「老師我的衛生紙沒有了」
「沒有了該怎麼辦？」
（聳肩）
「老師我忘記帶000」
「老師……」
唉！這些「老師……」會一直重複出現～
～～～～～～～～～～～～～～～[@more@]
跟全班同學說一次嗎？但是就是有的人一定會沒聽見、有的人不會「舉一反三」……
最高境界，就是「自己去看怎麼辦本」，老師就不用一直重複說明流程
這個怎麼辦本，
以有「固定流程」的怎麼辦為主，就是這些流程是一週大概會出現幾次，但每次都不同人，而這些怎麼辦沒有涉及個人行為問題的。(總是會忘記帶便當盒嘛~總是會衛生紙用完嘛~之類的)
剛開始，小孩來說：「老師，我沒帶尺。」
我會說：「去看怎麼辦本。」
小孩就會按照流程完成。
現在，孩子已經不會來說，他們會直接「執行」怎麼辦本裡的程序
「老師我忘了帶尺，要跟你借（拿出點數）。」
感謝網友蕭名老師
將我的怎麼辦本內容漫畫化
小孩下課還會「特地」去看漫畫怎麼辦本呢！
從不知道怎麼辦，要老師一一講解流程(或不斷提問)，到現在，會主動知道麼辦，真是完美的境界啊！
孩子不會到了中午要盛飯時，才說：「老師我忘了帶便當盒。」
取而代之的是，下課或一早就拿著點數來跑流程。
到第十週才po文，是因為總要試試看到底有沒有效嘛～～
真是太有用了，歡迎大家試用
（請不要跟我要圖片檔，這些圖不是我畫的）