突如其來的新冠肺炎在全球肆虐，口罩配額領取、各國紛紛投入疫苗研發，
在紛擾加上緊繃的情緒，而12歲以下尚無臨床試驗，無法注射疫苗……等種種不確定因素下停課…..
藉著停課，從此臨時議題出發，幫助孩子自主學習並設計一款桌遊，
讓學生來教學生認識新冠肺炎，因為認識而不恐懼害怕，
或由此開端，幫助其他學生也能跟上時代腳步，認識現今即時且重要議題！
由學生視角看此一規劃的想法~
後記：
以五年級修課同學與創作者一同彩排演練，徵求雙方同意，
第一次創作者帶領家族時間分組活動，第二次創作者升格為師傅角色，
由助手(觀摩者)主持活動，讓創作者得由旁觀角度觀察自己設計的桌遊，改由他人帶領時是否有不同看見呢？
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