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大進國小台灣母語日實施計畫115

宜蘭縣冬山鄉大進國民小學推動「台灣母語日」實施計畫

壹、實施依據：
一、教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要」。
二、教育部推動本土語言教學訪視評鑑實施要點。
三、教育部113.8.26臺教社（四）字第1132402381A號令修正發布之「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」。

 

貳、實施目的：
一、鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語（臺灣閩語、臺灣客語、臺灣原住民族語言等）。
二、增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞。
三、強化本土語言與相關領域課程中之聯結。
四、推展並營造本土語言環境。
五、感受本土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

 

參、實施對象：本校一至六年級學生

 

肆、工作職掌（臺灣母語日推動小組）：

職稱姓名工作執掌
校長賴玉帆督導本土語言教學推行工作
教務主任蔡郡瑩綜理、規劃並執行全校本土語言課程教學與臺灣母語日推動工作
學務主任吳佩昇協辦全校性臺灣母語日學生活動宣導、社團活動事宜
課研主任彭成文協助課程調查、排課及母語競賽與本土研習推動
總務組長蔣銘益協助本土語言場地經費、校園客觀情境布置與硬體購置事宜
支援教師林瓊瑤推行臺灣台語（閩南語）教學活動
支援教師葉嘉惠推行臺灣客家語教學活動
支援教師石來德推行臺灣原住民族語教學活動
各年級導師全體導師協助班級推動本土語教學活動、營造班級母語情境布置

 

伍、實施項目：
一、行政規劃：

  1. 本土語言課程目前規劃臺灣台語、臺灣客語及臺灣原住民族語。
  2. 每年五月底以前完成「本土語言課程調查問卷」，調查學生及家長選修意願。
  3. 訂定每週五為「台灣母語日」，並配合辦理相關活動。
  4. 將本土語言演說、語文競賽項目納入本校年度語言競賽活動。
  5. 鼓勵教師同仁參與本土語言教師研習，取得相關語言能力認證證照。

二、教學配合：

  1. 各班教室佈置設立本土語言專區、配合「台灣母語日」作情境佈置。
  2. 校園內營造母語日教學情境佈置，善用校園角落數位資源。
  3. 晨光、用餐、打掃、放學等時間可播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。
  4. 音樂課及母語課教唱本土語言歌謠活動：教師配合各學年領域、本土語言教科書或補充教材教唱本土語言歌謠。
  5. 週二朝會或晨間活動時間，由導護老師或推動小組進行台灣母語日教學，教導母語俗諺、歌謠等。
  6. 本土語言教學影音及線上教材建置於學校雲端教學空間或網站專區，供全校師生使用。
  7. 各學年學生學習成果發表活動（如校慶或才藝發表）須包含本土語言學習成果。
  8. 週五中午播放台語、客語、原民語等各類本土語歌謠，以深化學習成效。
  9. 其他相關活動。

 

陸、預期成效：
一、活用學校現有教育資源，將母語適時適量融入學校日常生活中。
二、深化十二年國教課程本土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中。
三、多元呈現母語豐富內在，積極營造母語日常溝通環境。
四、學校師生能開口說母語外，培養對各族群文化的了解與尊重。

 

柒、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

于銘堯 行政運作

112年度第2次原住民族語言能力認證測驗開始報名!

112年度第2次原住民族語言能力認證測驗，於今（112）年9月7日(星期四)起至10月6日(星期五）止受理報名，並訂於12月2日（星期六）辦理測驗，歡迎大家踴躍報名。
本次測驗級別分為初級、中級、中高級及高級，不分國籍、族別、年齡、學歷，均可報考測驗，歡迎青年學子、族人及非原住民朋友，一同來檢測自己學習族語的成果。
本測驗簡章將陸續寄發至各直轄市及縣（市）政府原住民族行政局（處）、教育局(處)及原住民族地區55個鄉（鎮、市、區）公所，詳細報名資訊可參考簡章或逕自原民會、原語會網站及112年度第2次原住民族語言能力認證網站查詢。
◆財團法人原住民族語言研究發展基金會網站（www.ilrdf.org.tw）
◆112年度第2次原住民族語言能力認證網（https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/）
◆112年度第2次原住民族語言能力認證Line官方帳號：@107abst
◆族語e樂園網站：https://web.klokah.tw/
◆lokahsu網站：https://lokahsu.org.tw/
◆考生服務專線電話：(02) 7749-3664、0800-699-566（免付費專線）
◆考生服務傳真電話：(02) 2321-1067

cherry2034 行政運作

台灣母語日實施計畫

宜蘭縣冬山鄉大進國民小學推動「台灣母語日」實施計畫

壹、實施依據：

  1. 教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。
  2. 教育部推動本土語言教學訪視評鑑實施要點。
  3. 教育部95.6.21臺語字第0950087762B號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。

貳、實施目的：

  1. 鼓勵學生學習、運用各種本土語言。
  2. 增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞。
  3. 強化本土語言與相關領域課程中之聯結。
  4. 推展並營造本土語言環境。
  5. 感受本土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

叁、實施對象：本校一至六年級學生

肆、工作職掌:

職稱姓名工作執掌
校長諶志銘督導本土語言教學推行工作
教導主任彭成文綜理推行本土語言教學推行工作
教學組長蔡郡瑩規劃本土語言課程與教學
生教組長吳佩昇協助本土語言社團事宜
總務主任林大煒協助本土語言場地經費、線上教材事宜
支援教師蔡郡瑩推行全校閩南語教學活動
支援教師葉嘉惠推行全校客家語教學活動
支援教師張秀美推行全校原民語教學活動
各年級導師協助推動班級本土語教學與本土教育活動

伍、實施項目：

一、行政規劃：

  1. 本土語言課程目前僅規劃閩南語、客語課程及原住民語(賽考利克泰雅語)。
  2. 每年五月底以前完成「本土語言課程調查問卷」，調查學生及家長選修意願。
  3. 訂定每週五為「台灣母語日」，並配合辦理相關活動。
  4. 鼓勵教師同仁參與本土語言教師研習取得相關證照。

 

二、教學配合：

1.各班教室佈置設立本土語言專區、川堂配合「台灣母語日」作情境佈置。

2.校園內營造母語日教學情境佈置。

3.晨光、用餐、打掃、放學等時間可播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。

4.音樂課及母語課教唱本土語言歌謠活動：教師配合各學年藝文領域、本土語言教科書或補充

教材計教唱本土語言歌謠活動。

5.週二朝會由導護老師進行台灣母語日教學，教導母語俗諺、歌謠等。

6.本土語言教學光碟建置於本校虛擬光碟櫃供全校師生使用。

7.各學年學生學習成果發表活動須包含本土語言學習成果發表。

8.週五中午撥放閩語、客語、原民語等各類本土語歌謠，以深化學習成效

9.其他相關活動。

 

陸、預期成效：

一、活用學校現有教育資源，將母語適時適量融入學校生活中，

二、深化九年一貫及十二年課綱課程本土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中。

三、多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境。

四、學校師生能開口說母語外，培養對各族群文化的了解與尊重。

 

柒、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

 

教學組長：                      教導主任：                        校長：