部落格

宜蘭縣凱旋國民小學環境教育成果之校園環境小小志工服務隊

一、標題：103學年度第一學期校園環境小小志工服務隊

二、提報分類表：5

三、策劃/執行人：郭慧思老師、林紀達老師

四、動機：3

五、目標範圍：2

六、難易度：3

七、實施期間：103年11月11日、13日及17日下午3時至下午4時

八、參與人數：55位（包括老師）

九、目標：

學校是學生學習的主要場所、雖然每天的打掃工作大致上能維持校園的整潔，但仍有許多的角落被忽視而髒亂不堪。透過此活動，可讓學生發現校園中還有哪些需要再打掃或美化的地方，並透過實際的行動，培養愛校服務的觀念。藉由小小志工的活動，不僅使校園更整齊清潔，更可以讓學生養成愛護學校、服務別人的態度，可謂一舉兩得。希望透過本次教學，能讓學生對人類與環境之間的關係，進而達到實踐環境保護的目的。

十、進行方式：

第一節

一、引起動機

(ㄧ)教師提問，並請學生自由發表：

1. 在學校期間，你有去過哪些地方？

2. 有哪些地方你相當喜歡前往？為什麼？

3. 有哪些校園角落，除非必要不然你不會前往？為什麼？

(二)教師歸納學生意見，並補充說明。例如：

1.喜歡前往的地點：

（1）遊樂場：因為有盪鞦韆、溜滑梯等遊樂器材。

（2）操場：可在操場玩躲避球、跳繩等活動。

2.不喜歡前往的地點：

（1）垃圾區：很臭、很骯髒等。

（2）教學樓後方:雜草叢生、蚊蟲多。

二、 發現校園死角

(ㄧ)教師提問，並請學生自由發表：

1.以前有去過校園的哪些地方， 讓你印象深刻？為什麼？

2.那你覺得這些地方可以做哪些的改變？

(二)教師歸納學生意見，並說明若是想要將校園改變得更美好，那我們必須自己動手去幫忙。

三、分組討論

（一） 將全班學生分為五組，每五至六人一組。

（二） 各組討論選定校園中亟待清理的地方，並進行工作的分配和計畫。

（三） 教師歸納學生的意見，並提醒學生。例如：

1. 安全：打掃或美化的過程中，勿嘻鬧，以免發生危險。

2. 安靜：在打掃或美化某些區域時，其他班級仍在上課，必須保持安靜，以免打擾其他班級的安寧。

3. 負責：確實將自己分配到的工作認真完成。

第二節

分組進行愛校服務活動。

第三節

ㄧ、各組報告服務工作進行的情形和結果。

二、個人分享愛校服務的感想。

三、完成「小小志工服務隊」學習單。

十一、成果描述：

校園的是我們每天學習的場所，而校園中有我們不喜歡前往的地點，如：垃圾區

雜草叢生、蚊蟲多的區域等。但生活中的環境是可作改變的，如果校園每一個角落也成為相當美麗的環境，我們的學校生活將更美好。

十二、實施心得：

正所謂「助人為快樂之本」，透過校園服務我體會到，我們要多關懷我們身邊的人或週遭的環境，週遭的環境變美了，自己也較快樂。能為我們的校園出一分力，自己更覺開心。雖然在服務的過程相當辛苦，而且很髒，但在參與的過程中十分開心，我完完全全體會到那種[施比受更有福]的感覺。

十三、學習者心得：

為學校服務，我覺得是一件非常開心的事，讓我們的校園更美麗、更整齊。（蘇冠臻）

在為學校服務的過程中，我體會到大家為共同目標而努力的團結。而且可以讓校園更美麗，如果還有機會，我還要為學校服務。（王芃雅）

我覺得很開心、很快樂，因為有很多人為我們服務，我們當然也要回饋呀！（王子仙）

四年級103學年環境教育成果之校園環境小小志工服務隊照片