校園環境偵查員
- 課程標題：校園環境偵查員
- 提報分類表：4
- 策劃/執行人：李信德、謝孟潾、張筑喻
- 動機：3
- 目標範圍：2
- 難易度：3
- 實施期間：106年3月13日及20日(共2小時)
- 參與人數：60人(包含教師)
- 目標：
學校對於學生而言是一個學習的場所，在學校中除了能夠學習學科上的知識，也能夠培養生活習慣的，透過整潔工作的進行讓學生學習良好的生活習慣。雖然每天的打掃工作大致上能維持校園整潔，但仍有許多的角落被忽視而髒亂不堪。透過此活動，讓學生發現校園中還有哪些需要再美化的地方，並透過實際的行動，培養愛校服務的觀念。藉由小小志工的活動，不僅使校園更整齊清潔，更可以讓學生養成愛護學校、服務別人的態度。希望透過本次教學，能讓學生對人類與環境之間的關係，進而達到實踐環境保護的目的。
- 進行方式：
配合綜合課程1-1的校園生態調查，讓學生分組進行校園的植物生態調查，與此同時請學生注意觀察，在校園中是否有危險或是髒亂的區域，之後讓學生上台分組進行報告，從報告之中學生覺察到其實在校園中某些角落是髒亂、危險的，讓學生主動探索校園環境，之後在進行校園環境的維護工作。
- 成果描述：
學生對於校園的植物生態調查，很認真的進行，遇到不懂的植物也會尋求幫助，詢問學校其他的教師，並且會自己蒐集相關資訊，用心的繪製植物，而各組的小組報告也進行了詳實的報告，對於自己調查的環境都有確實的進行觀察。最後的校園環境維護，每一位學生都非常認真的參與、維護。
- 實施心得：
本次環境教育課程，可以看出每一位學生都非常喜愛，對於自己所要負責的區域都有進行認真的觀察，並且對於校園環境的維護也非常用心，努力的將髒亂的區域打掃乾淨，不過在這次的環境教育課程中，有發現部分同學有偷懶的情況，直接參考同組的紀錄，非常可惜，因此下次進行相關課程時，要提醒各位同學自己的紀錄要自己完成。
- 學習者心得：
子瑩：這次的紀錄非常好玩，可以看到許多不同的植物。
忻妤：校園環境整潔的時候，我一直到處收集大家的垃圾，雖然好辛苦，可是很值得。
培恩：我在我們這組的觀察中，看到好多植物，而且落羽松區有好多的危險，哪裡有水池，而且還高高低低的。
- 成果照片：
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