100學年度下學期期初課發會

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中100學年度第2學期

第1次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：101年2月16日(四)下午13時25分至14時10分

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：如簽到表                          記錄：蒯大中

五、主席報告:

二十一世紀的關鍵能力為學習與創新的能力；資訊、媒體與科技素養；及工作與生活能力。這些都需要學校教育的訓練，也是我們在12年國教中可以努力的目標。以下推薦書單提供教師參考:遠見雜誌教育專刊—十二國教實戰指南、30分中看懂12年國教、選擇國中小完全指南。教育大未來。

六、會務報告：

1.自然領域、數學領域、綜合領域有申請社群經費5000元，需在11月底前3個領域匯集書面成果，已寄電子檔至各領域召集人，請參考準備資料。本學期(最好是一整年)各領域的教師專業成長計畫請於2月25日前寄回課發組，以便統整公文處理。

2.101年壯圍鄉鄉長盃英數競賽，定於3月10日(六)上午舉行，請數學及英語領域召集人，先行協調出題教師2名(出題費一名800元)，及當天現場支援及改卷教師數名(可依實際工作時數補假)，並告訴課發組以便申請補休公文。

3.101年3月29日(四)13:10~14:10自習課時間，辦理全校性精進敎學研習，邀請台北市專業作家許榮哲先生，到校向學生及老師演講，講題是談青少年文學(閱讀經驗推廣分享)，請到全國教師在職進修網報名，研習代碼為1021263，報名時間為即日起到3月28日(三)，請導師及國文領域教師能一起聆聽。

4.本校預定於101年12月接受教育處的九年一貫課程訪視與到校服務，準備重點為課程訪視、攜手計畫、母語教學、藝能與活動教學正常化等相關資料，請各領域持續將各個活動、會議紀錄、照片、成長計畫上傳到領域部落格，隨時更新。

5.因應教育部規定教師每年研習時數至少要18小時，各領域召集人可自行申請研習的業務帳號，以便將領域研習計算時數，事後需上傳簽到單和照片5張，作為成果。有興趣的同仁可以自行學習，業務帳號不再使用時可以刪除。

 

七、討論提綱

1.101年校本課程全年預計17場。上半年各領域研習節數分配，請討論。

討論結果:國文2次、英文1次、社會1次、體育1次、藝文2次。

 

2.本學期進行課程與教學評鑑問卷，進行方式請建議。

討論結果:因應每個領域特性不同，共用同一份問卷會有不切實際的問題。請先將問卷交由各領域更改之後，於4月19日再開課發會討論實際實施方式。

 

七、臨時動議：

1.(衛生組)因應每年4~8小時環境教育研習的要求，各領域可以在成長計畫中併入環境教育研習計畫。請在領域會議中，討論外出環境參訪活動。

 

八、散會14:10

100學年度上學期期末課發會會議紀錄

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中100學年度第1學期

第3次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：101年1月5日(四)下午13時25分至14時10分

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：如簽到表                          記錄：蒯大中

五、相關會務報告：

1. 100年精進教學計畫校本課程研習計劃經費42500元已執行完畢，感謝各位召集人配合協調，成果請儘速上傳到領域部落格。

 

2. (課發組)101年精進教學計畫，以核定為校本活動25000元，社群經費各5000元，數學、自然、綜合3個社群，共計15000元，共 40000元，請各領域協助辦理活動。校本活動配合學習社群，各領域經費以平均分配為原則。各項社群執行日期自1月至12月，請在資料夾中隨時準備資料，年底要報成果。

 

3.(課發組)101年壯圍鄉鄉長盃英數競賽，原定3月3日舉行，但是當日需補上課，改為3月10日(六)上午舉行，請數學及英與領域召集人，先行協調領域教師，將競賽題目準備好。

 

4. (課發組)101年2月7日10:00~12:00全校性精進敎學研習，邀請羅東國中陳威仁老師，到校演講，講題是七個習慣教出優秀的孩子(班級經營經驗分享)，請到全國教師在職進修網報名，研習代碼為1004742，報名時間為1月9日(一)到2月6日(一)，中午則利用精進計劃經費提供便當。

 

5. (課發組)各領域召集人如果要辦研習，想要研習時數，已經改成自全國教師在職進修網申請，作業程序要提早準備，因為多了一項資格審核程序，比較麻煩。簽到表與照片成果也要上傳，才有研習時數。

 

6. 國民教育法新修訂20111130版

第八條之一（國民中小學設備基準及圖書館設置）

　國民小學及國民中學應設置圖書館（室）並訂定閱讀課程，獎勵學生閱讀課外書籍。未來閱讀課程將列入課程計畫審查作業中，請大家先行準備。(學校已有的閱讀計畫，可列入閱讀教學與如何評量部分〉

六、討論提綱:

1.如何配合閱讀課程計畫？

答:下學年開始，希望能固定一位老師負責全年級的閱讀課程教學，將事先將課程進度列入課程計畫，期望能多元學習，落實基本能力。如果有意願的國文領域教師請先行向教務主任推薦。

 

2.如何因應教師今年度開始課稅，權益問題?

答:目前1月的前2個星期，縣府已經增加每週2節的鐘點費，教師上課的內容沒有改變。教師額外上課時數以兼6代5，總數不超過9節為原則。

 

3.國文領域召集人建議是否增聘正式國文科教師，以減少代課老師流動性高的問題？

答:國中老師與班級的編制比例為2.0，如果沒有增加額度，很難有機會增聘正式老師。縣府一直討論，可以將服務優異的代課老師，改成2年一聘，比較穩定。但經費一直未獲中央補助，而無法實行。

         

4.本校被抽中參加今年PISA全球性測驗，大致情形?

答:抽測學生年齡限制為85年9月~12月出生的國三學生為限，從期中抽出40人參與考試，其中20人需以線上方式作答。考題為閱讀、數學、科學3科。考期為101年3月~4月間，確實的施測時間和方式，還需研習才能報告。           

七、臨時動議：無

八、散會14:10

 

100學年度上學期期初課發會

100學年度上學期期初課發會會議紀錄

宜蘭縣壯圍鄉壯圍國中100學年度第1學期

第2次課程發展委員會會議紀錄

一、時間：100年9月8日(四)下午13時25分至14時10分

二、地點：4樓會議室

三、主席：沈校長如富

四、出席人員：如簽到表                          記錄：蒯大中

五、上次會議決議情形：

六、主席報告

1.原本訂於8月29日舉行之全校教學研究會，因颱風取消。本學年各項教務改變，則利用各項會議中再行宣導。

2.因應12年國教，學校老師教學方式需做調整。讓學生多元發展，生涯輔導更形重要。也要注意落實學習效能，會逐漸進行診斷式測驗，客製化補救教學。請老師持續研習，吸收新知。

七、業務報告

1.100學年度課程計畫書已通過審查。謝謝各位領域召集人辛苦編輯。

2.100學年度8月1日開始實施之微調國民中小學九年一貫課程綱要，請各領域依微調課綱說明與Q&A納入課程計畫與課程活動。

3.水域安全宣導與游泳自救救生能力概念納入課程計畫，煩健體領域召集人代為宣導。

4.行政院農業委員會農糧署建置「每月盛產蔬果產品查詢專區」，台灣蔬果產期相關資訊，請於教學時納入參考使用。

5.預定101年1月1日開始，宜蘭縣所有的研習將納入全國教師在職進修網(www.inservice.edu.tw)，各業務單位要申請業務帳號，教師要申請個人帳號，以便將來的研習報名，過度期則以原eip帳號漫遊的方式報名研習。

八、討論提綱

1.本學期精進教學計畫剩餘12100元可以運用，計劃運用在各領域成長計畫教案發表或研習上，每領域1~2次*800元(校內或縣內老師)，如果有計劃多辦研習的領域可以現在協調。

結果: 國文2節*800元  英語1節*800元  數學3節*800元 

     自然1節*800元   社會1節*800元  健體2節*800元 

     綜合3節*800元   表藝2節*800元

2.為了配合本年度12月結算，精進教學計畫請在11月底執行完畢。新的領域成長計畫請在9月23日(五)前交回課發組彙整。

3.社群活動請依計畫繼續執行，為了配合本年度12月結算，精進教學(社群部分)計畫請在11月底執行完畢，並繳交成果。

九、臨時動議：

1.明年度鄉長盃英語數學競試，約在3月初舉行，請數學、英語領域召集人先行協調出題事宜。

2.環境教育教案設計競賽，請領域召集人協助宣導。

3.線上閱讀檢測，已將學生帳號都設置好了，請國文領域召集人在國文課或閱讀課提醒學生上網檢測，可作為推廣閱讀的成效依據。

十、散會14:10

 

100學年度課程與教學評鑑學生問卷–二年級健體

100學年度壯圍國中課程與教學評鑑(學生部分)-健體

此問卷主要是能了解同學對於學校課程安排、教師授課、課程內容的滿意度，與師長、同學的成績考核無關，希望藉由此問卷能讓教師了解學生對其授課的真實感受，並獲得一些建設性的建議，使得師生間能產生互動與共鳴。此份問卷請以負責、成熟、理性之態度填答。

謝謝！

就讀班級

□1班  □2班  □3班  □4班  □5班

□6班  □7班  □8班  □9班 

姓名

 

標題

問題欄

完全符合

大部分符合

有些符合

完全不符合

教材使用

1.教科書的內容符合我的學習

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2.場地設施充足，足以供上課使用

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3.器材數量充足，足以供上課使用

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老師教學

4.老師教學態度認真

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5.老師設計課程內容，符合我的能力

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6.老師能夠耐心解答我學習上的問題

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教學內容

7.老師教學內容充實而且豐富

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8.老師的評量標準是公平、合理、客觀

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9.健體課提昇我的運動能力

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10.健體課讓我得到運動樂趣

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我的學習

11.我上課時的態度是認真

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12.健體課讓我了解自己能力與興趣

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13.健體課讓我的身體更健康

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14.健體課增進我和同學良好的人際互動

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對這門課程我想對老師說 (可建議，可讚美)：

 

 

 

 

100學年度課程與教學評鑑學生問卷–二年級健體

100學年度壯圍國中課程與教學評鑑(學生部分)-健體

此問卷主要是能了解同學對於學校課程安排、教師授課、課程內容的滿意度，與師長、同學的成績考核無關，希望藉由此問卷能讓教師了解學生對其授課的真實感受，並獲得一些建設性的建議，使得師生間能產生互動與共鳴。此份問卷請以負責、成熟、理性之態度填答。

謝謝！

就讀班級

□1班  □2班  □3班  □4班  □5班

□6班  □7班  □8班  □9班 

姓名

 

標題

問題欄

完全符合

大部分符合

有些符合

完全不符合

教材使用

1.教科書的內容符合我的學習

□

□

□

□

2.場地設施充足，足以供上課使用

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□

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□

3.器材數量充足，足以供上課使用

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□

□

□

老師教學

4.老師教學態度認真

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□

5.老師設計課程內容，符合我的能力

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6.老師能夠耐心解答我學習上的問題

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□

教學內容

7.老師教學內容充實而且豐富

□

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□

8.老師的評量標準是公平、合理、客觀

□

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□

9.健體課提昇我的運動能力

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□

10.健體課讓我得到運動樂趣

□

□

□

□

我的學習

11.我上課時的態度是認真

□

□

□

□

12.健體課讓我了解自己能力與興趣

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□

13.健體課讓我的身體更健康

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14.健體課增進我和同學良好的人際互動

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對這門課程我想對老師說 (可建議，可讚美)：

 

 

 

 

100學年度課程與教學評鑑學生問卷–二年級綜合活動

100學年度壯圍國中課程與教學評鑑(學生部分)—綜合活動

此問卷主要是能了解同學對於學校課程安排、教師授課、課程內容的滿意度，與師長、同學的成績考核無關，希望藉由此問卷能讓教師了解學生對其授課的真實感受，並獲得一些建設性的建議，使得師生間能產生互動與共鳴。此份問卷請以負責、成熟、理性之態度填答。

謝謝！

就讀班級

□1班  □2班  □3班  □4班  □5班

□6班  □7班  □8班  □9班 

姓名

 

 

標題

問題欄

完全符合

大部分符合

有些符合

完全不符合

教材使用

1.上方所選版本之教科書的內容、排版方式，符合我的學習

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□

2.這本教科書的字體、美術編輯，符合我的閱讀

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3. 這本教科書的課後練習、習作，充實我的學習

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老師教學

4.老師課程準備充分且教學態度認真

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5.老師耐心解答我在學習上的疑問

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6.老師常鼓勵我發問與討論，促進我的學習思考

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7.老師會尊重我們學生意見，適時修正教學方式

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教學內容

8.教學內容充實且豐富

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9.老師選擇教材內容之深淺，符合我的學習

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10.依照授課進度循序漸進講授課程教學內容

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我的學習

11.我上課時的態度是認真而專注的

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12.老師的評量標準是合理、客觀、公平

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13.課堂或回家後，我會確實做家庭作業、應用練習

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14.學習本科目有助於我學習相關領域學習效果

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綜合表現

15.學習過程中，遇到有問題，我會舉手發問

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16.整體而言，我滿意這門課的教學狀況

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對這門課程其他意見表達（請用簡短的文字描述）：