申請LoiLoNote一段時間了，終於有機會可以來試試看運用在課堂上。
在空氣與燃燒這個單元，我們做了氧氣、二氧化碳等相關實驗，回到教室用LoiLoNote整理實驗結果，透過自己整理過後，理清楚實驗的目的與重點。
操作小技巧：我用不同顏色的卡片來區分，學生繳交後老師端可以一眼就看清楚誰交錯盒子
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?討論燃燒三要素是指什麼？
?想一想，綠色小卡內的物質屬於哪一個要素呢？
?比較學生的答案，說一說想法，再想一想確認答案。–>可以修改自己LoiLoNote筆記的答案
操作小技巧：可以用畫面發布的方式，讓學生在自己的載具上觀看。
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?想一想，卡片上的滅火情境是運用了什麼原理來滅火的？
?依據大家的答案，討論並澄清觀念
操作小技巧：學生端可以自己到繳交盒看是否繳交成功，這時預設是看不見其他同學的答案的。等到全數交齊後，老師端可以打開分享讓學生可以看到他人的答案進行比較。
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用過幾種軟體和平台，每種軟體和平台都有其特別的功能與適用的情境。LoiLoNote很適合學生為主的學習，老師派送的是學習的卡片，內容需要學生自己去思考、操作，透過比較、討論、再想想，學生可以再調整自己介面上的卡片答案。批改後，我會將比較完整的答案卡片傳送給所有學生，這樣他們可以跟自己的答案卡片做比較，要怎麼回答問題比較適合。