垃圾變少了

標題：垃圾變少了
提報分類表：垃圾變少了
策劃/執行人：張堯翔老師、陳麗耕老師、郭慧思老師
動機：教案活動單元/點子
目標範圍：2年級
難易度：普通
實施期間： 108年4月2日至108年4月9日
參與人數：55位（包括3位老師）
目標：

正確的概念需要從小建立，在本教學單元中，希望學生能了解資源回收的益處，從日常生活中一天開始的「早餐」為出發點，引導學生了解並發現，原來不只吃完早餐後會產生垃圾，我們在進行其他日常行為後也會產生垃圾。從探討早餐垃圾的如何減量，進一步探索其他垃圾的減量方式以及再利用方式，學生能認識到垃圾減量的重要性，也能養成愛惜物品的好習慣，培養其保護環境的重要觀念。

資源回收是一直推廣的環保議題，除了可減少垃圾量並能讓可用資源重複使用，教導小朋友養成正確的垃圾分類的好習慣，因為地球自然資源已漸漸減少，藉此告訴小朋友珍惜資源的重要性，並做好環保措施，愛惜我們的地球，若垃圾處理的不當，可能對地球上的水資源及空氣造成二次傷害，為了避免我們生活環境的再次惡化，垃圾處理已是刻不容緩的議題，希望透過此次活動教學，落實學生資源分類與回收的具體實踐。

進行方式：
教師先以本身例子來說明，自己外食時盡量減少一次性餐具的使用並減少外食所產

生之垃圾，將自己在生活中的經驗與學生分享，透過這些經驗，希望能讓學生體認到原來愛護環境和垃圾減量是要從自己做起，也請學生回去和爸媽分享教師在學校分享的經驗，從家中提升環保觀念，例如，在家做好分類回收，減輕垃圾車人員的負擔，像是在外採買時，能降低購買非民生必需品的慾望並善用環保購物袋，希望在學校宣導正確的環保觀念，能夠建立良好的習慣。。

教師在課堂上宣導垃圾有分一般垃圾與資源回收，另外，教師也介紹教室內的回收櫃，有分好多種的回收項目，邀請學生發表自己常常在教室內回收哪個項目，本校二年級學生的答案最常回收的是紙類，教師在最後總結，無論是在哪裡，請勿亂丟垃圾並做好垃圾分類與減量喔。

教師播放影片分享給學生，給學生觀看兩部影片，兩部皆由一名台灣的網紅Youtuber-台客所拍攝和剪輯的影片，第一部影片的主題為「便利人生，一週累積多少垃圾?」，第二部主題是「愛地球人生一週累積多少垃圾？」，第一部是平常在便利生活中，一週內累積了多少垃圾?第二部是表達在一週內盡力地去減少垃圾的產生。

透過兩個不同主題讓學生充分了解到，一個人即便再怎麼去節制垃圾量，都還是會垃圾的產生，只是垃圾量可能較少，然而若在我們沒注重環保問題的情形之下，就會造成更多的垃圾，學生也在課堂上向老師說:「我們可以將垃圾分類並做回收，這樣就好了，不是嗎?」，教師向學生解釋: 「這樣問題的根本並未解決，問題的根本在於東西的製造，更糟糕的是，我們努力做回收的速度遠遠比不上製造的速度。」，

這也就是為什麼我們時常地宣導環保3R，3R就是所謂Reduce減少使用，Reuse廢物利用和Recycle循環再造，(其實在香港也有提出第4R，就是Replace 替代使用。)

成果描述：

活動:請攜帶兩天累積的垃圾。教室: 二忠

教師請學生回家收集自己在兩天中所累積的垃圾並在下一堂課帶來，教師不勉強每位學生都帶，累積的垃圾就是自己吃的食物包裝或是衛生紙(非廁所造成的垃圾)，可能有塑膠袋，也有可能是竹籤等等。透過此活動能讓學生發省僅僅兩天的時間，家中垃圾產生的情形。 備註: 大肚子是因為當天班上讓學童們體驗孕婦的生活!