教學資源Teaching resources – 第 3 頁

開學了，想為孩子們拍張特別的紀念照嗎？

可以是孩子的成長標記、用手機相片app編輯程式，打上孩子的點點滴滴、也可以做個相框，做為拍照道具，框住這特別的一刻……

這篇文章可以提供老師們許多靈感喔。趕快行動吧!

資料來源：《親子就醬玩》網站/《攝影好點子》10個開學日攝影創意

http://www.kidsplay.com.tw/blog/content/34#.U_3KZSccRgV

母親節賀禮

2014 年 5 月 3 日2021 年 3 月 18 日陳惠美

一年一度的母親節即將來到，每到這個時刻，學校老師們總是忙碌的帶著孩子動手製作卡片、小書、手工品等作品，要讓孩子傳達感恩的心意給偉大的媽媽們。最近在網路上看到了臺中市大雅區六寶國小黃芷寧老師非常用心、也很有巧思，指導了小朋友做了一份「母親節賀禮」，徵求芷寧老師同意後，分享到輔導小組的部落格，提供老師們參考囉。

※感謝黃芷寧老師分享以下文圖資料：

母親節來臨的前夕，帶孩子做了一樣很有挑戰性的作品。

母親節禮物的構想是小朋友一手拿著康乃馨，一手拿著卡片，所以由三樣作品組成：小朋友自己的身體、康乃馨、卡片。

小朋友身體：當然要先幫小孩拍照，再彩色列印每個人的頭，把頭貼在圖畫紙上，請小朋友畫出身體(當然我有先畫好我自己的範本)。

女孩本來就蠻會畫的，班上幾個小男生表現也出乎意料的棒啊！甚至比老師畫得還好！(老師畫得其實不太及格哈)

畫完後孩子沿著身形剪下來，再由老師幫他們把護貝紙包好，讓他們自己輸進去護貝機(他們可是愛得很)，然後再剪下來。

康乃馨：買粉色或紅色皺紋紙，大概四五張一疊，每一朵大概長15公分、寬6-7公分，剪法有附上圖片讓大家參考；

最複雜的是康乃馨下面的萼片，要求一年級的孩子做這項工作太難了，所以花了一節多纏了25根啊！(纏完立刻灌了一罐養氣人參呼 )

還有下面的葉片，請班上兩三個女生幫忙剪，然後由老師用熱溶膠點上，請孩子自己貼上，這一段也花很多時間。

卡片：就自由發揮囉~⋯

做完後三樣作品也是用熱溶膠黏起來，我們還在上面加了紅線，讓孩子回家可以吊起來，長大以後看了應該也會覺得很促咪吧！

終於完成了這項歷時七節課的作品～好累啊！但心中的成就感難以言喻啊^^

完後三樣作品也是用熱溶膠黏起來，我們還在上面加了紅線，讓孩子回家可以吊起來，長大以後看了應該也會覺得很促咪吧！

終於完成了這項歷時七節課的作品～好累啊！但心中的成就感難以言喻啊

做完後三樣作品也是用熱溶膠黏起來，我們還在上面加了紅線，讓孩子回家可以吊起來，長大以後看了應該也會覺得很促咪吧！

終於完成了這項歷時七節課的作品～好累啊！但心中的成就感難以言喻啊^^

最後附上一段網路上搜尋到的沙畫創作，柔美的歌曲加上沙畫繪出親子間的情感，看完後，有一種幸福溫馨的感覺呢！

https://youtube.com/watch?v=cFBfz-1bVBw

輔導小組亦曾彙整母親節之相關繪本、小書創作、影音媒體檔之文章，提供大家參閱。網址如下：http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/35/post/75778/285086

自然相關資源

光影教學素材分享

2013 年 10 月 29 日陳惠美

您帶領孩子探索光影的關係嗎？

影子如何產生的呢？

利用光影可以怎麼玩？

分享以下幾部影片連結，做為生活課程老師們備課時的參考。

生活課程的學習是豐富而有趣的，記得要讓孩子們從做中學、充分的探索、體驗、觀察，才能培養出探究能力喔。

ㄧ、大愛台–影子形成的科學原理

影片一開始的影子故事「愛惡作劇的影子小精靈」，很有趣喔!(影片有一部分介紹影子形成的科學原理，這部分對低年級兒童來說比較抽象，老師還是得先做功課，看過影片後，選擇適合低年級孩子的素材再融入教學喔。)

二、去年的創意生活輕鬆教系列研習–開啟兒童音樂智能，我們邀請了黃麗卿老師前來指導。記得印象很深刻的是黃老師帶領大家體驗的光影舞蹈遊戲。只需要一塊大白布加上移動式單槍投影機，就可以來一段影子秀，非常好玩!

三、四川成都影子秀

可愛的鳥、狗、兔子、鵝、貓咪、馬…….你看到幾種影子變成的動物呢?

四、手影魔術師教你玩手影遊戲

https://youtube.com/watch?v=cQ4T1vwaLgs

https://youtube.com/watch?v=rSIQUKU8up4

五、神乎其技影子戲

https://youtube.com/watch?v=STK7AZ_Zs_E%3Flist%3DPLwHhXjL948IqOW3nInbMl3QdQGAEWB17A

美勞素材相關

手工書在生活課程中的運用

2013 年 10 月 17 日陳惠美

今年暑假特別邀請內湖國小鄭安修老師前來指導「手工書在生活課程中的運用」。以下為安修老師的手工書製作教學之錄影實況，提供大家教學參考。

1.拉頁書

https://youtube.com/watch?v=kikzzDEU6ek%3Flist%3DUU-nZGM7cY1m69FvJLXyB7vA

2.五格書

3.四格書

4.精裝書

音樂素材相關

日前在「全國原住民兒童繪畫創作比賽」網站中http://www.nocpc.net/index_cht.html，看到了這麼一段關於繪畫教學引導的說明，覺得寫得相當棒：「一、繪畫表現的題材和內容，儘量引導兒童親身去體驗和參與，確實了解傳統文化的內涵，並且由孩子自己思考表現的方式，避免呈現一些已經被標籤化的刻版印象，這樣才能發展出原住民文化的主體性詮釋地位，並累積傳統文化發展的能量。二、作品內容的表現性和意義，遠比描繪的技巧更為重要，具有原創性的圖式表現即使顯得較為樸拙，卻比較不會壓抑孩子的自發性表現，這是美術教育的原則，也是評審時會受到特別關注的重點。三、替孩子決定描繪的題材和內容，甚至幫忙構圖或加筆修改，都是違背了本活動的基本精神，也輕忽了原住民文化發展的重心和價值，長遠下來更會妨礙了孩子的學習發展，是必須盡量避免的指導方式。四、媒材運用和技法的指導，不應該急就章的為了作品的效果而過度干預，必須依循整體性的藝術教育目標，經由長期的有計畫教學來培養，希望這會是本活動實施的附帶效應，能夠讓原住民兒童繪畫的教學指導，形成更多教師研習和教學研究的發展契機，讓原住民的兒童美術教育和文化探索，都產生更正向的發展空間。」生活課程涵蓋自然、社會、藝文三大領域，在課程中我們透過多元表現方式，如：文字、口說、繪畫、音樂、肢體律動等，孩子們表現其感受、運用所學。如同上述的繪畫教學引導說明，老師必須盡量引導兒童親身去體驗和參與活動，才能對主題有所了解，所創作的作品也才能有意義深度。

昨日輔導小組剛舉辦完「達克羅士應用於生活課程之教學實踐」研習，活動中社團法人台灣國際達克羅士音樂節奏教學研究學會理事長謝鴻鳴教授引導老師們進行柴科夫斯基《中國之舞》的律動活動。透過這首曲子，我們可以讓孩子體驗音樂的快慢、高低等，但對於生活課程而言，音樂的學習不應是抽離主題教學中。或許我們可以在不同主題教學中，在孩子們探索體驗後，建構重要概念、了解因果關係、知道人事物多元豐富的面貌後，以這首曲子也可以做為孩子們表現的方式。

例如下雨天的主題，是否以《中國之舞》的曲子讓兒童表現對雨天的觀察，突然下起一場大雨的兵荒馬亂…….又或者以《中國之舞》的曲子讓兒童表現對校園小昆蟲的觀察，伺機而動的螳螂獵捕食物…….當然這樣的活動不是讓兒童憑空想像，而是必須讓兒童在深入、具體的真實情境教學下，再運用音樂律動的方式做為表現所學的方式之一。

教學是一門藝術，可以變化多端、可以豐富有趣，端看執有魔法棒的每一位老師囉!

柴科夫斯基《中國之舞》音畫分析

參與研習老師們的柴科夫斯基《中國之舞》律動表現

美勞素材相關

相片小卡動手做

2013 年 9 月 26 日2021 年 3 月 18 日陳惠美

想要製作一張獨一無二的卡片嗎?可以參考親子就醬玩之文章「親手送上愛的祝福—相片卡」http://www.kidsplay.com.tw/diy/content/226#.UkOBrHYVFgU 及「舉牌感恩相片小卡」http://www.kidsplay.com.tw/diy/content/223#fbplugincomment。無論是教師節、母親節、聖誕節、畢業典禮等各大慶典活動，應該都通用喔。

趕快請小朋友擺個伸手握拳的姿勢，拍照下來。在相片人物的拳頭上下側各打一個洞，放上棒棒糖、鮮花、小旗子或是筆等長竿狀物品，照片背面再寫上祝福的話，就大功告成囉。

試做結果發現，相片紙有點軟，穿過棒棒糖棍後，相片紙會彎曲。將棒棒糖棍壓扁，或將相片紙護貝後再打洞，可改善此問題。一起來試試看吧!

其他

好站分享

2013 年 9 月 26 日2021 年 3 月 18 日陳惠美

本站之網誌連結新增「生活課程教學中心」、「社團法人台灣國際音樂節奏研究學會」、「親子就醬玩」等三個網站，提供大家參考。

一、「生活課程教學中心」http://laes.ntcu.edu.tw/index.aspx?sid=12

簡介：國立新竹教育大學師資培育中心鄭淵全教授擔任計畫主持人，陳惠邦校長、陳鳳如教授及阮凱利教授擔任中心共同主持人，並聘請師資培用聯盟各大學所推薦的專家擔任中心常務委員。參與本中心的夥伴學校涵蓋新竹縣市，計有竹市的陽光、舊社國小及本校附小等組成國小教師聯盟的專業社群，透過專家指導及國小教師輔導團隊之的合作與教學經驗分享，進而研發出典範教學示例，再辦理研習觀摩會，使教學理念推廣至縣市各國小，並將研發成果及創新教材透過「生活課程學習領域教學中心」之網站，讓更多教師能同步學習達成精進生活課程教學的目的。

二、「社團法人台灣國際音樂節奏研究學會」http://blog.roodo.com/dalcroze

簡介：提供達克羅士敎學相關訊息。

三、「親子就醬玩」http://www.kidsplay.com.tw/aboutus

簡介：分享寓教於樂的親子遊戲和玩樂素材及提供合宜的親子餐廳景點活動。

律動表演相關資源