今天的在地食材是認識種子單元，阿寶老師帶來了好多好多的種子，我的反應跟小朋友一樣，都是［哇～］。
都市小孩的我，從來沒有田野的經驗，對於這些花花草草，只僅於欣賞，植物只有萬年青、黃金葛之類的可以在我手裡活下來，因為它們不需要照顧。
滿滿的長桌子上，都是種子。
這堂課，我忙著拍照紀錄，二年級的老師負責做筆記。老師發給每位小朋友一張白紙，只有在一開始的時候提了一下，讓小朋友將種子畫下來。
在拍照的過程中，我驚訝的發現我的孩子們，竟然很詳細的將種子畫出來，而且老師沒有持續提醒下，他們也主動畫，甚至發展出自己的一套筆記方法。
這篇紀錄，我想從孩子的筆記看種子。（其實是小壁虎老師不擅長自然科學～）
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（ps因為當場拍照，所以不確定是由哪一個小朋友畫的，等筆記單回收後，再進行比對）
這是鬼針草的種子
這是鬼針草和咸豐草的種子
這是欒樹的種子（種子在哪裡呢）？
種子在這裡
這是花生
出現了一個讓大家猜不透的豆莢
哇～～聽到此起彼落的驚喜聲
看得出來嗎？是綠豆
又出現一叢奇妙的豆莢
到底是甚麼呢？
原來是黃豆
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就在這時候，我發現我們班的兩個小朋友偷偷的（遮遮掩掩的）拿自己的筆記本在寫
趁他們下課時，偷照～
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接著，老師發給他們一節植物的莖，說明有的植物沒有種子，是用莖來繁殖
這是紅菜的莖，埋在土裡，會從節的地方長出
這時候，老師竟然開始切柳丁，還問有沒有人要吃，太吸引人了
吃完要把種子吐出來
這又是甚麼？
是麥子哦！
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我們來看看每個孩子自己做的筆記，原汁原味的，沒有老師指導的
怡晴和廷蔚最特別的是，將豆莢和裡面的豆子都一起畫出來了。
奕良的筆記很個人（就是自己才看得懂意思，但是，筆記的作用就是如此，用符號、簡單的文字記錄自己的重點）
子琳標示了日期
姿伶除了畫出來，還將名稱也標示了。
二年級老師問我，我平常有教做筆記嗎？
我回想了好久，沒有特別教啊！但是總是會在課本或簿子上要他們畫畫、寫寫，或許是這個吧！
這張筆記單，拍完照後，欣賞每個人的優點，我要他們再處理更完美一點，所以明天收回後，應該還會有驚人的發現哦！（待續）