分類: 學習社群運作

時間：105年1月6日上午

地點：壯圍國中 圖書館

討論主題：下學期社群研習動規劃以及食農教育課程研發

依照學員的意見，規劃下學期課程如下：

時間：104年12月28日上午

講師：邱錦和老師、呂學彬老師

地點：三星鄉行建村 安農溪旁

●真是清幽的好地方	●現採有機蔥	●我們在採洛神花
●切蔥花	●揉麵糰，準備發酵	●學彬老師種的火龍果盆栽
●從綠博移過來的小屋子	●邱老師解說番茄管理	●邱老師解釋果樹修枝技巧
●幫原有的碳化稻殼降溫	●已完成的碳化稻殼先移至旁邊	●鋪上新稻殼
●漸漸堆高稻殼	●放置有洞鐵鍋	●準備點火
●點火完成	●架上煙囪	●繼續蓋上稻殼
●堆成一座小山	●放著讓它悶燒	●大合照，成功！
●學斌老師家的新烤爐	●我們烤的蔥捲餅	●出爐時老師也忙著拍照

時間：104年10月28日上午9~12點

地點：壯圍國中

講師邱錦和老師向大家講解自然農法的都市農藝概念

大家進行簡單自我介紹，並且說明自己參加這個社群的原因

大家用漂流木綁成農園的柵欄

挖出溝槽在將綁好的漂流木立起來

下午我們請幾位學生一起努力，一起將未完成的部份做好了。

      桌遊說家庭研習邀請了楊宇婷老師擔任講師，宇婷老師介紹了「諾亞方舟、妙語說書人、扮家家遊」三套桌遊的進行方式及如何透過這三套桌遊來進行家庭教育課程，我們實際體驗這三套桌遊，桌遊的圖案、小物都非常吸引人，過程中很有趣，透過講師的引導能思考個人與家庭，蠻值得推薦運用，不過，這三套桌遊較適合在人數少的小團體中進行。

      生命教育是重視生命的意義與價值，生命教育課程的涵蓋範圍相當的廣泛，透過這次的生命教育課程研討，大致可歸納出以下幾項：一、個人：情緒管理與壓力調適、生命的價值、成長紀錄…等；二、他人：弱勢族群的關懷與體驗，服務學習…等；三、環境：對動物、植物、大自然環境的關懷與重視…。生命教育課程的教學資源，如相關的書籍與電影…等也相當多，可結合學生生活經驗進行生命教育課程效果更佳。