12/10電影欣賞–魚線的盡頭

公正老師有福了 可以親眼觀賞這部海洋版不願面對的真相…魚線的盡頭

12/10〈五〉下午1:30 將於本校行政大樓二樓會議室播放

請大家告訴大家 趕快上網報名喔!


資料來源:時尚新聞  2010年4月17日星期六

魚類即將在2048年滅絕,你能想像嗎?紀錄片「」敲響海洋資源警鐘,學者更進一步為此開設講座,呼籲人類重視海洋版「」。

就在人們還在大口享受山珍「海味」的同時,科學研究大膽預言,魚類 2048年將從海洋消失。紀錄片「」()提醒,只要人類持續過度漁撈,魚類終將滅絕。

」改編自英國記者查爾斯.克勞福(Charles Clover)著作,由導演魯伯特.莫瑞(RupertMurray)拍成紀錄片,猶如海洋版的「」。「」紀錄片中「魚在船上死命掙扎,人們卻大口把新鮮生魚片往嘴裡送」,饕客們渾然不知,下一代子孫可能再也無法享受同樣的美味。

魚在船上死命掙扎,人們卻大口把新鮮生魚片往嘴裡送
 
」告訴我們,「延繩釣魚線的總長,可以繞地球 550圈,全球最大的拖網開口能裝得下13部747飛機」。隨著漁撈技術進步,大型流網就能將整群的黑鮪魚一網打盡。

3 月18日,在華盛頓公約組織「禁止跨國交易大西洋黑鮪」的提案,多數會員國投下反對票,讓日本等捕鮪國和愛吃黑鮪的饕客鬆一口氣;卻也讓大西洋中的黑鮪再陷瀕死困境。

大西洋中的黑鮪再陷瀕死困境

不僅國際,台灣也有關注海洋生態的呼聲。中央研究院生物多樣性研究中心執行長,長期深耕海洋保護運動,帶領實驗室團隊製作「台灣魚類資料庫」,吸引50多萬人點閱;在學術研究之餘,更不辭辛勞在台灣各地開設環境講座,堅信從「教育扎根」推行環保意識。

全球生物多樣性資訊機構(GBIF),2009年在哥本哈根舉辦氣候變遷對海洋生態衝擊的科學研討會,邵廣昭在會中看到「」中鮪魚被大型流網捕捉的畫面,深受震撼;有感於自己推廣魚類環保這麼久,許多人總在台下睡著,「還不如給大家看影片比較快」。

開始與英國製片公司洽談播映權,翻譯成中文,在中研院舉辦的生物研討會首播;果然獲得生物學術界的廣大共鳴,紛紛要求出借紀錄片。

面對各界迴響,站上推動環保意識的浪頭,向英國製片公司爭取台灣教育推廣權。他以「台灣是漁業大國,更應該正視海洋生物瀕臨絕種的問題」為由,成功說服英國片商,讓紀錄片順利飄洋過海來台灣。

起初,紀錄片提供團體播放的資訊,只刊登在邵廣昭實驗室建立的「台灣魚類資料庫」網站上;經媒體報導之後,學校、保育團體等詢問的訊息如雪花般飛來,直說「比我出去演講還有效」。

各界迴響熱烈,開始為「」開設講座,揭開海底世界的謎團。他認為,紀錄片開啟眾人的海洋環保意識,但海洋保育要有成效,還是得靠政府、漁民、消費者三方的努力。

各地方政府不時打出鮪魚季、曼波魚季等活動旗幟,皆偏重海鮮文化的倡導。建議應效法歐洲行之已久的「生態標章」認證,調查台灣養殖漁獲、產量變化,列出那些魚類不能吃,進化為推動「環保海鮮指南」。

說,研究指出,全世界已有 75%的商業漁獲族群瀕臨崩潰。為避免過度捕撈造成魚類減產,應提倡「慢漁運動」,包括縮減漁船數量、減少捕魚時間、淘汰三層流刺網、底拖網、炸魚等漁法;或改用較大網目的漁網,讓小魚有機會成為漏網之魚,在海洋繼續成長。

 「」紀錄片在各界發酵,短短1個月內,就有1萬多人上網搜尋「」關鍵字。來自各方的熱烈迴響,讓站在海洋保育前線的,更有啟動環保續航的勇氣與動力。

引用自:2048年無魚可吃?邵廣昭敲海洋警鐘

宜蘭海洋教育教材創新示例分享研習

本縣海洋教育輔導團訂12月03日下午辦理海洋教育教材創新示例分享研習

本次教材創新分享示例乃從99年度海洋教育課程工作坊產出成果中

經教授篩選推薦四件作品並經實驗教學後提出之實例分享

機會難得!敬請各校有興趣之教師踴躍上EIP報名參加

分享研習計劃.doc

本次工作坊由沿海鄉鎮策略聯盟十校每校推薦兩位優秀教師所組成

共產出十一個在地性主題教案供本縣教師參考

本次產出主題教案成果如下: 請直接點選該單元主題名稱即可前往參閱

詳細資料請參考宜蘭縣海洋教育資源網

 

編號

設計分享者

授課

年級

海洋教育

融入領域

融入單元或

主題名稱

1

大溪國小黃國楨

社會 健體

藝文

衝浪體驗樂活一夏

2

頭城國小賴擁憲

自然

河海風情

3

頭城國小陳孟玉

藝文

拼出海岸之美

4

礁溪國小過憶蘭

        廖淑惠

社會 自然

溫泉泡湯趣

5

龍潭國小陳佩芬

        趙湘玲

社會 自然

語文 藝文

搶救生命之湖

龍潭湖

6

公館國小劉屾垚

自然 藝文

社會

單車漫遊海洋情

7

壯圍國小林倩如

        張淳貞

社會 自然

壯遊海岸線

8

公正國小李意如

陳慧如  何美如

社會 綜合

健體

宜蘭真正水

9

五結國小伍啟榆

        黃張仁

社會 自然

語文 藝文

口愛砂守漁你藝起

10

利澤國小張育凱

        林秋月

社會 自然

走過歲月的利澤簡

11

馬賽國小陳怡如

社會 自然

綜合

冷泉泡泡水精靈

  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
歡迎有興趣老師一起參加喔!

海洋教育在宜蘭–教網電子報第15期

宜蘭縣教育電子週報 刊數:第15期 出刊日期:2010.12.1

熱門話題

海洋教育在宜蘭


   教網中心整理
 


在明年100學年度的課程綱要中,將要納入新的重大議題-海洋教育。課程目標塑造「親海、愛海、知海」的教育情境,讓學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。海洋教育的架構分為海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學、海洋資源等五大主題軸。從海洋出發,教育國民中小學學生海洋相關的基本知識,培養對生命、自然環境的尊重,發揚海洋民族優質的特性,並塑造海洋人文、藝術的文化。

宜蘭縣成立海洋教育輔導團,結合沿海鄉鎮學校,成立策略聯盟工作坊,並依年級、各主題軸設計教案,將相關資源、研習活動與創新案例等,集中放在教網部落格的「宜蘭縣海洋教育資源網站」的網誌中,老師可依教學需要自行參閱或下載編修使用。

目前已經有許多學校投入設計教案,許多老師參與研習後,將教案和研習過程發表在部落格文章中。小編整理了相關文章連結,讓老師能更清楚瞭解縣內推行海洋教育的成果。

宜蘭縣海洋教育資源網站

海洋教育融入領域教學 

11個在地主題性教案設計分享

12月3日下午海洋教育教材創新示例分享研習(歡迎報名)

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【噶瑪蘭水路】~歷史與人文之旅教學研習部落格文章分享

【吉祥如意】 悠遊噶瑪蘭水路體驗

【吉祥如意】 探尋舊冬山河道

【阿翔的部落格】 冬山河自行車道與舊河道(一)冬山火車站

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宜蘭海洋課程分享

~岳明國小推展海洋教育有一套~牽罟諺語教學’勁"特別

【國小社會領域】 領域導向資訊融入:海洋教育─南方澳—薛春華(士敏國小) 

【吉祥如意】宜蘭海洋課程分享

【吉祥如意】宜蘭真正水 教學省思

【吉祥如意】一、蘭博勁水

【吉祥如意】二、石港春帆 

【吉祥如意】三、外澳極限運動

【吉祥如意】龍舟製作  

【吉祥如意】南方澳尋寶大作戰一

看到文章被教網使用分享 受到很大鼓勵 我要繼續加油啦

也要謝謝大家的支持

魚線的盡頭 趕快去索取

「魚線的盡頭」“The End of the Line” 83分鐘DVD影片(中文字幕)開放索取 - 影片簡介

分類:素食養生
2010/01/04 20:09

 

  1. 為推廣海洋生態之保育及漁業資源的永續,中央研究院生物多樣性研究中心已取得本片在台灣的播映權,自即日起可公開提供各級機關、學校、團體及教師來信(或公文)索取。

[@more@]

  1. 本片內容之簡介請參閱「魚線的盡頭簡介」。
  2. 來信索取時,請註明擬播放之場合、時間、及大約觀眾人數,並請自行備妥回郵信封(請寫好收件人姓名地址、及貼上回郵)後,寄至:
    北市115南港區研究院路二段128號
    中央研究院生物多樣性研究中心(魚類生態與進化研究室)
    林欣樺 小姐 收
  3. 為便於使用,本片亦另濃縮有60分鐘之版本,如有需要,請於來信中另註明清楚版本需求。兩者之數量均有限,發完為止。
  4. 如有疑問請聯絡:02-2789-9556#207 林欣樺 小姐
  5. 相關網址:http://endoftheline.com/film

 

科學家大膽預言,如果饕客繼續追逐價廉味美的海鮮,到了二○四八年人類將無魚可吃。
照片/取自「魚線的盡頭」紀錄片網站

 

 釣魚線的盡頭,有黑鮪、旗魚、龍蝦、石斑等豐富的海洋資源?或只剩下泥沙、小蟲?科學家大膽預言,如果饕客繼續追逐價廉味美的海鮮,到了二○四八年人類將無魚可吃。「魚線的盡頭」(The End of the Line)紀錄片,宛如「海洋版」的「不願面對的真相」。

這部紀錄片是根據英國記者查爾斯克勞福同名書籍改拍,由歐美民間組織和基金會贊助,去年才殺青。片中專家學者對人類「過漁」(濫捕)造成海洋生態浩 劫,有詳盡的分析及警告。中研院生物多樣性中心研究員邵廣昭取得台灣播映權,並加製中文字幕,提供機關團體免費索取播放,希望推廣國內海洋保育觀念。

饕客把生魚片送進嘴裡的特寫,配上魚在甲板上掙扎的畫面,背景音樂是居爾特曲風悲涼的小提琴獨奏,傳達「魚類輓歌」的意念十分明確。海洋魚群從一九 九八年開始減少,光是從大西洋游到地中海的鮪魚,過去十年就減少了八成;每年有七百萬噸的漁獲(即下雜魚)又被丟回海裡,因為「漁民只拿他們想要賣的」。

高科技的捕魚技術是造成海洋浩劫的主因。專家估計,現在全球捕魚能量是總漁獲量的四倍以上,延繩釣漁業每年設下十四億個魚鉤,魚線總長可以繞地球五 百五十圈以上;全球最大的拖網,開口足以裝下十三架七四七飛機,更不用說精良的電子探測設備讓魚群無所遁形。紀錄片用動畫描繪這些景象。

用養殖取代捕撈野生魚類並不能解決問題,秘魯學者指出,養殖漁業多半是用野生的小魚或下雜魚磨製成飼料餵養,「犧牲的魚比產出的魚更多」,五公斤的鯷魚只能產出一公斤的鮭魚。所以片中呼籲,寧可直接改吃像是鯷魚、鯡魚、鯖魚等小魚。

漁業生物專家並不悲觀,他們認為只要民眾意識到這個問題,改變觀念和飲食習慣,海洋生態還是有時間恢復元氣。

●機關或民間團體如果想播放「魚線的盡頭」紀錄片推廣海洋生態保育,可洽中研院生物多樣性中心網站:http://biodiv.sinica.edu.tw。紀錄片網址:http://endoftheline.com

以上資料來源:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!rvN.FqiYFQWhDHuca37l0vQ-/article?mid=22110

岳明國小OP帆船 讓學生划出自我

岳明OP帆船 讓學生划出自我

【記者張曼懿/宜蘭報導】星期三的下午,宜蘭縣冬山河親水公園有一群國小學生駕著OP帆船,接受教練的指導,練習各種不同的駕船方式。這是岳明國小的OP帆船社,正在進行每週一次的社團課程。
[@more@]

OP帆船,是樂觀(OPTIMIST)型帆船的簡稱。它是適合八到十六歲青少年的划船運動。全世界有超過三十萬以上的青少年從事這項運動,也已經有一百個以上的國家協會推廣OP帆船。宜蘭縣只有岳明國小與慈心華德福兩所國小引進這項適合國小學童的帆船運動。

岳明國小校長黃建榮說,岳明國小是從2007開始引進OP帆船,2008年開始編入正式課程。帆船運動在國內才剛剛起步,因為宜蘭有冬山河的環境,而小學生又適合這樣的運動,才會向教育部申請經費,購入OP帆船,並在平時課程裡加入帆船課程。

黃建榮說,岳明國小推廣OP帆船是多元的,平時也將帆船編進體育課,課程從三年級便開始進行,一星期除了星期三,其他天下午都排給三到六年級學生到冬山河親水公園上課。同時岳明國小另外也有社團,培育更有興趣的孩子。

「岳明課程與社團都有,也有自己的帆船。」黃建榮說,岳明國小是向教育部申請資金購入八艘帆船作為教學,同樣都在宜蘭縣推廣OP帆船的國小慈心華德福,帆船社團則是使用帆船協會的帆船,「設備」是兩所同樣推廣OP帆船主要不同之處。

要從岳明國小畢業,必須要學會的技能就是駕駛OP帆船。「我們是海洋的國家,不應該對海有恐懼感。」黃建榮說,當初會推廣OP帆船並列入課程,是因為要讓學生對海不陌生;岳明國小離海近,上一輩的長輩們很多靠捕魚維生,現在的學生反而對海恐懼,希望透過在水上航行的帆船,讓學生更認識海。

「培養孩子靠自己的能力非常重要。」擔任岳明與慈心華德福OP帆船教練的謝俊義說,帆船航行的時候,很多的狀況會發生,也有很多因素會影響帆船的航行,風速、風向、海浪等等。怎麼去訓練一個孩子擁有克服環境因素的能力很重要。

謝俊義說,不管怎麼樣身材的學生都能克服航行的困難。他笑著回憶曾帶著不到一百四十公分的瘦小女學生去比賽,因為體重比其他的選手都來的輕,比賽的時候,當風開始慢慢轉弱,學生反而佔了優勢,「體重輕船也就不重,船的行進速度就開始比其他人都快。」

孩子的國際觀也在出國比賽中漸漸培養出來。謝俊義說,帶著岳明國小的學生出國比賽,讓孩子與世界上其他學生相處,就算不能用很流暢的語言交談,也會看到學生們在第二天就瘋狂的玩鬧、打成一片。「這也是帆船之外,學生能夠學到的東西。」

「未來希望推動更多與海有關的課程。」黃建榮說,岳明國小的特色就是海洋學校,未來希望繼續培育更多的孩子對海洋課程有更深一層的認識。尤其是當宜蘭擁有這樣的環境,更應該培訓學生更多的海洋活動,「南方澳的環境很適合浮潛,未來也希望能夠加入課程中。」

延伸閱讀:

帆船協會OP帆船簡介
岳明國小畢業生 揚帆闖關領證書
岳明國小全球資訊網

資料來源:生命力新聞

宜蘭海洋課程分享

11/5是我們參加縣版海洋教育工作坊的成果報告

這次是以五鄉鎮十校策略聯盟學校為主

公正是因為曾辦理相關海洋課程所以也參與

今天在南安國中舉行  請到吳靖國教授 李速羚科長 陳惠如老師蒞臨指導

我們這次工作坊總共產出十一個以宜蘭在地性為主題的海洋教育課程

[@more@] 

這次各校產出的課程為:

1.      大溪國小(黃國禎)衝浪體驗樂活一夏

2.      頭城國小(賴擁憲)河海風情

3.      頭城國小(李秉光、陳孟玉)拼出海岸之美

4.      礁溪國小(過憶蘭、廖淑惠)幸福泡湯趣

5.      龍潭國小()搶救生命之湖龍潭湖

6.      公館國小(劉主任)單車漫遊海洋情

7.      壯圍國小()壯遊海岸線

8.      公正國小(李意如、陳慧如、何美如)宜蘭真正水

9.      五結國小(伍啟榆、黃張仁)口愛砂守 漁你藝起

10.  利澤國小(張育凱、林秋月)走過歲月的利澤簡

11.  馬賽國小(陳怡如)冷泉泡泡水精靈

經過各校的分享 教授的指導

我發現大家都好用心在做這次的教案設計 也都把宜蘭在地性的主題放進去

教授說 ….海洋教育就是要有海味  另外主題名稱也要能和教學內容相互應

我們這組的設計組要是透過蘭博、烏石港、外澳沙灘等體驗探索活動把宜蘭的美麗找出來…..教授建議要呈現出美感喔!

相信你一定聽的很模糊  這星期要帶學生去進行實驗課程

希望把課程走一遍  記錄下它的優缺點及教學省思檢討

等我們把完整課程執行完成再與大家分享我們的創作…..宜蘭真正水

敬請期待!

公正之光

還記得97我們公正很風光,把宜蘭縣97年度辦理精進課堂海洋教育教學活動設計競賽一次拿下11個獎項,頒獎時主辦單位還誇獎一下公正老師的優秀,看一下當時的戰績:

特獎:

南方澳尋寶大作戰

公正國小

李意如

小魚大智慧

公正國小

簡美月

 

優等:

遨遊大海間的精靈

公正國小

陳麗珠

海洋文學賞析小紙船看海

公正國小

廖淑芬

 

佳作:

向您說聲海、海尋數

公正國小

張志中

1492年的航海大事

公正國小

林靜馨、李意如

鹽之有理

公正國小

林琬馨

海中精靈

公正國小

林欣穎

海與風岩的對話

公正國小

許清淵

我愛大海

公正國小

吳美華

堡島台灣

公正國小

陳建安

 

這些都是大家辛苦的成果,所以這次我要藉此平台把老師們辛苦的創作與大家分享,敬請期待!

嗨!海!

此文章由系統產生,用來作為參加宜蘭縣 2010 教網部落格大賽個人組入選隊伍,,請勿刪除。並且請以編輯文章方式來變更本篇文章標題、內容與相關設定。

原來已經入選了 入選就是責任的開始

我是以宜蘭縣的海洋教育為主題 蒐集相關資源及課程分享

也希望愛護吉祥如意的顧客 常常來逛逛 順便給一點迴響 增加人氣

謝謝大家 我會繼續努力的

加油

海洋知識活動日

告訴你一個你不可不知的新鮮事

據「國家海洋政策綱領」,以「海洋立國」、「海洋興國」為目標,積極推展全民海洋通識教育。

教育部海洋教育先導型計畫辦公室於2009年開始推動每年11月的第一個星期六為「海洋知識活動日」。

 [@more@]

以海洋法政論述,導引民眾對海洋法政重要議題之認識與思考,並海洋素材優良作品之展示閱讀,及海洋相關議題論壇,提升全民對海洋科技人文的理解。

因此今年2010年的海洋知識日將辦理系列活動  本年度將於11月5、6、7日三天假台北市國立中正紀念堂召開「海洋知識活動日」系列活動,有學習護照、實作DIY、闖關遊戲等。歡迎大家共襄盛舉

「海洋知識活動日」系列活動時程表

日期

事項

地點

93()

海洋知識系列演講之一  多樣的海洋生物─台灣海域的研究

雲林縣立斗南高中

910()

海洋知識系列演講之二  台灣周圍的海洋環境

雲林縣立斗南高中

917()

海洋知識系列演講之三  海洋知識經濟體─如何成為「海洋
                                      
科技新貴」?</A< p>

雲林縣立斗南高中

920()

海洋知識系列演講之四  台灣海洋生態之美

雲林縣立建國國中

929()

海洋知識系列演講之五  內太空的探索
海洋知識系列演講之六  海洋觀測──從太空到海底

嘉義市立北興國中

國立嘉義高中

102()

第二屆(2010年)海洋法政辯論賽初賽

國立成功大學

1018()

海洋知識系列演講之七  海洋世界

雲林縣立建國國中

1025()

海洋知識系列演講之八  藍色聚寶盆──海洋

雲林縣立建國國中

1027()

海洋知識系列演講之九  珊瑚礁魚類的美麗與哀愁
海洋知識系列演講之十  海洋的「藍色戰略」!

嘉義市立北興國中

國立嘉義高中

115()

台北市國立中正紀念堂

116()

台北市國立中正紀念堂

117()

海洋科技相關公部門、民間產業界/企業體展示

台北市國立中正紀念堂

 

詳細活動內容請上國科會科技大觀園(http://www.nsc.gov.tw/scicircus/)及教育部顧問室海洋教育先導型計劃辦公室網站(http://meep.moe.edu.tw/home.html)查詢。

海洋繪本…說故事時間

你有多久沒跟孩子說故事了

「忙!連說話都快沒時間了,怎麼還有時間陪他說故事呢?」..這是現在人的心裡

沒關係 網路的時代 什麼好康都有…所以連繪本都幫你準備好了…

這是國立海洋生物博物館裡面有四十五本的海洋繪本…可以免費線上觀賞

孩子一邊看著有趣的故事 一邊長知識…..身為海島的子民 要知海島事…

看完故事 還可以玩遊戲喔

心動不如馬上行動  趕快按一下 去逛逛吧!