六年忠班 本土語言 教學進度
單元主題（領域進度）
一、對臺灣看世界1.伴手
教學目標
能朗誦第一課課文並熟悉相關句型。
教學內容(改編、補充或延伸教材)
1.教師提問:「若有親情五十來恁兜拜訪， 敢會紮伴手?會紮啥物伴手?」(如果有親朋好友到你們家拜訪，他們會帶伴手禮嗎?會帶什麼伴手禮?)請學生舉手回答。 2.利用教學電子書，播放「看卡通學臺語動畫」讓學生欣賞。 3.教師播放CD1或電子書，讓學生聆聽、念誦本課課文。4.教師講解課文內容及解釋語詞，並帶領學生念誦課文。 5.請學生將課本書後的國語對照貼紙貼到課文頁，然後再逐句對照課文，先念一句閩南語，再念一句國語。 6.進行課文內容問答:(1)姨婆每次來訪都會帶什麼? (2)姨婆上次帶來的禮物是什麼?(3)課文提到哪些臺灣名產? 7.補充介紹本課出現的「方音差」。 8.讓學生練習「照樣寫短語」。例如:(1)(臺灣)的(名產)有夠(濟)。 →(學校)的(學生)有夠(少)。 →(公園)的(花)有夠(媠)。 (2)緊(請)伊(入來內底坐)。 →緊(?)伊(去看醫生)。 →緊(綴)伊(來看鬧熱)。 9.參考備課用書「教學補給站」，播放CD1，進行「造詞練習」和「句型練習」。 10.參考備課用書補充教材，播放CD1，進行「文白音」教學。 11.教師可設計情境對話，讓學生練習對話。 12.播放CD1或電子書，教導學生學唱本課歌曲。 13.活動~大朗誦家:將全班分兩組，兩組輪流念課文一次;或由一組先念第一句，另一組接著念第二句……以此類推直到課文結束。之後兩組互換念課文的順序，再練習一次。 14.搭配教學電子書，複習本課課文。
教學資源
1.教學電子書 2.教用CD1
使用場地
教室
節數
1
能力指標
閩南語 1-3-1 1-3-5 1-3-7 2-3-1 2-3-4 2-3-5 2-3-6 2-3-8 國語文 2-3-2-4 社會 1-3-1
評量方式
口試 表演 實作 實踐 鑑賞
七大議題
法定教育融入(法定教育、縣本土課程、校本課程)
備註(評量範圍)