作者: yang0229

壯圍國民小學102學年度第一學期學生行事簡曆

注意事項：（1）閱讀是是增進學習能力最好的方法之一，本校102學年將繼續推動『閱讀護照』閱讀積點活動，編印一本閱讀護照，請學生用心記錄閱讀歷程，並依閱讀獎勵辦法給予鼓勵，請家長能陪同孩子共同從事閱讀活動，也希望家長能給予學校各方面的支持。

         （2）本校每週一四為廢電池暨資源回收日，請家長協助配合將家中的回收資源帶到學校共襄盛舉。

         （3）上學時間為早上7：20以後，為顧及安全請家長不要讓學生提早到校，如有特殊理由而早到，請於一樓走廊耐心等候導護老師，並注意自身安全。如家長委託民間交通車輛載送貴子弟上下學，請提醒受委託駕駛人或公司遵守相關交通規則並注意行車安全。

         （4）本校作息時間表稍有調整，下午統一放學時間為4:00整，為免家長等候過久，請勿太早到校。

          (5) 本校每週二定為母語日，鼓勵大家用母語交談（教育部規定），每週三為客語日，鼓勵學生學習多元文化。

         （6）一、四年級健檢時間尚未定案,再另行通知家長。

家長簽名：                                                    壯圍國小校長姚宗呈敬啟

壯圍國小102年度家庭教育「在地食材計畫」– 家庭教育系列活動實施計畫

 一、主旨：結合「在地食材」，辦理「家庭教育之家務工作參與，使大家知道家庭生活中的性別角色與分工」。

二、實施對象：4.5.6年級。

三、 辦理單位：教學事務處、4.5.6年級學生暨導師。

四、 活動方式：由教學事務處準備相關菜籽與菜苗，聘請專業人員教導學生蔬菜的栽種與培養。進而瞭解家庭生活中不同性別的角色分工與內容

五、活動時間：2-6月 下午1點30分-3點30分

六、預期效益：感恩家庭中，父母與長輩對自己的付出，學會珍惜並回饋。

七、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同。

 承辦人：楊馥聿  教務主任：陳靜宜  校長：姚宗呈

壯圍國小102年度家庭教育「慈孝家庭季-關懷家人」– 參觀綠色博覽會活動實施計畫

 一、主旨：結合校外教學「參觀綠色博覽會」活動，辦理慈孝家庭季-關懷家人系列活動，

使大家知道「參與家庭活動並分享參與家庭活動的經驗」；

學生與父母或家中長輩一起參與學生的活動，學生能感恩父母長輩的愛護與陪伴。

二、實施對象：全校家長、全校教職員工。

三、 辦理單位：教學事務處、家長會。

四、 活動方式：請家長或祖父母一同參與本校校外教學綠色博覽會。

五、活動時間：4/23整天

六、預期效益：感恩父母長輩對自己的愛護與照顧。

七、本計畫呈校長核可後實施，修正時亦同。

 承辦人：楊馥聿  教務主任：楊奇芬  校長：姚宗呈

宜蘭縣壯圍國民小學學生偏差行為、家長及事件處理辦法

壹、依據

一、宜蘭縣100.12.17日府教學字第0100562982號函「加強三級預防工作以防制校園霸凌事件」。

二、本校校園危機處理設置要點。

三、本校教師輔導與管教學生辦法。

四、本校102年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫。

貳、目的

建立不當行為及意外事故處理流程，加強親師生聯繫及輔導作為，避免衍生無謂爭議。

參、偏差行為說明及處理

一、偏差行為類型

（一）常見學生偏差行為

一般而言，偏差行為是指違反社會、家庭、學校中的法律、規範、或紀律的行為。學生於校園中活動，緊密與其它學生、教師互動，常見偏差行為如下：

1.違反校園秩序要求：如走廊上奔跑、大聲喧嘩等。

2.違反器材使用規定：如把玩掃具、不遵守遊戲器材使用規範等。

3.學習及課業之怠惰：如未依課表帶學用品、未按時繳交功課等。

4.人際互動引發衝突：如活動或遊戲時爭執、惡作劇。

5.其它偶發事件

（二）本校教師輔導與管教學生辦法規範

依本校教師輔導與管教學生辦法第14條：學生有下列行為者，學校與教師應施以適當輔導或管教：

1.違反法律、法規命令或地方自治規章。

2.違反依合法程序制定之校規。

3.違反依合法程序制定之班規。

4.危害校園安全。

5.妨害班級教學及學校教育活動之正常進行。

（三）霸凌事件

依教育部對於霸凌事件處理對於霸凌之定義：

校園霸凌行為並不等同於一般偶發性暴力行為，霸凌行為應合乎以下4個條件：

1.加害與被害人兩造勢力（地位）不對等。

2.攻擊行為長期反覆不斷。

3.具有故意傷害的意圖。

4.呈現生理或心理侵犯的結果。

二、偏差行為處理

參照教育部防制校園暴力、霸凌之作法及本校教師輔導與管教學生辦法，學生偏差行為依情節及發生頻率處理方式如下表：

三、偏差行為處理參考法規：

（一）依「兒童及少年福利法」第30條規定：任何人對於兒童及少年不得身心虐待、供應兒童及少年刀械、槍、彈藥或其他危險物品。

（二）依「兒童及少年福利法」第33條規定：兒童及少年有品行不端、暴力等偏差行為，情形嚴重，經其父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人盡力矯正而無效果者，直轄市、縣（市）主管機關得經其父母、監護人或實際照顧兒童及少年之人同意，協調適當之機構協助、輔導或安置之。

（三）依「少年事件處理法」第3條規定：凡經常逃學或逃家、參加不良組織、無正當理由經常攜帶刀械者、有預備犯罪或犯罪未遂而為法所不罰之行為者，由少年法院處理之。

（四）依「家庭教育法」第15條規定：各級學校於學生有重大違規事件或特殊行為時，應即通知其家長或監護人；並提供相關家庭教育諮商或輔導之課程。

四、注意事項

（一）學生如因學習及課業之怠惰導致學習低成就，應依教師輔導與管教辦法第十三條積極輔導提升其學習動機，非以處罰措施為目的。

（二）學生事件處理通知單之填寫以事件方式記錄，於事件發生接獲通知後由訓導處行政人員召集學生晤談後紀錄學生相關行為及狀況並由學生簽名確認後通知家長。請家長於接獲時加以了解並協助處理，改善親子關係，增加親子互動，可有效覺察孩子問題。

（三）學生事件如發生學生無法配合晤談且處理狀況有必要時將以電話通知家長知悉並到校協助處理。

（四）學生事件如已逾越法律規範觸，學校依法須通報時將依通報時限通報主管機關及警政單位，再行通知家長。

肆、本處理辦法如遇有相關法規修定或日後教育主管機關頒定「各級學校防制校園霸凌執行計畫」後，修訂之。

承辦人： 楊馥聿                                            主任：陳靜宜                                        校長：姚宗呈