分類: 研習與活動

      在日常活中很多時候需要用到繩結，在綜合活動課程中，也會有許多繩結的教學，在教導繩結的過程中，可以穿插魔術繩結教學來吸引學生學習繩結，本次魔術繩結研習邀請了江彥青老師教導我們魔術繩結，魔術繩結的小秘訣不少，也因為這些小秘訣讓整個繩結不僅實用還很有趣又吸引人。

      在課堂中，良好的班級經營有助於學生更積極參與課程， 如果上課就像在講故事，應該會很吸引學生；本次「如果上課就像在講故事–綜合活動課程的班級經營研習」特別邀請了林承宇老師來為我們分享，在承宇老師幽默且用心的分享中，我們瞭解到可以如何運用影像、影片來引導學生融入課程之中。

      在選擇教學媒材時，可以先思考媒材傳遞怎樣的結果，該用何種形式、方法說故事；在我們平時接觸的周遭人事物環境中，有很多都可成為教學媒材，只要多點用心與熱忱就可找到合適的教學媒材傳遞給學生。

      本次研習邀請到土城國中林俞任老師、何思婷老師擔任講師，老師們早上還連上三堂課，下午特地趕來跟我們分享，也因著實務經驗和我們現場教學會遇到的問題相仿，這次研習氣氛特別親近。

　　當中介紹了土城國中童家課融入體驗教育的課程設計，目前七、八、九年級皆有四週課程融入體驗教育活動，學生回饋佳，且看見體驗活動對班級合作、解決問題的助益。體驗教育中重視學習「經驗學習圈」，以「觀察事實與感受」、「生活經驗的連結」及「應用於真實生活」為架構，促成學生學習效果。

      而研習中實際帶領現場老師體驗活動，分別有：送禮物、雪花片片、獨木橋、地書筆，現場笑聲不斷，完全發揮做中學的樂趣！

      開學之初，特別邀請了各校綜合活動領域召集人齊聚一堂，透過召集人會議了解綜合活動輔導小組的運作與規劃，也藉由召集人會議，各校相互交流。

      會議之後，緊接著進行了巧手達人：手縫貓頭鷹，手縫貓頭鷹課程可安排於七年級的基本手縫或九年級畢業前的課程。每位召集人很認真的縫製貓頭鷹，每個貓頭鷹各有特色。也期待透過手縫貓頭鷹課程，能像貓頭鷹一樣具有智慧的象徵。

      暑假正是充電的好時機，我們邀請了林偉文老師來分享未來想像的教學、課程與評量，「未來想像」是能夠主動地透過探究「過去」、「現在」的發展及其脈絡，想像「未來」可能的發展與創造，期望能趨向個人或世界美好的未來。

      偉文老師從未來想像的四個面向：探索未來、想像未來、選擇未來、創建未來來介紹其內涵規準與指標，並透過活動讓我們了解規準與指標的意涵，讓我們可以將未來想像的概念融入課程中，使學生透過探索與想像未來，培養學生能選擇、創造自己所期待美好未來的能力。在進行未來想像課程的同時，也融入了學生生涯發展的引導。