1140505就是這個學習的感覺…這就對了 This is it!
這是這個感學，學習的感覺…. 單元三文字圖片 日期：1140505 年級：五忠 課程設計：How […]
113學年度大南澳語文競賽英語朗讀項目
今年終究是盼到了－英語朗讀比賽，去年之所以沒有實施舉辦必有主辦單位的立場可言，今年終於可以看到英語朗讀比賽了， […]
1140429六忠對單元三how much 的觀念
日期：1140429 年級：六年級 課程設定：單元三How much is the T-shirt?單元英語教 […]
1140425第十一週教學日誌
這週是全校孩子班上所實施學習期程考試，期中考英師所看到一個defeat(缺點) procrastination […]
1140424 二忠的成績出來了
一則以憂，一則以喜，成績一出來，所有孩子們很期待能夠趕快知道，我自己的分數多少? 二忠期中考評量分析，卻沒有任 […]
1140416 I have a question about experimental education
日期：1140416 年級：一至六年級 課程設定： 在實驗教育裡面，可以說說全人文教育是什麼？全人文教育的優點 […]
1140419 problem for concentration to the students
Inattentive children in class can have several negative […]
1140419 孩子，你真的在學校開心嗎?
各位午安，在教育的現場裡，課程的設定表單，設計內容的開始，看到孩子們在進行表課程設定的同時，從他們的表情得知且 […]
1140418第十週英語朗讀英師心得報告及反思
日期：1140418 年級: 一至六年級 課程設定：第十週英語朗讀 英語朗讀對國小學生有許多優點，這些優點不僅 […]
1140418 titok 帶來青少有帶來什麼影響?
titok 帶來青少有帶來什麼影響?可以具體用數據來表示它對學生的影響力?甚至是在學習方 面、人際方面、個性方 […]