生生用平板計畫宜蘭配發的是ChromeBook，老師也可以直接投影上課。我是這樣做的： 1.先將桌機的網路改成 …
分類: 科任老師
【科技輔助工具融入教學】第一節課
真的很感謝自己上個學年度就申請了科技輔助自主學習計畫，讓我在課堂應用練習了一年。 這學期生生用平板計畫載具已經 …
開工小物~「孟耘老師在哪裡」
跟著好朋友做了「孟耘老師在哪裡」的牌子，用canva書籤尺寸，超快速又好看， 護貝時在卡片的頭頂留多一點空間， …
[五年級自然課]meet線上分組
今天的五年級自然課玩meet線上分組 因為是第一次玩，所以我開分享螢幕畫面，讓學生看著我操作分組。 *分組測試 …
[五年級自然課]互動式線上教學(使用Hiteach CC)
用Hiteach CC上課好方便，只要準備好教材的pdf檔就可以啦！重點是，看完阿剛老師的影片，我就會用了耶！ …
[五年級自然課]自主學習線上教學(搭配使用學習吧+實物提示機+雄哥戳戳樂)
Padlet作為全校停課時的電子聯絡簿
還記得放寒假前，我們主任怕無法開學，教務處在放假前，依據去年停課時接到的客訴電話、學生的問題、老師的需求，研擬 …
【五年級自然課】使用Padlet一窺單元全貌
第二學期開學第一天的第一堂課就是自然課。以往第一節上課都會先帶學生看一下目錄，瀏覽本學期要學的單元。教學時，我 …
[五年級自然課]融解後水溶液的重量~設計實驗並實際操作自己設計的實驗
課本實驗設計： 砂糖或食鹽溶解於水後，顆粒慢慢不見了，怎樣證明它們還在水中？把食鹽加入水中進行實驗，驗證看看。 …
【五年級自然課】植物的分類(二分法~分類標準如何訂)
課文： 3-1選擇分類標準將植物分類 植物的種類非常多，分類表可以幫助我們有系統地認識植物。分類時，選擇一個可 …
【五年級自然課】多功能的根莖葉~整理訊息的方法
自然課本的課文該怎麼整理重點呢？
【五年級自然課】蒸散作用～實驗結果的整理方法
做完實驗之後呢？