國中綜合領域中心學校資源分享

與大家分享一個集結多人智慧與結晶的網頁─壯圍國中綜合領域網頁,
http://140.111.71.2/action/
網頁是由曾淑鈴老師所製作管理,
內容包含:1.資源中心(含計畫、全縣研發教案)
2.校內課程(由壯圍國中綜合領域所設計)
3.專業成長(針對壯中綜領團隊教學需求的成長歷程)
4.會議記錄(壯中綜領團隊的專業對話)
5.教學觀摩(针對壯中綜領團隊的同儕視導)
6.教學影像(收錄90-92學年度大型活動記錄)
7.本位課程(與壯中學校願景呼應)
8.教學團隊(壯中綜領個人教學網頁)
9.留言版(期待與各位先進交流、成長)[@more@]

一、前言:

九年一貫教改的過程中,綜合領域的角色與地位常令人質疑,
除了領域老師們對自己的教學環境感到不安全感外,
更重要的是在升學的壓力下,綜合活動常是被配課或是被忽略的領域!
感謝宜蘭縣綜合活動在召集人張弘儀校長的支持帶領下,除了在每年寒暑假時進行產出型研習,在期中也辦理相當多的進修研習,目前略有成果。

二、成長歷程:

在全縣教案中,可以看到老師們付出耕耘的足跡,
從90年到93年,課程設計曰漸成熟(會逐漸進行課程檢視的部份),並在合作的過程中,找到縣內教師間的支援系統,有了以下的團隊出現:
1.壯圍國中綜領團隊2.復興國中綜領團隊3.員山國中綜領團隊4.興中、三星、順安、利澤策略聯盟並陸陸續續有新成員加入!

三、結語:

也許課程設計與實施上,還需要多下功夫下去檢視與改進,
但大家一起努力付出、彼此經驗分享、支持的感覺是很棒的
請給長期耕耘這塊園地的教師多一些鼓勵與回饋。
畢竟一路走來,並不輕鬆!

深耕輔導員俞雅珊敬上

綜合活動領域能力指標分析及重點內涵

教育改革希望培養孩子帶著走的能力,其中特色就是包含以「課程綱要取代課程標準」、「以能力本位取代知識本位」。目標捉對了,可以讓教學時方向更明確,以國中綜合活動能力指標來看,十二條能能指標,方向太廣,需要經過解讀後,再轉化為課程目標。

在堅強教授群的帶領下,深耕團隊已初步將能力指標的重點意涵解讀出來,提供給各位作參考!不需要再作一次解讀的工作呦!

綜合活動能力指標重點意涵File

深耕輔導員俞雅珊敬上

[@more@]

台灣綜合領域學會召生中

九年一貫教改的過程中,綜合領域的角色與地位常令人質疑,除了領域老師們對自己的教學環境感到不安全感外,更重要的是在升學的壓力下,綜合活動常是被配課或是被忽略的領域!

台灣綜合活動學會」的成立,目的在於透過學會的組織,集結大家的力量,增進教師知能的提升,協助學生全人的發展。

簡附資料:1.學會章程File 2.入會申請書File

請大家多多支持!

深耕輔導員俞雅珊敬上

[@more@]