成冊。
(八)訂定時間研討「混成式教學」，因應疫情時代，授課教師同時兼顧實體課程，以及線上教學，並研討相關線上教學工具，精進教師教學技巧
七、提案討論
（一）本學年命題與審題教師規劃表，請討論。
決議：由該年段兩位國文老師，共同擔任命題與審題工作，分工方式，至於細節由老師們共同協調之。
(二)第二次定期評量測驗範圍，請討論。
決議：七年級：依課程計畫進度；八年級：於下次領域會議討論之。九年級：第二段範圍略為調整，第六課調整為第三段範圍與第七課則為第二段範圍。
(三)素養導向命題教師研習，辦理主題？
決議：下次領域會議討論之。