壯圍國小 二年級家庭教育教學紀錄
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單元名稱
| 藍鵲一家人
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教學領域
| 國語領域及綜合領域(2節課)
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教學目標
| 1.透過家中陪伴，感受家人的愛和關懷。
2.透過分享討論，瞭解自我的成長需經由多人的照顧和幫助，培養感謝的心，進而主動分擔家事。
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能力指標
| 綜合活動1-1-1描述自己以及與自己相關的人事物。
家政教育3-1-2了解自己所擁有的物品並願意與人分享。
3-1-5察覺週遭美化生活的物品。
4-1-1認識自己。
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對話主題：
1. 看圖片（課本.教學光碟DVD.）(20分鐘)
2.課本內容討論(20分鐘)
3.角色扮演:透過故事角色的呈現，讓孩
子嘗試表達心中的感受，並體會角色互
動下，對事物的判斷與行為思考的投
射。(20分鐘)
4.完成學習單(20分鐘)
| 教師提問：
＊藍鵲一家人遭遇到甚麼問題？
＊後來他們如何度過難關？
＊想一想，家人如何照顧我們？
＊現在的你可以為家人做些什麼？
＊如果你是爸爸媽媽，你會如何鼓勵你的
孩子？
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延伸討論：
現在的你可以為家人做些什麼？
→幫忙媽媽洗碗。
→爸爸工作回到家，我會幫爸爸按摩。
→我會自己寫功課及整理書包，不用讓媽媽操心。
→幫阿嬤洗菜，整理餐桌。
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媒體識讀：
繪本:朱家的故事、門鈴又響了
| 議題：【家庭教育、生命】
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日誌觀察：
在欣賞教學光碟動畫後，讓孩子拋出對文中片段記憶，再予以整合大意，他們很快的能掌握本文核心-「團結力量大」 。
在家庭中自己可能是年級最小的成員，但仍能扮演好自己在家中所的角色，雖然年紀小，但能做的事情也不少。一開始的團討，某些孩子並不清楚自己能做些什麼，但透過其他孩子們的分享，也了解到原來自己也可以幫家裡盡一份小小的心力。
討論的過程中，發現班上大部分的孩子，在家中就有幫忙做家事的習慣；但也些孩子卻反應，家人怕她會出錯而不願讓孩子協助，我想這是大人們該檢討的部分，當你在抱怨孩子不會主動幫忙的同時，你是不是扼殺了許多孩子的第一次。
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活動照片
繪本共讀，學生們細細品味故事的內容。
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透過課堂的教師提問及團討，學生們了解課文所要傳達的主題：團結力量大。
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學習單作品1
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學習單作品2
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學習單作品3
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學習單作品4
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