【G5】未來領袖-防疫桌遊設計.演練與精進

突如其來的新冠肺炎在全球肆虐,口罩配額領取、各國紛紛投入疫苗研發,

在紛擾加上緊繃的情緒,而12歲以下尚無臨床試驗,無法注射疫苗……等種種不確定因素下停課…..

藉著停課,從此臨時議題出發幫助孩子自主學習並設計一款桌遊,

讓學生來教學生認識新冠肺炎,因為認識而不恐懼害怕,

或由此開端,幫助其他學生也能跟上時代腳步,認識現今即時且重要議題!

由學生視角看此一規劃的想法~

後記:

以五年級修課同學與創作者一同彩排演練,徵求雙方同意,

第一次創作者帶領家族時間分組活動,第二次創作者升格為師傅角色,

由助手(觀摩者)主持活動,讓創作者得由旁觀角度觀察自己設計的桌遊,改由他人帶領時是否有不同看見呢?

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