1131219 如果沒有了學校，學生還拿做什麼呢?
在成為人之前，必須要清楚及了解什麼是”本”? 身份認定後，人為本，須將本有相當的了解 […]
1131219四忠的回應
因需求，故才有提供 在貨物的給予，照著正常的程序取貨，身份認定，付完錢，最後取貨 其實，這不就是常跟孩子們所提 […]
1131216英語教室－第17週教學日誌
左圖是這週的每週一句，3R, 分別代表reduce, reuse, recycle，減量、重覆使用、資源回收， […]
1131216 聖誕的到來
We wish you a Merry Christmas and a happy new […]
1131213英語教室－第16週教學日誌
左圖是這週的每週一句，3R, 分別代表reduce, reuse, recycle，減量、重覆使用、資源回收， […]
1131213英語教室－第16週英語朗讀
日期：1131213 年級：全校學生一至六年級 課程設定：英語教室第16週英語朗讀各年級朗讀狀況 […]
1131212四年級的孩子們，你真的喜歡動物嗎？
日期：1131212 年級：4th 課程設定： 對某動物若有感到不不熟悉，甚至是不曉得時 用句型 What來表 […]
1131212四忠對名詞的可數與不可數
日期：1131212 年級：四年級 課程設定： 名詞可數與名詞不可數 (countable and uncou […]
1131211 文字圖片連結與聽力測驗的關係
日期：1131211 年級：三年級 課程設計：文字圖片連結與聽力測驗的關係 圖片輔助單字學習的成 […]
1131211 assessment真的重要嗎？
首先呢，早安各位朋友們，大哥哥，大姐姐們。 課程的連結就是讓孩子們大聲說出來（act it out ） 底下是 […]