將自然課程與金車威士忌酒堡結合(讓你成為製酒過程解說達人)

前一陣子探訪員山一帶農場

發現很適合設計探索課程

這學期想先鎖定金車試試看 [@more@]

金車距宜蘭市學校約8公里

自行車時程約需30分鐘

課程連結:

蘭花園:國一下生物科技的課程

自來水園區:國一下人類與環境

金車波爾水:國一下人類與環境、國三製造科技

金車酒堡:國一上酵素、國二上水溶液、元素與化合物、有機化合物(酯化、食品加工)

2/3再次前往酒堡做功課

這次重點為食品加工的過程

進入蒸餾一廠參觀時

恰好遇到一位解說人員正為貴賓解說

站在一旁聆聽

即便阿翔穿著隨性

一副遊客樣

他仍細心的回答我提出的問題

他離開後  我留在原地拍照

另一位工作人員又主動詢問是否有其他問題

後來才從這位工作人員口中得知

原來前面那位解說員就是酒廠廠長

金車工作人員專業及親切的態度

讓我印象深刻

以下是當天威士忌生產線解說摘要,並加入個人補充及設計的問題,如需使用請先回應

製程一:發芽

 

台灣未生產麥,所以金車威士忌由蘇格蘭進口,先將其浸泡在水中發芽,發芽後再將其烘乾煙燻,儲放一個月左右,

大家在蒸餾一廠旁看到的鐵皮建築,即是金車儲放麥芽的地方。

Q:想一想:為什麼要儲放一個月,是為了讓澱粉進行分解或其他原因?(國一、國二)

製程二:磨碎

將麥芽篩選後磨碎,作為糖化的準備

Q:從反應速率的觀點來看,想一想為什麼要先磨碎,生活中還有哪些例子是採用類似的方法呢?(國二下)

製程三:糖化

將磨碎麥芽如沖泡咖啡般加入熱水,使麥芽中的糖化酵素將澱粉轉化為糖,形成麥芽汁,市售的黑麥汁,便是在這過程粹取加工形成的。

Q:從酵素的觀點請判斷,糖化過程中,有哪些環境因素是廠方要特別注意的?(國一上、國二下)

製程四:發酵

將冷卻的麥芽汁加入酵母發酵,發酵後酒精濃度可達7%,如BEER般,稱為酒膠

Q:為了讓來賓可以看到發酵過程,廠方在走道旁放上三瓶發酵中的麥芽汁,從照片中可以看到許多氣泡,請從酒精發酵的方程式中判斷冒出的氣泡成分可能為何?如果可以觸摸瓶身,玻璃瓶的溫度可能會逐漸升高、降低或不變?(國一上)

Q:想一想要判斷罐頭新鮮與否,在罐頭瓶蓋常註明要注意瓶蓋是否突起,為什麼食物不新鮮,瓶蓋會突起呢?(國一)

製程五:蒸餾

為了提高酒精濃度,金車威士忌廠對發酵後的酒膠進行兩次蒸餾,在廠房可以看到兩組蒸餾裝置,第一次與第二次蒸餾如圖所標示,

金車威士忌廠將第二次蒸餾後的酒,依蒸餾出來的順序分成酒頭、酒心、酒尾,酒頭與酒尾因有雜味,高分子醇多,廠方不取,只取酒心,20公噸約取2100毫升酒心。

 

從照片中可以看到三個玻璃缸,即是顯示蒸餾的階段,像目前酒精流向中間的杯子,代表木前屬酒頭不能取用。

旁邊的酒杯工作人員測試蒸餾階段的的工具,品味每3分鐘一次,品味時加水沖淡至酒精濃度20%左右,20%濃度最適合為決判斷酒質好壞,太濃容易讓嗅覺失效,酒頭酒尾則重新送回蒸餾槽再蒸餾。

Q:請參考課本中的石油分餾塔觀念,
1.請將酒頭、酒尾、酒心依照含碳量高低排列?
2. 請將酒頭、酒尾、酒心依照沸點高低排列?(國二下)

Q:同學是否發現蒸餾的金屬容器顏色紅色,請依造金屬元素特性判斷該金屬可能成分為何?採用這個金屬可能的原因為何?

Q:酒類的濃度通常以什麼樣的方式來表示?請寫出計算的公式?

如果要將10CC,濃度70%的新酒稀釋成20%,請問需加入多少水

製程六:熟成

蒸餾完酒精為透明無色,威士忌琥珀色來自於橡木桶熟成後的顏色,置於橡木桶的原因是一方面希望吸收植物天然香氣,一方面可以降低酒精濃度使口感更醇和。

台灣為因應金車將生產台灣第一支威士忌,特地前往蘇格蘭考察,考慮台灣氣候環境訂出熟成2年的標準(蘇格蘭需3年),即使2年到了,金車仍會依品質好壞決定是否要增加熟成時間。

Q:熟成的過程中,因為液體與空氣接觸所以會出現氧化酸化的現象,而形成脂肪酸,當有機酸與醇類發生反應產生的反應稱為什麼作用?請從反應的生成物來說明熟成會讓香氣增加並讓濃度降低的原因。

觀察力考驗(橡木桶):

 可以設計在學習單中,讓學生多一些尋寶的樂趣

在品酒區及蒸餾一廠解說區大家可以看到一長排的橡木桶,裡頭都有酒裝在裡頭

在蓋子上大家除了發現有年份及KING CAR標示外

還有一英文數字及7碼數字構成的編號

這編號有它專屬的意義

以上圖為例

R:橡木桶為回收桶

2008年12月17裝桶,當日流水編號為15 

台灣使用橡木桶為美國進口的舊桶,可避免新桶木頭味道蓋過酒香

英文編號B代表波本桶

擁有木材香氣,熟成速度快

這一類的桶子可以在品酒區看到

R代表二次桶

這類桶子在蒸餾一廠解說區可以看到

S代表雪利桶(果香)

原為西班牙存放雪利酒的木桶,能使威士忌獲得略紅色澤及淡淡果香

蒸餾一廠一進來看到的大木桶(一樓樓梯旁)就是雪利桶

金車威士忌酒堡

地點:宜蘭縣員山鄉員山路二段326號

接駁車時刻表:

礁溪車站:0900、1020、1400、1520、1640

宜蘭車站:0920、1040、1420、1540、1700

金車酒堡回程發車時間1320、1440、1600、1720、1900

開車:宜蘭市沿七號省道往員山即可到達

電話:03-9229000#1104林小姐

營業時間:0900~1900

解說、品酒服務:0900~1600(時間不妨再電話洽詢)

相關網站

金車網站:http://www.kavalanwhisky.com/

自行車日誌–羅東河濱歪仔歪田園綠廊

歪仔歪 

噶瑪蘭語意是藤之意。傳說是當時出海所搭的船隻以藤編製(臺北州理蕃誌)。漢人移至此後,大部分社眾遷移至叭哩沙(三星鄉),部分留居此地,故漢人乃稱此聚落為蕃社頭

 

 

[@more@]歪仔歪田園綠廊

全長一公里

與河堤道路平行

起點為  羅東運東公園慢速壘球場 

 

 

終點為 歪仔歪橋

 

 

宜蘭往羅東運東公園車友可以在歪仔歪橋左轉復興路

 

有別於河堤寬廣的視野

田園綠廊是建設在稻田間

可以從另一側欣賞河堤沿岸豪宅

綠廊旁有一條小水溝

水質清澈有田螺爬行的痕跡

 

簡單的菜園  稼接的果樹上插滿了保護花蕊的小雨傘

 

短短的歪仔歪田園綠廊可以作為大家行走河堤時的另一個參考

宜蘭市四川辣担麵

宜蘭市四川辣担麵

地點:宜蘭市東港路47之3號( 宜蘭市東港陸橋中華電信對面)

 

營業時間:0630~1400

菜單 

[@more@]老闆娘多年前至四川拜師學藝

目前開店營業約五年多

雖沒有老店的字號

不吃辣的我 

卻意外被店理的招牌辣担麵  收服了

麵的辣是多種滋味以多種層次呈現出來

不是朝天椒的火  但食用時  嘴唇會感覺到麻

其中還帶有黑醋的香  略帶點甜(也許還有蒜頭和麻油)

不吃辣的原因是腸胃無法承受

但為了辣担麵  偶一為之也不錯

至於老闆的秘訣  就要看大家功力嚐嚐看

順帶一提  點餐時要註明小辣中辣大辣

第一次來的人可以

點一碗辣担麵+一碗餛飩丸湯(共60元) 

菜單中的油飯常是最快賣完的

如要嘗鮮要早點來

 

宜蘭市阿茂米粉羹

阿茂米粉羹

營業時間  0700~2100

地點          宜蘭市崇聖街95號

[@more@]

出外求學才發現原來米粉羹只有宜蘭有

尤其是加了黑醋的米粉羹

更是回宜蘭時一定要品嚐的家鄉味

宜蘭賣米粉羹的店家很多

口味都不錯

宜蘭市可以試試崇聖街與聖後街口的「阿茂米粉羹」

(南塘水餃對面、友愛商圈附近)

 

阿茂本名羅祈祥

雖招牌寫「50年老店」

實際販賣米粉羹應該有56年

目前由家人經營

阿茂以一碗一碗的米粉羹帶大五個孩子

每個孩子也都有一段洗碗的歷史

但個個有成就,有博士,也有碩士

阿茂米粉羹以肉骨湯及大蒜爆香為湯底

內容包含

竹筍、黑木耳、甜不辣及粗米粉

 

根據店主人說每年6~8月是米粉羹最好吃的季節

因為可以採用最新鮮的竹筍,那時竹筍脆而不苦,最適合做為米粉羹的原料

除了米粉羹  阿茂還有賣臭豆腐

臭豆腐以數種青草原汁浸泡發酵

外表香酥  內部柔軟

菜單

個人覺得  與北城國小對面的臭豆腐米粉羹相比

阿茂米粉羹較佳  但臭豆腐就稍嫌遜色

自行車日誌–宜蘭河津梅棧道至望龍埤(軟埤)

宜蘭河至望龍埤(軟埤)

路線(單程約10公里,去時緩上坡,路況良好)

社福館à津梅棧道(慶和橋下由木頭搭成棧道,是一個懸在半空中很棒的休憩場所)à宜蘭河北岸堤岸道路à棒球場à民權路三段(往同樂方向)à新城橋à永同路一段,一直往前至7-11右轉à同新路à慶安廟左邊道路(注意指示牌)à波城路à橙果城堡à湖山國小左轉à望龍埤(軟埤)

[@more@] 

和壯圍海濱的不同

宜蘭河濱多了一片綠

這是一片屬於大人小孩還有動物們的休憩場所

 

 

為了避開中山橋的壅塞

選擇從社福館前津梅棧道出發

津梅棧道位於慶和橋下

 是連接河濱公園兩岸的生態廊道

以鐵網  鐵柱  木頭  構成懸在半空中的廊道

  

中間有一個小平台  使阿翔最喜歡的秘密基地

 

過橋後往左騎經過棒球場後便沿河岸下堤防接民權路三段

往同樂方向一直騎會經過新城橋

載往前會在右側看見7-11右轉同新路

接下來是緩緩的上坡

至慶安宮分叉路注意路牌

走廟旁左側道路接波城路

沿途有波的食蟲植物館可以參觀(農場套裝行程需200~250元)

經過城堡式建築(橙果)就快到了

湖山國小左轉直騎就可以看見望龍埤

 

望龍埤俗稱軟埤,水源為地下湧泉

在道路末段可以看見茅草建成的咖啡屋

前方小橋可以不時看見湧出的氣泡

沿湖岸木棧道往前可以接九曲橋

或爬上登山步道

 

從高處看望龍埤別有一番風味

建議從九曲橋一側上山,於湖畔咖啡下山

(上坡陡,下坡緩)

步道全程約20~30分鐘

沿途有兩處休憩涼亭

沿途多樹蔭

 

湖畔咖啡兩旁有攤販販賣當地農場品

幸運的話可以看見店主人可愛的紅貴賓

相關網站

波的農場http://tw.myblog.yahoo.com/jw!P19.3fOQGRLSo9D.7YQ–

員山數位中心http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2413

 

 

壯圍海濱自行車道

路線

中華國中出發沿東港路à七張橋,下橋後右轉,沿著堤防水防道路一直騎à榕樹公園(約10公里)

榕樹公園à沿自行車道,公館涼亭à永鎮廟à竹安河口(約16公里)

[@more@] 

中華國中出發沿東港路轉七張橋,過橋後右轉,堤頂道路未完全設置,沿著堤防水防道路一直騎即可,途中會經過三道水閘門,

經過壯東第一大排水門,便可以看到榕樹公園

榕樹公園是由多棵榕樹圍起的隧道

 

樹與樹之間有許多吊床可供休息

樹下有攤販及卡拉OK裝置

6首歌100元,也能幫客人進行錄製每首30元

 

榕樹公園後方有廁所可供方便之用

往前可以看到壯圍濱海自行車道

 

解說牌有清楚景點及路程標示

 

榕樹公園至永鎮廟沿途路況良好

自行車道一開始建置在林投樹間

 

至公館段涼亭後

 

可以看見龜山島並聽見陣陣浪濤聲

很適合全家騎乘

 

永鎮廟有廁所沖水的設施

 

永鎮廟往竹安路程起起伏伏

路面多沙土  

不適合小孩騎乘

壯圍海濱自行車道相關介紹網站

http://blog.xuite.net/wunyuan/wu/17169866

97心智圖教學分享

進行心智圖教學已經半年

曾分享過孩子一開始的作品及教學方式

心智圖與概念圖類似

相對與概念圖

較活潑多樣

因為多的繪圖與顏色

對學生來說比較容易親近

這學期同學很認真的塗鴉

其實這過程他們已經學會

閱讀、抓重點、建立連結

第一次段考前  心智圖教學利用示範模仿
搭配課本、自編講義教學生閱讀
讓學生習慣這樣的學習方式
並教授基本技巧

第二次段考前  在每一小節結束引導學生找出主標題
讓學生去繪圖連結

第三次段考前  讓學生自己抓重點繪製

以下是部分孩子在神經系統與內分泌系統所繪製的心智圖 [@more@]

每個人的思維模式不同

繪製的結果也不同

而他們展現出的結果令我驚豔不已

有些心智圖進階技巧

是孩子在經驗中摸索自行創造的

這時  改作業變成一種享受  

 

畫一張心智圖從構思到完成約需1~2個小時

如果學生願意花1~2小時在整理自己的學習

我想  當時設計的目標已經完成一部分了

下學期目標  希望能看見孩子將心智圖運用在其他科目上

還記得7年前你曾說過什麼嗎

上星期   一位退休老師和我分享30多年前的學生寄來的卡片

學生在信中敘述老師的一句話在這30年來對他的影響與重要性

老師眼中的感動我想我能體會

教育需要一股傻勁

因為你所堅持的可能要30年後你才知道成果

教育需要嚴謹認真的態度去面對

因為  一句話可能影響一個人一輩子

而這個人可能會再影響另一個團體

昨天收到一項禮物

七年前的任教學生在部落格寫了一篇文章送我

http://www.wretch.cc/blog/any09041820/25874754

[@more@]希望我去瀏覽

文中放上了我曾對他說過的話

多年前講義上的評語  圖畫

很高興這些話鼓勵了他  

而他也利用這些話提醒我

也許我是他生命中的天使

今天  他成了我生命中的天使

何其有幸

也許是網路壓縮了時空

7年我看見自己曾堅持的事

開出一朵小花

也感謝  在我猶疑擺盪時

總會出現在我生命中鼓勵提醒我的貴人

而今天的貴人  是我的學生  林諄宜

協調作用測驗活動

前一陣子課程進行到協調作用

除了利用PPT講解外

也要求同學一邊比出器官部位  一邊說出該器官的知識重點

結果發現學生的表演慾還蠻旺盛的

於是設計了協調作用之超級比一比的課程

 [@more@]

投影片內容分四部分

 

1.位置:請比出題目的器官位置

2.疾病名稱:請表演出此疾病特徵,猜題者須說出疾病名稱或原因

3.中樞神經判斷:請依題目作出表演,猜題者須判斷此動作的控制中樞

4.激素或器官判斷:自由表現

無論是比或猜的同學都必須對協調作用有一定了解

協調作用大作戰1.ppt  協調作用大作戰2.ppt  協調作用大作戰3.ppt  協調作用大作戰4.ppt

一、遊戲規則:

1.時間:3分鐘

2.每題10分,得分無上限

3.比的人不得發出聲音

4.比的人發現有正確答案時,需以手指指向答對的人,答對者要覆誦一次解答

5.猜的人可以選擇跳下一題

二、投影片內容分四部分

1.位置:請比出題目的器官位置

2.疾病名稱:請表演出此疾病特徵,猜題者須說出疾病名稱或原因

3.中樞神經判斷:請依題目作出表演,猜題者須判斷此動作的控制中樞

4.激素或器官判斷:自由表現