1150325單字王單詞模擬測驗之分析
日期：1140325 年級：三年級 課程設定：單字王單詞模擬測驗之分析 今日評量所給予話語: 孩子在「身體部位 […]
1150324第四次單字王單詞
日期：1140324 年級：我校單字王隊 課程設定：單詞背誦、聽力測驗。 在今天的單詞訓練中，我發現許多錯誤顯 […]
1150319 用TPR來帶領三忠的孩子
日期：1140319 年級：三年級 課程設定：利用[TPR]來帶領三年級的學生，給反思及建議做法 一、 Chr […]
1150317持續反思且學術性的分開
持續反思，很多人會把原因歸在工作忙、事情多、壓力大。 但前幾天我看到《真實性的人性》的片段，Chris忽然 […]
1150317六忠單字王模擬聽力測驗
日期 :1150317 年級：六年級 課程設定：單字聽力［聽說筆寫］ 這段六分鐘的短片記錄了六忠學生的聽力測驗 […]
1140517 fifth grader oral practice
針對影片中五年級學生的簡報表現，從教學與學習心理學的角度進行學術性反思，並提出相應的建議做法： 學術性反思 鷹 […]
1150317過去式的直述句如何轉換成疑問句
日期：1140317 年級：六年級 課程設定：過去式的直述句如何轉換成疑問句 Example: Chris w […]
1150317六年級第三次單字王單詞學習單分析
日期：1140317 年級：六年級 課程設定：第三次單字王單詞學習單分析 今天在課堂上，我所設定的[聽覺]與[ […]
1150316第五週學生作品區
日期：1140316 年級：all the students 課程設定：第五週英語教室學生作品區 TOPIC: […]
1150316 What’s wrong with him?
日期：1140316 年級：五年級 課程設定：學習單分析(analysis for worksheet) TO […]