宜蘭縣國中綜合活動領域部落格

「整裝待發」為康軒版八年級的課程，主要目標要讓學生了解從事戶外活動時，個人及團體應有的裝備，及打包原則要領。因為代課時間為兩節，所以雅珊課程設計重點除了裝備的了解外，並加入團隊精神的活動。

八年級「整裝待發」賓果作品。

教學者：復興國中俞雅珊

請點入內文觀看呦！有詳細的介紹。

深耕輔導員俞雅珊敬上

[@more@]

一、單元名稱：「整裝待發」

二、實施年級：八年級上學期

四、教學學校：復興國中

五、教學者：復興國中俞雅珊。

六、教學影像及心得：

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9/post/478/5014

你和孩子在一起時，都做些什麼？
　「陪孩子看電視」、「接送孩子上學、上才藝班」、「假日帶孩子逛百貨公司」、「趕回家煮飯給孩子吃」……這是許多家庭的相處畫面。
有些父母挖空心思設法給孩子最好的，或者幫孩子的才藝課程排得滿滿，卻不知道孩子究竟在想什麼，感覺離孩子的內心世界愈來愈遠，親子互動品質差。
要想擁有良好的親子互動，第一件事：請關上電視。

圖/文：海闊天空教育網站

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深耕輔導員俞雅珊敬上

[@more@]建立家庭共同的回憶：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/9/post/556/6813

94年宜蘭縣數位教學模組，國中綜合領域的得獎作品共計五件。可點入相關網址觀看，下一次競賽希望所有的教學夥伴踴躍參加，集結更多、更好的作品，以提升自我的教學技巧並累積豐厚的教學實力。

請點入內文觀看呦！有詳細的介紹。

謝謝國教輔導團分享。

也恭禧得獎教師─1.復興國中俞雅珊老師、2.壯圍國中曾淑鈴老師、3.壯圍國中楊曉萍老師、4.三星國中洪憶如老師、5.興中國中楊素綿老師、6.順安國中吳旻樺老師、7.三星國中李婉菁老師、8.利澤國中林芳玉老師 。

深耕輔導員俞雅珊敬上

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以綜合活動能力指標「1-4-3描述自己的文化特色，並分享自己對文化所建立的意義與價值。及2-4-2規劃適合自己的休閒活動」，做為課程設計的依據。並透過簡報及資料查詢報告引起學生的注意，進而引導學生對本土文化的了解並設計適合的休閒動線。設計者：復興國中俞雅珊。

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「宜蘭休閒旅遊」共計1份教學簡報及4份學習單

深耕輔導員俞雅珊敬上

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一、單元名稱：「職業博覽會」

二、實施年級：八年級上學期

四、設計者：復興國中俞雅珊。

五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品

六、學習目標：1.透過對宜蘭各鄉鎮特色資料的蒐集與報告，增進學生對蘭陽本土文化的認識。2經由網路資源介紹宜蘭，協助學生了解宜蘭縣休閒旅遊的好去處。3.藉由宜蘭主題旅遊計畫的設計，協助學生針對不同主題進行系統性的資料搜集與統整。

七、資料下載區：

以綜合活動能力指標「2-4-3規畫並準備自己升學或職業生涯，同時了解自己選擇的理由。」，做為課程設計的依據。並透過繪簡報和資料查詢的設計方式引起學生的注意，進而引導學生對自己生涯的規畫。設計者：1.興中國中楊素綿、2.順安國中吳旻樺、3.三星國中洪憶如、4.三星國中李婉菁、5.利澤國中林芳玉 。

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「職業博覽會」共計5份教學簡報及8份學習單

謝謝策略聯盟的分享。

深耕輔導員俞雅珊敬上

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一、單元名稱：「職業博覽會」

二、實施年級：九年級

四、設計者：1.興中國中楊素綿、2.順安國中吳旻樺、3.三星國中洪憶如、4.三星國中李婉菁、5.利澤國中林芳玉 。

五、資料來源：宜蘭縣綜合領域93年度種子教師作品

六、學習目標：1.透過活動瞭解工作的分類及工作類型。2學習使用網路資源尋找並運用職業世界的資料3.透過活動培養學生尊敬他人工作的意識。

七、資料下載：