[不一樣的攝影]
知道下面這張照片裡的小朋友們在做什麼嗎?
今天楊老師帶來了神奇的東西，
它是一種有趣的成像方式，
這個過程叫做「藍曬」。
它的原理是利用光將物品的輪廓轉印到紙上。
一起來看看小朋友們”攝影”的過程吧~
首先:
把檸檬酸鐵+赤血鹽按比例調和後的試劑刷在白布上，
用吹風機吹乾，
把想要成像的物品放在上頭(這次的主題是手和個人物品的組合)，
拿去太陽底下曝曬一段時間，等黃綠色變成褐色或墨綠色後，
放到水盆裡稍微沖洗，
最後吊掛起來等它陰乾後就大功告成了!
有沒有注意到，顏色變成藍色了呀!
藍曬的過程，每個階段的顏色都不一樣，非常神奇喔~
[成果集]
一起來看看小朋友第一次在校園裡拍照的成果吧!
拍同學~
拍影子~
拍植物~
拍學校周遭景色~
拍校園各個角落~
小朋友們的作品精采吧!!
[欸，你看我拍的] [我看我看!]
[哈哈哈，這誰拍的] [好好笑喔~]
上一節，大家第一次拿著相機在校園裡拍，
回到教室後，馬上和同學分享了起來，
上面的對話不斷上演！
在短暫休息和整理照片後，
大家一起欣賞全班同學的作品，
邊看邊笑的同時，
楊老師也逐一問每個同學拍攝照片時當下的想法，
更向大家解說為什麼拍出來模糊，
[當鏡頭拉近放大時更要注意光線和手的穩定度]
這樣的構圖很棒很有故事性，
[耕耘機放畫面左邊，加上轉彎的動態性，就和放中間的感覺完全不一樣了]
並且再次向小朋友傳達，拍完的照片不用馬上刪，每次看都會有不一樣的感覺，
沒有一定的好壞，也不用一定要拍很多，
只要能把你拍攝時想傳達的想法告訴觀賞的人，就很棒!
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透過這樣拍完馬上看，馬上講解的方式，
應該能讓大家更容易掌握拍照的技巧和觀察的敏銳度吧^^
這堂課我們要開始動手拍囉~
(拿到相機迫不及待的大家↑)
楊老師先讓大家看了幾張特別的照片，
解釋光的方向會讓拍出來的照片有各種效果(例如:剪影)，大家等一下可以試試看!
開始各種拍攝模式 GO~
聚在一起拍 (拍同學、拍老師、互拍)
校園各角落拍
邊拍邊分享~
真是開心的拍攝時光^^
下一節再一起來看看大家拍的作品吧!
前幾天我們一起拍攝了孤棧的製作，
這是一個很特別的體驗，
對許多人來說都是第一次，
趕快來揭開這神秘的面紗吧!!
一起欣賞我們鏡頭底下的孤棧製作~
[孤棧製作]
農曆七月這個特別的時候，
在頭城，有個更特別的活動正在密集籌備中，
今天，我們到學校附近社區的廟前廣場，
記錄社區的叔叔伯伯們如何製作這項民俗文化。
一起來看看吧↓
p.s.由於這項傳統還保有很多禁忌，
所以拍照前先聽聽社區耆老的介紹和叮嚀，等等才不會無心做錯了什麼，
記錄正式開始!
剖竹子↑、削竹片↓
綑綁、組裝
除了相機拍攝外，楊老師還介紹攝影機及小型軌道，用錄影來協助紀錄，
經過一個早上記錄孤棧如何製作後，更讓我們期待搶孤當天的活動了!
[哇~~好神奇喔!]
這張照片神奇吧!!! 知道怎麼來的嗎?
揭曉答案前，先來看一下各式相機，以及認識一下相機的底片演變吧~
(逐漸在孩子生活中消失的膠捲底片，讓他們覺得相當特別!)
(↑楊老師準備了好多種相機讓孩子們大開眼界) (↑利用視線焦距的特性，會有立體影像效果喔)
最後，我們來揭曉第一張照片怎麼來的吧~
為什麼白千層和教室會上下左右顛倒呢?
原來就是這台相機爺爺的關係~它運用了針孔成像的原理，
讓看到的景象在光走直線的特性下，變成了上下左右顛倒的樣子!
p.s.每個孩子看完這神奇的效果後，表情都帶著神祕的笑，讓後面排隊的孩子都心癢癢，迫不及待想知道到底看到什麼了^^
[攝影是什麼?]
楊老師透過簡單的學習單
讓大家一起想一想攝影是什麼?
「是將美好的回憶記錄下來」、「是我的夢想」、
「是回憶」、「是紀錄做過的事情」….
那大家印象最深刻的是什麼照片?
「嬰兒的照片」、「全家出去玩的照片」….
那再想一想，我們為什麼要拍照、拍照需要什麼呢?
「記錄」、「可以當作回憶」、
「相機」、「手機」….
[構圖真奇妙!]
楊老師透過幾張特別的照片，
告訴大家拍照時，構圖是一件很重要的事，
它沒有對錯，只有”觀察”和”想法”，
然後，在初學階段，
大家可以先用手比出像相機觀景窗範圍的框框，
先看! 這樣的構圖、這樣取景，是不是想要的樣子。
