【老師投稿】
宜蘭縣101年度優良試題測驗結果綜合研討暨優良試題分享座談
宜蘭縣 101 年度優良試題測驗結果綜合研討暨優良試題分享座談
宜蘭縣復興國中 陳信宏老師
日期： 101 年 11 月 28 日 ( 星期三 )
地點：宜蘭縣國教輔導團 ( 宜蘭國小旁 )
行程如下 ：
09:00~09:30 頒獎
09:30~11:00 各領域測驗結果研討評析
11:00~11:10 休息時間
11:10~12:00 優良試題賞析
101 年優良試題評選 — 國中 數學 領域成績 及作品
數學 | 學校 | 作者一 | 作者二 | 作者三 | 作品 |
特優 | 順安國中 | 張宏維 | |||
優等 | 員山國中 | 褚煜凱 | 黃資華 | ||
優等 | 利澤國中 | 劉凱元 | 謝麗紅 | ||
優等 | 國華國中 | 沈志強 | |||
優等 | 復興國中 | 鄭文輝 | |||
優等 | 復興國中 | 林陳群 | |||
佳作 | 復興國中 | 陳信宏 | |||
佳作 | 東光國中 | 羅紫渝 |
我參加的是數學科 ， 這次數學科特優作品是順安國中的張宏維老師 ，
他出了四道題目， 第一題是以 卡通「海賊王」魯夫 ( 在卡通中，他是船長的角色 ) 開頭，這部卡通，很多學生看過，算是熱門的卡通，讓學生讀題有比較熟悉的感覺，以航海方式來設計題目，計算船身長度。
第二題是以 卡通「海賊王」娜美這號人物，在卡通中她是航海士，負責繪航海圖、測量天氣，讓學生有深入其境，融入情境中，計算航海平面圖中的比例尺。
第三題是以 卡通「海賊王」找寶藏的題材，設計尋寶情境，結合三角形，讓學生要運用曾經學過的數學知識來解題，可謂很實用，與生活貼切，計算三角形周長。
第四題是以 卡通「獵人」西索這個人物，撲克牌是他的武器 ，設計尋寶情境，結合三角形，用壓克力盒子引言，換句話說來引出題目，實際上是計算三角形的高。
這四個題目 ，配合圖片說明，出的很貼切，，學生讀題會很親切，並且會有融入題目的情境，運用本身所學來解題。
其餘得獎作品也很優秀，相關優良試題電子檔，放置在文章中，參賽時，已經簽署同意書，可以重製、編輯、改作、引用、公開展示、公開陳列、公開播送、公開上映、公開傳輸、重新格式化、散布參賽作品，並得再授權他人使用 。
很感謝國教輔導團舉辦這項活動，明年範例試題會跨單元，不限定一個單元，歡迎大家踴躍投稿，進行交流。
優等 員山國中 褚煜凱, 黃資華
優等 利澤國中 劉凱元, 謝麗紅
優等 國華國中 沈志強
優等 復興國中 鄭文輝
優等 復興國中 林陳群
佳作 復興國中 陳信宏
佳作 東光國中 羅紫渝
以上是心得感想與所有得獎試題作品.
縣府數位圖書館(電子書)使用說明
縣府數位圖書館(電子書)使用說明
宜蘭縣竹林國小 陳金助老師
縣政府買了一些電子書，提供縣內國中小老師及學生閱讀，已經開放使用，歡迎大家多加利用。
在家裡也可以使用喔！
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使用篇
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一、先點下面連結：(縣府公文上的連結有誤)
進入 [ 快樂 E 學院 ] 首頁。
二、輸入學生帳號與密碼，按[ 登入]。
(老師也可以輸入EIP帳號與密碼登入)
三、點選左邊的[數位圖書館]
四、進入電子書書櫃，可以查詢書籍，找到喜歡的書籍之後，點選書本圖示
五、點選右邊[電子書線上閱讀]
六、開始閱讀囉！
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問題解決篇
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問題1、出現下面畫面，無法進入閱讀？
答：瀏覽器內定封鎖快顯畫面，請解除快顯封鎖程式。
如果是IE瀏覽器，請參考下面步驟：
1.打開IE瀏覽器，點選[工具] ，[網際網路選項]
2.點選[隱私權]，[開啟快顯封鎖程式]前的□打勾去掉，按[套用]，[確定]
文章來源： 縣府數位圖書館(電子書)使用說明 由 roc 發表。
網路報稅實做
網路報稅實做
宜蘭縣竹林國小 陳金助老師
綜合所得稅即將於5月1日到5月31日開始申報，準備好您的 [ 自然人憑證 ] 及 [讀卡機] ，先把程式安裝好，準備申報吧！
程式安裝請參考：
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/10898/391734
還沒正式申報之前，也可以先試算看看。
如果沒有[ 自然人憑證 ] 及 [讀卡機] ，也可以直接使用[身分證號碼+戶口名簿號碼]報稅喔！(請看下面說明)
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1.先點選[綜合所得稅電子結算申報繳稅系統]程式圖示
2.點選[使用一般版]
3.點選[是]，檢查程式更新
4.如有更新，就讓他更新後，按[確認]
5.按[確認]
6.按[下一步]
7.按[下一步]
8.按[確認]
9.按[確認]
10.輸入[ 自然人憑證 ]的密碼後，按[確定]
11.輸入身分證號碼，按[下一步]
12.點[2.下載當年度所得、扣除額…..]，(如果已經儲存過資料，可以直接選5.[選擇讀取儲存的申報資料)
13.按[確定]
14.出現一堆說明，(懶得看)，值接按上面的[Close](3次)
15.按[全部選取]，再按[帶入]，將財政部已經有的資料帶入。
16.按[確認]
17.按[確定]
18.看到資料啦！開始慢慢逐項檢查有無錯誤，補一些資料。
19.點[應納稅額計算]，再點[第一式]、[第二式]、[第三式]，看看哪一種方式比較有利。
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資料儲存
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1.還沒正式申報前，先點右下角[儲存檔案]，將剛剛的資料儲存下來，下次就不用再打一次。
2.還沒確定資料正確前，先按[否]，不要上傳申報
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如果沒有[ 自然人憑證 ] 及 [讀卡機] ，也可以直接使用[身分證號碼+戶口名簿號碼]報稅
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1.先點選[綜合所得稅電子結算申報繳稅系統]程式圖示
2.點選[使用一般版]
3.點選[是]，檢查程式更新
4.如有更新，就讓他更新後，按[確認]
5.按[確認]
6.按[下一步]
7.點選[使用納稅義務人的身分證號碼+戶口名簿號碼]，按[下一步]
8.按[7.直接進入系統，建立新資料]
9.輸入身分證號碼，按[下一步]
10.輸入[姓名]，按[下一步]
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直接讀取資料
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進入資料畫面後，也可以按右下角[讀取檔案]，將先前儲存的資料直接讀取
2.輸入[密碼]，按[確定]
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報稅相關連結：
- 網路報稅準備好了嗎？(安裝程式篇)
- 標準扣除額、列舉扣除額，分不清楚？
- 網路報稅實做
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文章來源： 網路報稅實做 由 roc 發表。
宜蘭縣教育資訊電子週報第89期
揭密：月考試卷的誕生（內含 Evernote 之應用）
揭密：月考試卷的誕生（內含 Evernote 之應用）
宜蘭縣文化國中 莊秀冠老師
說到月考，學生們總是叫苦連天，
殊不知老師也有老師的苦惱呢。
趕課是一大苦惱，
另一大苦惱，就是月考命題了。
特別是偏遠地區的社會科，
一位老師包辦一兩個年級的授課，
月考命題是「無役不與」，
要是加上被配課，一個人包辦歷史、公民，
一次月考出個兩份、三份也是常有的事。
很多人以為，月考出題就是把書商給的題庫跑一下。
但是長官說：月考題目不能都抄題庫哦！
何況外面補習班也有題庫光碟，也會印給學生寫，
要是月考考卷跟題庫一模一樣，可就不好玩啦。
為了因應大量的命題需求，
我們要養成隨時蒐集命題素材的好習慣。
自從有了 Evernote 之後，
首先，我在 Evernote 裡建立了一個記事本，叫做「命題靈感」，
只要看到任何「可能可以出題」的素材，就給他丟進去！
雖然有時，我也不知道，這些奇奇怪怪的素材，哪一天才能派上用場就是了……
至於不能單純用複製、貼上的網頁，
就用 Web Clipper 這個小工具，把網頁資料擷取到 Evernote 記事本裡：
此外，我也會參考檢討考卷時的狀況筆記，
找出那些學生常答錯的地方，加強出題火力：
另外，我要感謝 Dropbox ，讓我把全部出過的考卷集中管理，
你看，2004年的月考題目都還留著呢！
參考舊卷有很多好處，
好題目可以一用再用，或是發現自己同樣的題目出太多遍，得變換一下！
自從電腦閱卷之後，我們還可以把答對率記錄在考題上，做為來年出題的參照：
（感謝黃忠燦校長英明，感謝高雄市社會領域的分享。）
平常多方蒐集素材，出題時就不怕沒材料可用囉。
接下來的工作還有：
一、在空白考卷上列出 各節必考重點，稍後把考題按章節排好，
確認沒有遺漏掉重點。
二、從習作裡挑選送分題，題目後面一律加上 
長官說，總要給小朋友一些「有讀就有分」的甜頭，
誘拐他們準備考試；
不以為然的同事則笑說：
我聽到水嘩啦嘩啦的流……
忘了是哪一屆學生把他叫「惡魔的微笑」，
因為答錯了我會處罰……
三、從各類題庫找靈感。
（相信我，書商給的題庫光碟是非常小的部分，
歷屆基測、大學學測、大學指考、名校考題、大陸考題，都是取材資料庫。）
四、努力改，用力改，改到面目全非，改到自己會跳進陷阱去……
這個部分花最多時間，
填充變選擇，配合改填充，
兩、三 題併成一題，
何者「有誤」改為何者「正確」。
有時改題目，是希望不浪費辛苦收來的素材，
也會希望利用考題，讓學生增廣見聞，
或是補充一些課本刪除的故事。
也可能是因為：我自己最討厭寫自修，討厭千篇一律的題目！
五、請其他任課老師審題，看看有沒有出錯。
六、謹慎排版，節省版面，不浪費寶貴紙張。
歷經十多小時的工作，才能完成一份月考考卷，
現在用 Word 2010，他都會很貼心的自動統計字數，
有時我看到字數，也滿訝異的……
這就是月考考卷誕生的過程。
希望下次同學們不要隨便簽完，甚至不用大腦，
直接來個前後對照法、左右觀察法，
這些考卷，可都是老師們的心血結晶啊。
文章來源： 揭密：月考試卷的誕生（內含 Evernote 之應用） 由 s23059 發表。
102年度宜蘭縣國中小資訊安全課程，研習教學與題目參考
102年度宜蘭縣國中小資訊安全課程，研習教學與題目參考
宜蘭縣羅東國中 楊智超老師
先連上研習MOODLE，使用EIP帳號密碼登入
點進入宜蘭縣102年國中小資安研習課程 
留意一下研習要求
1.要閱讀個人電腦基本防護設定 3小時，75%閱讀量。達成後才能點選線上測驗卷。(閱讀量超過75%就可點看看，可以參加就可以測驗。)
2.個資法影片不列入時間計算，可加減看。 
進到課程以後畫面，
每個課程都要點選讓它出現打勾。這是閱讀量的基準，表示已經閱讀。 
如果是黃色，就是點過，但是內容有很多頁，沒有讀完。(這樣是達不到閱讀量的)
這時候就要點選下一頁，按到每一頁都讀完，就會變成綠色的鉤鉤。 
閱讀差不多，可以自己點選查詢個人是否通過此課程，可以到到是否達到閱讀量跟時間。 
注意，SCROM/AICC課程包完成度,超過75%就可以按按看線上測驗了。閱讀量是重點。 
以下是參考題庫
Q.因為個人資料洩漏，可求償金額為?
500~20000元
Q.依照安全的密碼設定原則，下列哪一個密碼最安全？
y0r6a0m5
Q.下列何者屬於個人資料中的特種資料
a. 基因 b. 性生活 c. 犯罪前科 e. 醫療
Q.防護軟體對我們的個人電腦來說，是不可或缺的重要程式;而一般在我們的個人電腦中，最常安裝的防護軟體為
木馬偵測軟體 防毒軟體 防火牆
Q.下列何者為ActiveX等漏洞問題？
可以不受限制地存取本機檔案系統，並變更作業系統的登錄設定
Q.下列何者是安全開啟電子郵件應注意的事項？
使用垃圾郵件篩選功能阻擋有害的電子郵件
Q.小明在圖書館的公用電腦開啟IE瀏覽器，輸入帳號與密碼後，在網際網路上進行郵件閱讀，在閱讀完信件要離開時，您會提醒他該完成下列哪項工作，減低個人資料被竊取之問題？
清除自動儲存之密碼
Q.個人資料蒐集最重要的原則為？
目的+必要
Q.下列何者為Cookie等漏洞問題？
若駭客取得或修改未經授權的內容，便可能有辦法合法存取這些網站?
Q.蒐集個人資料時，除法令規定免告知外，何者不需要告知當事人？
已經收集的個資數量
Q.為什麼需要修補作業系統？
修補弱點，避免駭客攻擊
Q.windows的安全防護工作內容有
顯示已知類型文件的副檔名 不下載來歷不明的軟體 檢視主機是否增加不認識的使用者帳號
Q.個人資料保護法與舊法比較，不同的地方在於？
加重民事、刑事、行政罰責任規定
擴大並加強保護對象
增修規範行為
擴大適用主體
Q.間接收集的個人資料，應該於何時告知當事人？
首次利用時
Q.在網路芳鄰共享資料夾或檔案時，若windows中未設定資料夾或檔案權限容易造成什麼問題？
資料外洩
Q.哪些動作可以降低隨身碟病毒的傳播？
盡可能不要在自己的電腦使用別人的可攜式儲存媒體
關閉隨身碟Autorun的功能，可降低感染隨身碟病毒
將隨身碟設為唯讀狀態，可降低隨身碟病毒的傳播
Q.什麼檔案相較之下屬於重要檔案？
郵件聯絡人資料
Q.為了避免誤上了釣魚網站，而讓駭客竊取了您的個人資料，我們應該注意的工作有？
a.不直接點選任何來自即時通訊聯絡人所傳來的超連結
b.避免經由無線網路連線來完成網路上的金錢交易
c.不隨意開啟電子郵件中的超連結網址
Q.下列何者為JavaScript等漏洞問題？
.有呼叫遠端Script功能，可藉機注入惡意程式，竊取使用者的個人資料
Q.下列有關windows防護方式的敘述，
運用防火牆，防止惡意連線
重要資料夾與檔案設定存取權限
進行安全弱點檢視，並停用非必要的服務
Q.如何避免網頁掛馬的發生，我們應該做的工作有？
建立網站黑名單，不隨意瀏覽不知名的網站
升級瀏覽器版本至最新版本，並裝上所有修補程式
定期瀏覽並注意惡意掛馬網站公告
Q.為了避免可攜式媒體惡意程式攻擊，應該停用哪一項功能？
Autorun
Q.學校蒐集學生健康檢查資料，是否需要當事人書面同意？
錯誤
Q.個人資料保護法之立法目的，除了避免人格權受侵害之外，另外的目的是？
促進個人資料合理利用
文章來源：102年度宜蘭縣國中小資訊安全課程，研習教學與題目參考 由 ychao 發表。
TeamViewer遠端連線(使用篇)
TeamViewer遠端連線(使用篇)
宜蘭縣竹林國小 陳金助老師
有時候在學校想要查看家裡電腦的資料，或是在家裡要處理學校電腦的工作，可以使用遠端連線的軟體，輕鬆完成。
有時候電腦有問題(或是程式不會使用)，只要電腦還可以連上網路，就可以請朋友從遠端連線到你的電腦，幫您解決問題(或是實際示範給你看)。
TeamViewer是一個簡單方便適合許多系統的免費軟體，大家可以試試看。
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設定方式請參考:
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/2168/380475
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安裝完成後桌面會出現TeamViewer的圖示
1.點選圖示(按兩下滑鼠左鍵)，開啟程式
2. 程式會自動連線到TeamViewer公司的伺服器，並取得一組ID和密碼
（每一次啟動TeamViewer，密碼會自動變更）。
如果您的電腦要被控制(被操縱)，請將這一組ID和密碼告訴要控制的人
3.要控制別人的電腦(本機)上也同時執行TeamViewer程式。
4.在左邊控制遠端電腦下方輸入夥伴ID(被控制電腦的ID)，再點[與夥伴連線]
5.輸入被控制電腦的[密碼]
(請輸入隨機密碼或個人密碼都可以)
6.點選[登入]
7.您的電腦就會出現被遙控的遠端電腦畫面，您就可以像在使用自己的電腦一樣的操作。除了遠端遙控，還可以傳送檔案、錄影等其他功能。
8.使用完畢，按上方的[X]中斷和遠方電腦的連線。
9.除此之外， 記得在您的畫面右下角找到圖示，按滑鼠右鍵，選擇[結束TeamViewer]，將本機的程式結束，以免被別人控制您現在使用的這台電腦。
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相關連結：
文章來源： TeamViewer遠端連線(使用篇) 由 roc 發表。
TeamViewer遠端連線(設定篇)
TeamViewer遠端連線(設定篇)
宜蘭縣竹林國小 陳金助老師
有時候在學校想要查看家裡電腦的資料，或是在家裡要處理學校電腦的工作，可以使用遠端連線的軟體，輕鬆完成。
有時候電腦有問題(或是程式不會使用)，只要電腦還可以連上網路，就可以請朋友從遠端連線到你的電腦，幫您解決問題(或是實際示範給你看)。
TeamViewer是一個簡單方便適合許多系統的免費軟體，大家可以試試看。
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1連線到 TeamViewer官方網站 ，根據您的作業系統，選擇適合的程式下載。
2.點選[下載]，[儲存]。
3.下載後，點選圖示(按兩下滑鼠左鍵)，選擇[執行]，開始安裝
4.選擇[安裝]，點選「下一步」。
( 如果只用一次，可以選擇[執行]，直接開啟TeamViewer程式，不安裝程式，也可以使用)
5.選擇[個人/非商業用途]，點選[下一步]
6. 勾選[我接受……]， 與[我同意…]，點選[下一步]。
7.點選[是]，按[完成]。(接下來設定一組個人密碼，就不用每次去記隨機密碼)
(如果使用預設的選項[無]，點選[下一步]，程式安裝完成以後，會自動開啟TeamViewer。)
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設定個人密碼
1. 按[下一步]
2.輸入電腦名稱和密碼，按[下一步]
3.選擇[我現在不要建立TeamViewer帳戶]，點[下一步]
4.記下電腦的ID，按[完成]
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使用方法請參考:
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/868/post/2170/380478
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相關連結：
文章來源： TeamViewer遠端連線(設定篇) 由 roc 發表。