預期效益
1. 訓練自然領域師資
土壤環境是一門專業的學識(屬農學院)，基礎教育的自然領域老師，在其師
資培養學程中，未必接觸這門專業，而環教教育首重土地倫理，藉由本計劃
的實施，可由文化國中開始再推廣至其他基礎教育學校。
2. 開啟「土壤是活的」的知識之窗
「土壤是活的」指的是土壤的活性，如何去恢復土地原有的物理性、化學性、
生物性，對照比較下，可獲得培養地力的知識與方法，在尊重自然、服膺自
然的原則下，大自然會回報予作物最健康的生長條件。亦可從各操作比較中
獲得植物生長時，其根系發展過程，對水土保持的功能。
3. 自然生態系統的整合與完整的「旱地型」環教教育基地
結合文化國中之有機廢棄物堆肥化—落葉雜草自然堆肥、有機農園設置，從
有機廢棄物處理於發生源，再利用於作物栽培的有機與環保精神，再加入本
計劃的土地倫理，行成自然生態系統廊道，助益建置完整的「旱地型」環教
教育基地。
4. 協助環境教育從基礎教育紮根
基礎教育學校學生數各校不一，中、大型學校的戶外環境教育是一大工程，
亦容易影響其教學品質。計畫中的土地倫理觀念養成教育，在校內即可實施，
配合學校自然領域教學、戶外環境教育教學，是紮根的啟蒙，也是正確觀念
的根本。