【G3456】資優班時光軸-師生三年共創實作軌跡Post author:盧曉慧Post published:2024 年 4 月 10 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/4年級–116級(第13屆)/5年級–115級(第12屆)/6年級–114級(第11屆)由目前五年級學生角度，看見三年時光軸課程執行歷程~~ 摘自G...閱讀全文【G3456】資優班時光軸-師生三年共創實作軌跡
【G3456】家族時間-家族合作樂_資優班時光軸Post author:盧曉慧Post published:2022 年 12 月 2 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/5年級–115級(第12屆)/6年級–114級(第11屆)資優班設班迄今已經有十二屆學生??? 每年都有一批學生入班，...閱讀全文【G3456】家族時間-家族合作樂_資優班時光軸
【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(橋牌的角色及其涵意)【混成教學】Post author:劉建成Post published:2022 年 5 月 30 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/6年級–114級(第11屆)向橋牌大師致敬(橋牌的角色及其涵意) 閱讀全文【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(橋牌的角色及其涵意)【混成教學】
【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(橋牌無王與設定王牌)【線上教學】Post author:劉建成Post published:2022 年 5 月 9 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/6年級–114級(第11屆)向橋牌大師致敬(橋牌無王與設定王牌) 閱讀全文【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(橋牌無王與設定王牌)【線上教學】
【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(實作練習)Post author:劉建成Post published:2022 年 5 月 2 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/6年級–114級(第11屆)向橋牌大師致敬(實作練習) 閱讀全文【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(實作練習)
【三四五六年級】家族時間-獨立研究校內成果發表會彩排Post author:劉建成Post published:2022 年 3 月 28 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/6年級–114級(第11屆)校內成果發表會彩排 孩子們經過一整年的學習，終於完成了自己的...閱讀全文【三四五六年級】家族時間-獨立研究校內成果發表會彩排
【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(橋牌的特色優點與由來)Post author:劉建成Post published:2022 年 3 月 14 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/6年級–114級(第11屆)向橋牌大師致敬(橋牌的特色優點與由來學習) 閱讀全文【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(橋牌的特色優點與由來)
【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(向典範學習)Post author:劉建成Post published:2022 年 3 月 7 日Post category:111級(第8屆)/112級(第9屆)/113級(第10屆)/6年級–114級(第11屆)向橋牌大師致敬(向典範學習) 透過橋牌為媒介，讓大家認識橋牌...閱讀全文【三四五六年級】家族時間–向橋牌大師致敬(向典範學習)
【G6】設計思考(三)-資優班學習成果~腦力激盪Post author:盧曉慧Post published:2022 年 2 月 21 日Post category:111級(第8屆)思考著如何指導學生收攝在資優班四年的學習成果、如何展現？ 透...閱讀全文【G6】設計思考(三)-資優班學習成果~腦力激盪
【G6】獨立研究-初步結果發表Post author:盧曉慧Post published:2022 年 1 月 13 日Post category:111級(第8屆)小組確定研究方向後，擬定研究計畫、問卷或實驗設計~ 於小組內...閱讀全文【G6】獨立研究-初步結果發表
