這次到宜蘭國小分享中年級寫作教學經驗，屬於小而美的教師專業發展社群，組成的成員都是對這個主題有興趣的老師。
因為之前輔導團夥伴已詳細將作文課的教學介紹了，所以我就用一般導師可以營造寫作的環境，作為這次主軸。
研習開始前，老師提出對於寫作的引導部分，比較不容易，是否有方法
我用了課文、活動來引導學生寫作
在做這個簡報時，發現其實閱讀與寫作在我的教室裡是緊緊相依的，但因為焦點在寫作，所以取捨後還是僅做了一些寫作的分享。
一邊分享時，一邊發現我的教室還挺忙碌的，而且這僅僅只有寫作部分，還有閱讀的部分加入的話，學生每天都沉浸在這樣的環境裡，頭腦轉不停~~
還是請老師給我一些回饋，讓我有成長的機會
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看到老師對於寫作的興趣而組織的專業發展社群，很羨慕！可以有專業對話的空間和時間，是小學校欠缺的。一個年級一個班，小壁虎老師連串門子的機會都沒有~~