分類: 子計畫內容

子計畫詳細內容

l 子計畫4【編號：106-4】

l 子計畫名稱：導引適性就近入學

一、依據：宜蘭縣立南澳高級中學106學年度高職優質化輔助方案

二、目的：

1.鼓勵社區內優秀國中畢業生進入本校就讀。

2.協助縣內國中學生生涯試探，並依個人興趣、性向選擇生涯進路。

3.積極善用參與社區活動機會，加強辦理社區國中升學進路宣導，促進與社區、村里、部落等有良善密切的互動關係。

三、主辦單位：輔導室

四、承辦單位：教務處

五、辦理日期：106學年度-108學年度

六、組織分工

七、參加人員

八、實施方式

(一)    設立就近入學獎金：設立就近入學獎學金，鼓勵社區內優秀國中畢業生進入本校就讀。

(二)    辦理國中職試探體驗營活動：推動每周一次國中技藝班教學，辦理每學期一次國中職業試探體驗營，協助社區國中探索未來生涯，落實適性發展。

(三)    參與國中端升學進路宣導活動：積極赴社區、村里、部落活動促進與社區良善密切的互動關係，且加強辦理社區國中職涯體驗宣導。

九、實施內容

十、工作進度

十一、獎勵與考核

(一)  獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。

(二)  考核：

1. 由教務處及協辦處室評估目標達成率。

2. 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。

十二、經費需求

單位：仟元

十三、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。

宜蘭縣立南澳高中附設國中部學生直升本校高中實施辦法草案

                                         105.05月  OOOO通過

壹、目的：為鼓勵本校國中部學生直升高中部，以達成南澳高中六年一貫的中學教育。

貳、目標：獎勵優秀入學新生，並鼓勵在校學生努力用功、提昇素質，以爭取升學佳績，特訂定本辦法。

參、核發對象：就讀本校國中部畢業生

肆、獎學金核發標準

一、一年級第一學期新生︰

凡國三應屆畢業生，畢業成績優異，以第一志願參加免試入學管道直升本校高中部，經錄取本校高中部者，依原校內直升名次，擇優發給獎學金。

二、一年級第二學期以上在校生︰

1. 一年級第一學期領有本獎學金之學生，其一年級第二學期及二、三年級，在前一學期學業總平均成績名列同年級、同年級同類科（組）或學程前百分之三十，且德行評量未經記小過以上懲處並經導師推薦者，始得繼續申請本獎學金。如該學生成績未達標準，得由入學時以第一志願直升入學之同年級且符合學業及德行表現優良並經導師推薦之學生申請遞補。
   1. 休學、自動退學、轉學者停止發給本項獎學金，復學後仍具資格者，得恢復發放。

伍、分配名額：
本年度一年級新生共10位名額，每名1萬元。

陸、申請、審核及表揚：
符合核發對象之學生，由學校通知後並於公告時間內，填具申請表及檢附相關資料，向教務處申請，依核發標準及分配原則審定後公開表揚，並將受獎學生名單公布於本校網站。

柒、本辦法於105年5月訂定，適用於104學年度國三直升105學年度高一新生。

陸、本補充規定經校務會議或行政會報通過並陳校長核定後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

l 子計畫3【編號：106-3】

l 子計畫名稱：深化教師教學專業

一、依據：宜蘭縣立南澳高級中學105學年度高職優質化輔助方案

二、目的

（一） 成立教師跨領域型社群，鼓勵教師專業合作。

（二） 推動教師公開備觀議課，提升教師教學共享。

（三） 推動教師專業發展回饋，教師專業實踐認證。

（四） 辦理教師專業成長研習，強化學校職場連結。

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：各教學領域

五、辦理日期：106學年度

六、組織分工

七、參加人員

八、實施方式

(一) 成立教師跨領域型社群：推動專業教師成立專業社群、跨領域專業社群、特色課程社群，以利討論研發協同教學、合作學習，促進教師專業成長。

(二) 推動教師公開備觀議課：因應教師專業發展評鑑及108課綱的推行，以三年為目標，逐年增選教師進行公開觀課，可望108學年度達到全部教師進行公開授課。並鼓勵教師校外觀課，給予公差假。

(三) 推動教師專業發展回饋：推動校內教師專業發展評鑑，以三年為目標，逐年選派教師參與教師專業發展評鑑，提升教師專能。

(四) 辦理教師專業研習：利用三次段考、寒暑假及學生社團時間辦理教師專業研習，並鼓勵教師參加研習吸取新知。鼓勵專業科目教師多赴公民營研習或產業研習、研究，以增進提升自我專業技術。

九、實施內容

十、工作進度

十一、獎勵與考核

（一）      獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。

（二）      考核：

1. 由教務處及協辦處室評估目標達成率。

2. 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。

十二、經費需求

單位：仟元

十三、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

l 子計畫2【編號：106-2】

l 子計畫名稱：推動創新多元教學

一、依據：宜蘭縣立南澳高級中學106學年度高職優質化輔助方案

二、目的：

（一） 推動數位化教學，建置雲端教材管理系統，促進教學資源共享。

（二） 推行閱讀理解教學，深化學生基本學習能力。

（三） 發展創客教學，培養教師創新知能。

（四） 強化分組合作教學，發展學生互助溝通素養。

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：教務處、各教學領域

五、辦理日期：106學年度

六、組織分工：

七、參加人員

八、實施方式

(一) 推動數位化教學：提供教師平板、CHROMEBOOK、電腦等資訊化工具，使用線上教學平台(均ㄧ、磨課師、Kahoot!等等)與數位工具(Nearpod、Doceri、Geogebra、google classroom、google表單、plickers、AURASMA等等)，進行數位化教學活動。並建置雲端教材管理系統，推動教師e化教材、分享教材、共同備課，達到資源共享且促進教師具合作分享、協同教學的能力，減輕教師負擔。

(二) 推行閱讀理解教學：經由辦理「課文本位閱讀理解教學」研習，能夠透過設計閱讀活動、實作教學活動，激發學生討論的文化與風氣，將單向的閱讀化為多項的交流互動，並透過教學設計、解說教學、說故事、圖畫書創作營隊活動等多元方式，針對不同的討論議題進行閱讀、實作和參與，也提供學生參與活動、分享交流的機會，營造校園中愛閱讀的氣氛。

(三) 發展創客教學：提升學習能力與實務經驗，可立即表現成品，短期可達成效果的教學課程，本校處於南澳鄉，原木取得方便，透過機具方式進行手作課程，另外以雷射雕刻為裁切塑造作品，資訊學程學生透過3D課程動手製作方式獲得製圖能力，創客部份分為：數理教師與生活科技教師協同教學，利用生活科技課程與3D列印課程，讓學生學習不同的方向，達成自我學習與解決方法，讓課程變活潑又好玩。

(四) 強化分組合作教學：讓教師聚焦於分組合作學習之課堂教學研究，共同進行備課與教案設計，實際於課堂上實施教學，並進行觀課、回饋與檢討。使學生得以練習分組合作分工的方式，進行溝通協調互相幫助的學習歷程，獲得相輔相成的學習成效。

九、實施內容

十、工作進度

十一、獎勵與考核

（一） 獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。

（二） 考核：

1. 由教務處及協辦處室評估目標達成率。
2. 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。

十二、經費需求

單位：仟元

十三、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳校長核可後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

l 子計畫1【編號：106-1】

l 子計畫名稱：落實學校課程發展

一、依據：教育部106學年度高職優質化輔助方案

二、目的

（一） 健全學校課程發展機制，完成本校新課綱學校課程計畫。

（二） 彙整學校願景圖像，發展學校願景共識，學生圖像及能力。 

（三） 落實學校新課綱的規劃和實施，完備學校課程計畫。

（四） 強化本校學生學習歷程檔案系統，提升學生學習歷程之系統化整合程

度，以完整學生學習歷程紀錄。

（五） 與前導學校羅東高商校際交流，強化課程發展與輔助本計畫之辦理。

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：各處室及各科教學領域教師

五、辦理日期：106學年度

六、參加人員

七、實施方式

(一)健全學校課程發展機制，定期召開課程發展委員會組織，針對新課綱課程相關議體研討。

(二)藉由工作坊形式，建構學校願景、學生圖像及能力。

(三)參與課程研討相關工作坊，促進部定必修、校訂必修、校訂選修科目之發展，規劃同科單班、同科跨班、同群跨科、同校跨群多元選修課程及原住民族多元特色課程。落實實施引導學校推動彈性學習時間規劃及實施機制等，完備學校課程計畫。

(四)建立學生學習歷程檔案,增設學校網頁系統空間，打造學生學習歷程檔案系統，從高一計概課程增加學生學習歷程網頁製作單元，逐年推行至全校學生皆擁有自己的學習歷程檔案。

八、實施內容

九、工作進度

十、獎勵與考核                  

（一）    獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。

（二）    考核：

1. 由教務處及協辦處室評估目標達成率。
2. 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。

十一、經費需求

單位：仟元

十二、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。