部落格

蓬萊國小學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

四年級第一學期

學期總主題

討海人的家—朝陽漁港

單元名稱

1.話說朝陽(共4節)

2.戲說漁港（共6節）

配合領域

社會領域、藝術與人文

設計者

林欣靜

改編者

李進修

教學者

莊一凡

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1.了解漁港的意義與對人們的情感。

2.了解討海人必經此地所能體會的心情。

3.培養學生愛護港邊生態及大自然海洋資源、保護大自然海洋資源的心。

4.培養學生互助合作，相互學習的態度及藝術人文技藝能力。

節別

單元名稱

教學大綱及評量方式

(含時間分配)

能力指標

融入議題

十大能力

第

一

節

話

說

朝

陽

活動一：人間天堂－朝陽社區。

1.認識朝陽社區及環境。40′

配合簡報，利用搶答方式引起學生學習動機。

社

1-2-1

1-2-5 

環境教育

五

第

二

節

話

說

朝

陽

2.討論社區附近的有哪人文歷史及古蹟：分組發表學生對所知朝陽社區有哪些人文歷史及古蹟。40′

社

1-2-1

1-2-5 

環境教育

五

第

三

節

話

說

朝

陽

活動二：朝陽漁港在哪裡？

1. 學生能指出方位，並分組畫出地形圖。40′
   
2. 繪畫地形圖時學生有難度，可配合簡報以及朝陽里地圖實行。
   

社

2-2-2 

環境教育

六

第

四

節

話

說

朝

陽

2.能說出朝陽漁港的由來及歷史地理人文。20′

3.讓住在朝陽里的學生或是平時在朝陽里玩的孩子介紹自己生長的環境，並試圖引導孩子對於討海人的心情與辛苦。20′

社

2-2-2 

環境教育

六

第

五

節

戲

說

漁

港

活動一：漁港巡禮。

1.認識漁港附近環境。提醒漁港安全與危險地區，建立安全意義。20’透過水上救生影片讓學生了解救生的方式與自救的方法。20′

社

5-2-6

環境教育

九

第

六

節

戲

說

漁

港

2.參觀訪問漁港。詢問周邊民眾或海巡隊漁港安全的重要性。40′

社

5-2-6 

環境教育

九

第

七

節

戲

說

漁

港

活動二：畫我漁港。

1.親近寫生，感受大自然最純真的享受。40′

社

5-2-6 

環境教育

九

第

八

節

戲

說

漁

港

2.分享學生的作品。40′

社

5-2-6 

環境教育

九

第

九

節

戲

說

漁

港

活動三：安全的漁港。

1.指出漁港周邊的安全地，並了解港邊危險的重要性，並加強學生安全觀念。

2.環境教育的重要性，所帶來的污染與環保觀念。40′

社

5-2-6

安全教育

九

第

十

節

戲

說

漁

港

活動四：快樂的漁港。

1.指導學生安全及乾淨的漁港。

2.加強環境教育與環保資源，使學生加強宣導與共同維護。40′

社

5-2-6

安全教育

十

學校特色課程教學計畫綱要表

適用年級

四年級第二學期

學期主題名稱

港邊風情

單元名稱

1:港邊巡禮(共3節)

2:朝陽風情(共7節)

配合領域

綜合、藝術與人文、社會、語文

設計者

林欣靜

改編者

李進修

教學者

莊一凡

審核者

學校課程發展委員會

教學目標

1、瞭解朝陽漁港社區的傳統文化資源。

2、建立愛護自然保護區的觀念及態度。

3、讓學生學會利用自然資源製作生活小童玩的能力。

4、培養學習尊重欣賞他人作品的態度。

節別

單元

名稱

教學大綱及評量方式

能力

指標

融入

議題

十大

能力

第

一

節

港

邊

巡

禮

活動一:港邊鄰居(一)

◎花婆婆故事

提問：故事中的人物住在何處？

她小時候和爺爺住在海邊的生活情景為何？ （15″）

◎小小記者:介紹『採訪單』內容，請小朋友利用假日拜訪住在港邊的老鄰居，記錄收集朝陽漁港邊以前所發生過的事情、或者照片資料等。

（25″）

社2-2-1

環境5-2-2

四

第

二

節

港

邊

巡

禮

活動二: 港邊大事紀

• 小小偵探
  

  教師介紹:
  

  ─老師統一介紹社區的歷史背景。 （20″）
  

  ─說明資料搜索時，可依不同方向分頭進行。老師可以給各組不同主題加以區別。例如傳統生活方式、生活中的藝術、自然環境資源等。
  

  （20″）

社2-2-1

環境5-2-2

四

第

三

節

港

邊

巡

禮

─指導學生如何上網搜索社區資料或照片。 （15″）

網路搜尋時須指導學生搜尋技巧並隨時注意孩子學習狀況。

─學生實作。（25″）

自4-2-1-1

資訊1-2-1

六

第

四

節

朝

陽

風

情

活動一:認識國家步道

• 認識保護區
  

教師說明何謂保護區

(介紹鄉內保護區所在位置及名稱。例如：1.烏石鼻自然保護區２.南澳闊葉樹林自然保留區等。 （10″）

◎認識朝陽－老師介紹，初步認識步道中的特有動、植物有那些。

教師提問：

－在南澳闊葉樹林自然保留區中有那些特有植物？

－另外在森林中常能見到哪一些動物等？

－看到野生動物要如何處理，可採取何種緊急保護措施。 （20″）

─學生自由分享生活經驗。（10″）

自1-2-5-2

環2-2-1

八

第

五

、

六

、

七

、

八

節

朝

陽

風

情

活動二:拜訪朝陽步道

• 參訪活動
  

行前說明: 瞭解朝陽步道的沿革及特殊性。並請學生隨時注意自身安全。（10″）

出發:國小→朝陽步道（20″）

現場分站解說: 進行參訪行程，並配合現場沿途解說特有生態現象景觀。（在參訪過程中，請鼓勵學生用各種方式記錄下所看到的事物）

第一站: 國家步道入口

(配合指南針使用介紹)（10″）

第二站: 入口→賞海台 (30″ )

(配合介紹沿途植物)

第三站: 賞海台→小木屋(30″)

(配合介紹沿途植物)

第四站: 小木屋→涼亭 （30″）

(配合介紹沿途植物)

回程分享:朝陽步道→國小（30″）

自2-2-2-1自2-2-1-1

環境

2 -1-3 

九

第

九

節

朝

陽

風

情

活動三:朝陽藏寶圖

◎朝陽地形圖－讓學生動動腦，全班合作，根據真實情形畫出朝陽各地點位置圖。統整歸納學生的朝陽之旅經驗。 （25″）

◎藏寶圖－請學生設計自己的藏寶圖迷宮圖。

說明：製作迷宮不但要注意畫面的編排，更要精心製造各種驚險關卡。 （15″）

社1-2-4

家3-4-5

八