| 英語融入彈性學習課程工作圈學校發展課程歷程教案 | ||||
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| 學校 | 校定彈性學習課程模組教案設計 | 跨領域學習活動與英語鷹架一覽表 | 附件 | 簡報成果 |
| 台北市明道國小 | 二年級 | 一覽表-臺北市文山區明道國民小學 | 附件-臺北市文山區明道國民小學 | https://youtu.be/fs5mq_Jx8YQ |
| 新北市新市及鷺江國小 | 一年級 | 一覽表-新北市新市國小 | 附件-新北市新市國小 | https://youtu.be/efKAo95oWpk |
| 基隆市東信國小 | 二年級 | 一覽表-基隆市東信國民小學 | 附件-基隆市東信國民小學 | https://youtu.be/BQp-XtQtaqE |
| 新竹市民富國小 | 一年級 | 一覽表-新竹市民富國小 | 附件-新竹市民富國小 | https://youtu.be/1ijjslmTfrI |
| 台中市清水國小 | 跨領域主題統整架構圖&跨領域學習活動教案設計 | 一覽表-臺中市清水國小 | 附件-臺中市清水國小 | https://youtu.be/klViXo7M9gE |
| 台南市東區勝利國小 | 一年級 | 一覽表-臺南市東區勝利國小 | 附件-臺南市東區勝利國小 | https://youtu.be/oKtxnyeMaAY |
| 資料來源：國立臺北教育大學戴雅茗教授及其工作圈學校。 網站上傳日期：2021/11/03。 | ||||
| 111年3月5日研習實作的主題及其涵括之跨領域科目 | |||
| 序號 | 組別 | 主題 | 跨領域科目 |
| 1 | 食農1 | 鳳梨(pineapple) | 數學、健體、生活 |
| 2 | 食農2 | 地瓜葉(sweet potato leaves) | 數學(Math)、自然(Science)、英語(Language)、藝術(Art)、綜合(Integrated Activities) |
| 3 | 食農3 | from gardening to dining | Green thumb, Master chef, Michelin Stars |
| 4 | 食農4 | 謝師宴 | 健體、藝術(Art)、綜合、生活科技(Art & Technology) |
| 5 | 國際1 | Use healthy plate to choose food | 社會(Social Studies)、健康(Health)、綜合 or生活（在地食農材） |
| 6 | 國際2 | Community & Communication | Community Map, Career Story, City Reporter, Show & Tell |
| 7 | 國際3 | 好好玩 | 語文、健康、生活、國際 |
| 8 | 海洋1 | Sea Waste | 生活、數學、藝術(Art) |
| 9 | 海洋2 | 無塑海洋 | 自然、綜合（What happened?, What can we do?, Take action.） |
| 10 | 閱讀1 | Kavalan Legend | 自然(Science)、社會(Social Studies)、藝術(Art & Craft) |
| 11 | 閱讀2 | 吃好，刷好，過得好 (Eat well Brush well Live well) | 健康(Health)、生活(Life) |
| 12 | 其他1 | 我是好寶寶 | 健體、生活 |
| 13 | 其他2 | 認識梅花湖 | 社會(Social Studies)、自然(Science)、體育(PE) |
| 資料來源：參與111年3月5日「英語融入彈性課程研習(2) -課程設計範例分享與課程設計實作」之宜蘭縣教師。 網站上傳日期：2022/03/10。 | |||