這個班相處了將近兩年，不可思議的是，竟然全班功課合格的日子十隻手指算得出來，不必用到腳趾~~
分析了各種原因、用盡了各種方法(應該可以寫一部完整的行動研究)，小壁虎老師也檢視了自己出的作業量，並沒有很多、很難，一個小時內完成綽綽有餘。歸納分析後，發覺最重要的點出在，孩子沒有將交功課當作是自己的責任！
既然快要換老師了，來個烤肉會惜別一下，但~~以我的個性，總不能這樣就烤肉吧！
那天，跟小朋友討論了這烤肉的事，也訂下要達成的目標：連續十天全班功課都要合格！
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第一天，你們大概是一時興起吧！
第二天，有同學在放學時互相提醒對方，好像玩真的哦！
第三天，破記錄了！破了兩年來的記錄了！連續三天哦！可以維持嗎？
第四天，唉唷~竟然可以撐到四天，再互相加油鼓勵一下！
第五天，星期一，假日症候群通常會讓星期一的功課缺交最嚴重~~我的天啊！全部合格~~實在太了不起了！
第六天，也就是今天，有個小朋友因為簽名的回條沒有交，理由是：不參加就不必交回。
親愛的小朋友，那張回條是警政署給家長的反詐騙通知，看完後要簽名交回，跟參不參加有麼關係呢？耳提面命一番，要給家長簽的單子自己要先看過。但是沒有交是事實，早上宣布這件事，大家都很生氣，那位小朋友也跟大家鞠躬道歉，但是憤恨難平。
我看著昨天過於感動，特別花大錢買了有名的甜甜圈，想要增強一下給他們持續下去的勇氣，甜甜圈無辜的躺在下午茶桌上~~~~~~~~~~好吧！給你們一個機會！請全班想想可以怎麼補救這件事~他們很認真的討論起來
讓他不要下課~~不！這是拖老師下水，老師還要盯著他(小朋友犯錯自請處分時，我會這樣說~~現在換他們替我想了！)
讓他當一個月的值日生~~~不行啦！這樣只有一個人打菜，會很慢
讓他的功課多寫一倍~~換老師抗議！這樣我要多改作業，不然多寫的功課你們改~(大家當然搖頭)
讓他跑操場~~這樣太輕了，而且運動有益身體健康，沒有處罰~~~~(這個很好笑，我都沒想過)
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討論不出結果，老師只好出馬~不然這樣好了，請他輪流幫大家做掃地工作
那他的掃地工作呢？~~~他自己利用下課時間做
那我們沒工作的人要怎麼辦？~~~在旁邊監督他好了
好吧，就這樣。大家氣過就算了，生氣不能解決問題。
達成協議，不過，還是得要懲罰性的扣掉兩天以示警告，並且重申只給這一次機會，下次再有人自私忘了全體的利益，就絕對沒有這麼好的事了！孩子們一定要知道，全世界只有老師和父母會不斷的給小孩機會！
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看著孩子吃著甜甜圈，(今天帶給大家麻煩的當然只能在旁邊觀賞)驚訝的發現，原來，孩子竟然沒有機會嚐到這種奢侈的點心，很滿足的咬著每一口，有孩子問價錢，我說一個要價40元，大家都哇了一聲，我還聽到~我爸一定沒有錢買給我~~~~這樣的孩子，怎麼能怪他們不交作業呢？環境帶給他們的因素是這樣的不確定啊！
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所以我們又從三天開始累積………
就再重新開始的隔天，一早踏進教室，"老師，00又沒帶功課回去了，昨天才原諒他，今天又來了"，只見那位學生，淚流滿面的上前解釋，忘記帶習作家了(經常沒有認真收拾書包的累犯)。
"那你為什麼不想辦法補救？" 我說"怎麼補救" "你可以去跟同學借習作回去抄題目啊！" "對啊，你不是還有出來跟同學玩"………(恩~很好，知道是態度的問題)
正當我準備說話時，有個小孩偷偷的走到旁邊，"老師，00在早餐店寫昨天的甲本"
什麼！！"00過來說清楚" "我有幾個字忘記翻過去沒看到，所以趕快在早餐店補" (今天是怎麼了，昨天才獎勵過，就得意忘形了~~~)"好吧！至少你有努力，不過還是要請你加倍寫"
那今天的事情該怎麼結尾呢？ 你們來說說看吧！
"他已經很多次都不檢查書包，所以這是他的問題"(完全就是我的想法)
"再讓他幫我們當值日生好了""他已經在當了啊"
"讓他退出我們的計畫好了，一錯再錯"……大家都贊成這個提議，只好這樣囉！因為是累犯，所以也藉此機會給一個大大的警惕。我告訴學生，當你在玩、遊樂的時候，應該先處理好應該做的事情，因為你自己自私的為了玩樂而隨便的態度，卻會讓大家損失利益，這樣就是不對的。學校和父母會一再的給你機會，可是社會上並不會。
我想讓學生知道，團體的利益應該靠個人共同創造。
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又過了兩天~~
到了容易出錯的星期一，負責檢查功課了負責人，非常認真的查看聯絡簿，高興的報告全體過關。
就在我下課開始看聯絡簿時，這位負責人的家事功課空白~~~耐住性子，因為真的狠想讓大家成功烤肉，所以私下請這位同學過來。
"你知道你的家事沒做嗎？" 點頭~
"那你怎麼不說，還跟我報告全部過關？" "我不敢說~~"
"家事沒做嗎？" "有，媽媽忘記寫" "你有親自拿給媽媽寫嗎？" "我放在桌上" "然後呢?""就去看電視" "這樣是誰的錯?" "我" "哪裡錯?" "我應該看著媽媽寫" "媽媽有沒有錯?" "沒有，因為是我自己的事要自己負責" "你準備怎麼彌補？" 不說話~~~"你要想辦法解決" "老師你再給我機會啦"(笑著看著我)~~"好吧！這件事情你沒做功課錯在先，又隱匿沒做的事實，現在又不願意動腦想辦法解決，我不會一再的給機會了"
(上面的對話，兩年來我和這位同學已經重複N次了~~每次功課沒有完成，就說是媽媽沒有簽、沒有看，責任都不是他)
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烤肉，沒啦！就這樣畫下句點。(好失望喔！)
不過，對於非常認真的學生是不公平的，因此，開放禮物箱裡的禮物隨意挑，另外再加點數100點，認真還是會有收穫。
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雖然，我們訂的目標沒有達成，但是經過這幾天，和孩子這樣討論，澄清了很多價值觀，孩子也漸漸明白，團體的利益要靠每個人兢兢業業的維持，不能自私的只貪圖自己的方便。
這件事情已經落幕幾天了，但是帶來的效益仍然一直發酵，孩子還是很認真的準備回家功課，並沒有因為目標消失就失去動力，問了他們，有人說"因為回家功課是我們自己的事"，這樣就對了！我就是要這個結果！
原本以為害大家不合格的人會受到孤立，但是卻沒有，還是跟大家一樣的相處，也還是認真的準備回家功課，大概是認真的人最後還是有大禮物的關係吧！就不再覺得破壞紀錄的人很可惡了！