EP.37 : 評測百寶箱：惠貞老師的學習單心法~葉惠貞老師
*教學策略轉換成學習策略*
在我開始當老師的年代正在流行學習單，我記得那時候教案一定要附上學習單。推動閱讀的歷程中，也有幾年很流行閱讀學習單。不過我們會發現，老師越認真出的學習單，學生拿到以後可能吼(不耐煩)的越大聲~
學習單，顧名思義就是「讓學生學習」的單子，但很多老師將之誤以為是「填答案的單子」，所以設計出來的學習單就像是填充題、簡答題。其實我覺得最大的問題還是在於老師的教學方式沒有改變，以前我們習慣以教師角度思考教學流程、教學策略，如同演繹法般的由教師直接教導學生。
而事實上，真實的學習都是從歸納、統整累積來的，只是教育體系維持了幾十年的統一、制式化概念，深深植入教育工作者的腦中，即使學習單應該是引導學生學習的單子，也會因為要有一致標準答案而變成慘不忍睹的樣貌。
惠貞老師這一集有很多重點都在提醒大家，學習單最重要的是「學習」，而不是那張「單」！
