分類: 特色課程

1070306特色課程課程與教學對話

時間：1070306(二)

地點：校長室

議題：下學期特色課程實施前置會議

在經過一翻塗、曬、洗、晾的過程後，

我們的作品正式出爐啦~

手與物品的結合，簡單但有著豐富的變化，

來看看大家很有意思的創作吧!

[不一樣的攝影]

知道下面這張照片裡的小朋友們在做什麼嗎?

今天楊老師帶來了神奇的東西，

它是一種有趣的成像方式，

這個過程叫做「藍曬」。

它的原理是利用光將物品的輪廓轉印到紙上。

一起來看看小朋友們”攝影”的過程吧~

首先:

把檸檬酸鐵+赤血鹽按比例調和後的試劑刷在白布上，

用吹風機吹乾，

把想要成像的物品放在上頭(這次的主題是手和個人物品的組合)，

拿去太陽底下曝曬一段時間，等黃綠色變成褐色或墨綠色後，

放到水盆裡稍微沖洗，

最後吊掛起來等它陰乾後就大功告成了!

有沒有注意到，顏色變成藍色了呀!

藍曬的過程，每個階段的顏色都不一樣，非常神奇喔~

[成果集]

一起來看看小朋友第一次在校園裡拍照的成果吧!

拍同學~

拍影子~

拍植物~

拍學校周遭景色~

拍校園各個角落~

 小朋友們的作品精采吧!!

[欸，你看我拍的]   [我看我看!]

[哈哈哈，這誰拍的]   [好好笑喔~]

上一節，大家第一次拿著相機在校園裡拍，

回到教室後，馬上和同學分享了起來，

上面的對話不斷上演！

在短暫休息和整理照片後，

大家一起欣賞全班同學的作品，

邊看邊笑的同時，

楊老師也逐一問每個同學拍攝照片時當下的想法，

更向大家解說為什麼拍出來模糊，

[當鏡頭拉近放大時更要注意光線和手的穩定度]

這樣的構圖很棒很有故事性，

[耕耘機放畫面左邊，加上轉彎的動態性，就和放中間的感覺完全不一樣了]

並且再次向小朋友傳達，拍完的照片不用馬上刪，每次看都會有不一樣的感覺，

沒有一定的好壞，也不用一定要拍很多，

只要能把你拍攝時想傳達的想法告訴觀賞的人，就很棒!

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透過這樣拍完馬上看，馬上講解的方式，

應該能讓大家更容易掌握拍照的技巧和觀察的敏銳度吧^^

這堂課我們要開始動手拍囉~

                            (拿到相機迫不及待的大家↑)

楊老師先讓大家看了幾張特別的照片，

解釋光的方向會讓拍出來的照片有各種效果(例如:剪影)，大家等一下可以試試看!

開始各種拍攝模式  GO~

聚在一起拍 (拍同學、拍老師、互拍)

校園各角落拍

邊拍邊分享~

真是開心的拍攝時光^^

下一節再一起來看看大家拍的作品吧!

前幾天我們一起拍攝了孤棧的製作，

這是一個很特別的體驗，

對許多人來說都是第一次，

趕快來揭開這神秘的面紗吧!!

一起欣賞我們鏡頭底下的孤棧製作~

[孤棧製作]

農曆七月這個特別的時候，

在頭城，有個更特別的活動正在密集籌備中，

今天，我們到學校附近社區的廟前廣場，

記錄社區的叔叔伯伯們如何製作這項民俗文化。

一起來看看吧↓

p.s.由於這項傳統還保有很多禁忌，

所以拍照前先聽聽社區耆老的介紹和叮嚀，等等才不會無心做錯了什麼，

記錄正式開始!

剖竹子↑、削竹片↓

綑綁、組裝

除了相機拍攝外，楊老師還介紹攝影機及小型軌道，用錄影來協助紀錄，

經過一個早上記錄孤棧如何製作後，更讓我們期待搶孤當天的活動了!