愛惜水資源
一、標題：生活領域第五單元奇妙的水之愛惜水資源
二、提報分類表：節水教育
三、策劃/執行人：朱淯如老師、王夢真老師、李亭儀老師、李盧如惠老師、簡孟芳老師、陳志宇老師
四、動機：3、教案活動單元/點子
五、目標範圍：1.2年級
六、難易度：4容易
七、實施期間：109年3月~6月
八、參與人數：88位（包括老師）
九、目標：
本單元的教學是以3月探索春天校園植物的活動開始，引導兒童了解植物要生長，水是不能缺少的，「水」也是人類生活不可少的重要資源之一，「陽光、空氣、水」三者，缺一不可。
「水」在人類生活中的扮演著什麼樣的角色呢？藉由同學的討論與發表及教師的補充，讓同學了解到水的功用、水的珍貴性，使同學體認到生活中不能沒有水，進一步懂得去珍惜水及在生活中養成節約用水的良好習慣，並能知道如何讓一瓶水發揮最大的功用。
因此，讓學生認識水、使用水，知道缺水造成的不方便，希望透過學習與生活的連結，讓學童從生活經驗中了解節約用水的重要性，進而實踐在生活中。
十、進行方式：
1、水從哪裡來
運用南區水資源局(兒童網站)及一桶水的旅行，先介紹給學生認識水資源的概念，透過基本概念的架構後，學生能更清楚的了解水的本質。
2、珍惜水資源
利用繪本賞析讓學生在情境中了解水的重要。
(1)教師帶領學生一同閱讀，導讀 –沙漠裡的一瓶水
(2)提出節水好方法
教師協助同學以小組的方式進行討論，將結果寫在小白板上並貼至黑，教師統整結果提問。
十一、成果描述：
1.讓學生能了解水資源、愛護環境的重要性。
2.學生可以在日常生活中落實如何節約用水。
十二、實施心得：
能透過課堂所學的知識融入實際生活當中，能確實做到不浪費水。
1.學生在討論的過程中，讓學生了解水的形成為何。
2.利用繪本，讓學生用內容深究的方式，啟發學生認識並了解水的重要性並學習如何有效的利用水資源。
十三、學習者心得：
小朋友很開心透過這些活動與課程跟家人分享，將愛護水資源的觀念分享給認識的人，並培養愛護大自然的情操。
