有你真好–教網部落格運用實例
宜蘭縣竹林國小 陳金助老師
漂 書活動中(請參考 http://pi.ilc.edu.tw )有一個很重要的活動就是要知道書怎麼[漂]？
本來[竹林漂書站]的活動想要跟[台灣漂書協會]聯絡，跟他們合作，運用他們的平台，可惜沒連絡上。
後來又跟宜蘭縣領袖發展協會的蕭老師諮詢漂書經驗，他們是運用Facebook來做。
比較兩個平台連結如下：
台灣漂書協會 http://twfunreading.org//user/login?destination=book_login
宜蘭縣領袖發展協會 https://www.facebook.com/events/560204917330366/
兩者都屬於封閉式平台，看不到每一本書的狀況，不知道書到底怎麼[漂]？而且登錄方法需要先建立帳號，對小學生來說有點困難。
因此想到結合教網部落格設置一個網誌，登錄所有放漂的書(捐書者及書籍相關資料)，讓所有拿到書、看過書的人都可以用「迴響」的方式回應現在書漂到哪裡及閱讀心得。
就是這麼簡單，所有人都可以隨時上網查詢每一本書的資料，不用繁雜的登錄手續，輕鬆看到每一本書的[漂]流情形。
而且，利用[共同作者]的功能，將學生志工加入共同作者，所有資料建檔的工作都可以讓學生來練習做。
感謝教網辛苦的維護教網部落格平台，讓大家可以輕鬆方便的完成各種不同的架站任務。
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就是愛閱讀—–竹林漂書站
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網址連結： http://pi.ilc.edu.tw
書的奇幻漂流
這是一個非正式圖書館，一個自由借還的空間，您可以拿走自己想讀的書，不需要任何的借閱手續。
您可以是一位自由的閱讀者，也可以是放漂人(捐書人)。
沒有人知道書會漂流到哪裡？沒有人知道下一個閱讀的人是誰？
但是只要上網，就可以知道這本書曾經過的奇幻旅程。
讓我們一起來漂書吧！
捐書方法：
樂於分享的放漂人(捐書人)：
請用白紙寫下您的大名(如果方便的話，可以寫下推薦序)，夾在想捐出的書籍中，然後將書籍交給漂書點志工就可以了。
書籍種類限定青少年童書。
閱讀：
成為一位快樂的漂書人(借書人)：
1.到漂書點選擇喜歡的書。
2.閱讀書籍後，上網站(http://pi.ilc.edu.tw)查詢書籍的資料。
(在網頁右上角的「站內搜尋」框框內輸入註冊編號)
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3.用「迴響」的方式回應：
在網頁最下方填寫資料。
借閱時間：
借閱地點：
閱讀心得：
還書：
漂書人(借書人)看完書後，可以將書拿回任何一個漂書點歸還。不一定要在原來借書的地方還。
目前的漂書點：
竹林國小家長接送區
游信得診所
蒲公英安親班
第一天放學情形
文章來源： 有你真好–教網部落格運用實例 由 roc 發表。