今天召開語文領域小組會議，討論國語日報的使用方式，其實國語日報內容豐富，資源多元，我就順便把我的作法記錄下來。
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晨讀：
因為是低年級小朋友，所以當初選擇晨讀的材料時，考慮注意力及吸引力的因素，決定用國語日報，因為短篇、多樣、有趣，短短十分鐘可以看好幾篇文章，很有成就感。
推動：利用上課空閒的幾分鐘
一、 朗讀~請小孩上台朗讀一篇他喜歡的文章，可以訓練膽量及口齒清晰。
二、 導讀~請小孩上台發表早上看到的文章內容，介紹時要說出幾月幾日第幾版，讓大家有空時也可以去閱讀。
三、老師讀一篇文章，引起小孩翻閱的興趣。
四、有獎徵答
五、小文章大心得，寫一本書的讀書心得太難
寫？那就寫一篇文章的閱讀心得吧！
資源運用：
一、剪報~寫作、閱讀指導材料。
二、分享~有關家庭教育的文章，印給家長分享。
三、教學檔案~有關專業教育的文章，當作教學資料。
