如題,電子檔如附
學校生活(客家語海陸腔)
學校生活
這是一堂充滿活力的本土語（閩南語）課堂記錄。
瓊瑤老師運用了數位投影教材👋🎒 帶領低年級的孩子們朗讀經典課文 〈來去讀冊〉「阿爸阿母再會」、「我欲來去讀冊」 等日常實用對話，並透過圖卡互動遊戲讓孩子們競相舉手搶答🃏 讓本土語的課堂氛圍兼具知識性與趣味性 #語言是溝通的橋樑 #勞力（lâu-la̍t） #來自美國的小妹妹唸閩南語 #自然而然習慣兩三種語言 附上一張大進國小晴空下的國旗與綠蔭 #校園生活的純真與美好 今天傍晚的雲很鳳凰🐦🔥 還有彩雲出現🌈 #好兆頭
大進國小受邀前往仁山植物園 分享學校太鼓與陶笛。(崩塌防災知識、性別平等宣導)(主辦/指導單位： 宜蘭縣政府（農業處、水土保持科） 宣導配合單位： 嘉義縣政府（現場跨縣市防災宣導交流）、農業部農村發展及水土保持署 #大進國小特色課程 #仁山植物園 #仁山綠行動永續生活節 #大規模崩塌防災宣導)
鼓動大進躍青春，大進笛聲樂陶陶 🪘🎶 #今天 大進國小非常榮幸受邀前往仁山植物園， 和現場所有來賓分享我們的太鼓與陶笛。 這不僅是學校的特色課程， 更是孩子們用汗水與熱情灌溉出的成果。 看著舞台上孩子們專注的眼神、整齊劃一的鼓動， 以及悠揚動人的笛聲， 在曲終那一刻贏得現場如雷的掌聲， 內心真的無比感動！❤️ （當下怎麼忘了放一個打賞箱呢？😆） #歡迎來電洽詢檔期：9512268 #由專人接洽 #外縣市記得加 03 音樂 真的可以使人凝聚、讓人幸福。✨ 表演結束後，孩子們直接在現場化身小勇士， 穿梭在宜蘭縣政府各局處及來自花蓮、嘉義等縣市精心準備的闖關活動中。 從實用的大規模崩塌防災知識、到寓教於樂的性別平等宣導，每一個關卡都讓孩子們大開眼界。 看著大家手裡拿著豐富的禮物、 臉上洋溢著心滿意足的笑容， 這就是最棒的假日課外饗宴！👍 再次感謝所有主辦單位的邀請與用心規劃， 給了大進孩子們一個發光發熱的舞台， 也謝謝今天在現場熱情支持、 全程捧場的給力家長們！ 有你們的陪伴 大進的每一步都走得更踏實、更閃亮。✨ #在穹頂之下 #藍天白雲音樂隨風飄 #謝謝同仁的假日辛苦加班 #獎品好禮大放送 #主辦單位送我們好吃的飯糰 主辦/指導單位： 宜蘭縣政府（農業處、水土保持科） 宣導配合單位： 嘉義縣政府（現場跨縣市防災宣導交流）、農業部農村發展及水土保持署 #大進國小特色課程 #仁山植物園 #仁山綠行動永續生活節 #大規模崩塌防災宣導 #謝謝家長熱情支持和捧場
二年級自然生態(月桃葉製作手抄紙)
二年級結合自然生態 在地自然資源 手抄紙製作 寓教於樂
大進國小台灣母語日實施計畫115
宜蘭縣冬山鄉大進國民小學推動「台灣母語日」實施計畫
壹、實施依據：
一、教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要」。
二、教育部推動本土語言教學訪視評鑑實施要點。
三、教育部113.8.26臺教社（四）字第1132402381A號令修正發布之「高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點」。
貳、實施目的：
一、鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語（臺灣閩語、臺灣客語、臺灣原住民族語言等）。
二、增進各族群間的瞭解、尊重、包容及欣賞。
三、強化本土語言與相關領域課程中之聯結。
四、推展並營造本土語言環境。
五、感受本土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
參、實施對象：本校一至六年級學生
肆、工作職掌（臺灣母語日推動小組）：
| 職稱 | 姓名 | 工作執掌 |
| 校長 | 賴玉帆 | 督導本土語言教學推行工作 |
| 教務主任 | 蔡郡瑩 | 綜理、規劃並執行全校本土語言課程教學與臺灣母語日推動工作 |
| 學務主任 | 吳佩昇 | 協辦全校性臺灣母語日學生活動宣導、社團活動事宜 |
| 課研主任 | 彭成文 | 協助課程調查、排課及母語競賽與本土研習推動 |
| 總務組長 | 蔣銘益 | 協助本土語言場地經費、校園客觀情境布置與硬體購置事宜 |
| 支援教師 | 林瓊瑤 | 推行臺灣台語（閩南語）教學活動 |
| 支援教師 | 葉嘉惠 | 推行臺灣客家語教學活動 |
| 支援教師 | 石來德 | 推行臺灣原住民族語教學活動 |
| 各年級導師 | 全體導師 | 協助班級推動本土語教學活動、營造班級母語情境布置 |
伍、實施項目：
一、行政規劃：
- 本土語言課程目前規劃臺灣台語、臺灣客語及臺灣原住民族語。
- 每年五月底以前完成「本土語言課程調查問卷」，調查學生及家長選修意願。
- 訂定每週五為「台灣母語日」，並配合辦理相關活動。
- 將本土語言演說、語文競賽項目納入本校年度語言競賽活動。
- 鼓勵教師同仁參與本土語言教師研習，取得相關語言能力認證證照。
二、教學配合：
- 各班教室佈置設立本土語言專區、配合「台灣母語日」作情境佈置。
- 校園內營造母語日教學情境佈置，善用校園角落數位資源。
- 晨光、用餐、打掃、放學等時間可播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。
- 音樂課及母語課教唱本土語言歌謠活動：教師配合各學年領域、本土語言教科書或補充教材教唱本土語言歌謠。
- 週二朝會或晨間活動時間，由導護老師或推動小組進行台灣母語日教學，教導母語俗諺、歌謠等。
- 本土語言教學影音及線上教材建置於學校雲端教學空間或網站專區，供全校師生使用。
- 各學年學生學習成果發表活動（如校慶或才藝發表）須包含本土語言學習成果。
- 週五中午播放台語、客語、原民語等各類本土語歌謠，以深化學習成效。
- 其他相關活動。
陸、預期成效：
一、活用學校現有教育資源，將母語適時適量融入學校日常生活中。
二、深化十二年國教課程本土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中。
三、多元呈現母語豐富內在，積極營造母語日常溝通環境。
四、學校師生能開口說母語外，培養對各族群文化的了解與尊重。
柒、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。