
【數位學習】LoiLoNote空氣與燃燒
申請LoiLoNote一段時間了,終於有機會可以來試試看運用在課堂上。
申請LoiLoNote一段時間了,終於有機會可以來試試看運用在課堂上。
國小自然課本每個單元的內容編排方式大概是依照觀察–>提出問題–>提出假設&... » 閱讀全文
生生用平板計畫宜蘭配發的是ChromeBook,老師也可以直接投影上課。我是這樣做的: 1.先將桌機的網路改成... » 閱讀全文
真的很感謝自己上個學年度就申請了科技輔助自主學習計畫,讓我在課堂應用練習了一年。 這學期生生用平板計畫載具已經... » 閱讀全文
跟著好朋友做了「孟耘老師在哪裡」的牌子,用canva書籤尺寸,超快速又好看, 護貝時在卡片的頭頂留多一點空間,... » 閱讀全文
今天的五年級自然課玩meet線上分組 因為是第一次玩,所以我開分享螢幕畫面,讓學生看著我操作分組。 *分組測試... » 閱讀全文
用Hiteach CC上課好方便,只要準備好教材的pdf檔就可以啦!重點是,看完阿剛老師的影片,我就會用了耶!... » 閱讀全文
今天的自然課要連上兩節,這個單元沒有實驗要做,所以決定使用【學習吧】版本的教材影片。 考慮到要讓學生報告,為了... » 閱讀全文
還記得放寒假前,我們主任怕無法開學,教務處在放假前,依據去年停課時接到的客訴電話、學生的問題、老師的需求,研擬... » 閱讀全文
第二學期開學第一天的第一堂課就是自然課。以往第一節上課都會先帶學生看一下目錄,瀏覽本學期要學的單元。教學時,我... » 閱讀全文
課本實驗設計: 砂糖或食鹽溶解於水後,顆粒慢慢不見了,怎樣證明它們還在水中?把食鹽加入水中進行實驗,驗證看看。... » 閱讀全文
課文: 3-1選擇分類標準將植物分類 植物的種類非常多,分類表可以幫助我們有系統地認識植物。分類時,選擇一個可... » 閱讀全文