105.2-2-2 推動防災教育、環境教育議題融入班級經營討論

週次

活動主題

單元學習目標

評量方式

1

祖孫互動

1. 和長輩互動的方式有哪些？

2. 如何孝順雙親及祖父、母？

1. 平常能幫長輩完成哪些事？

學生自評

口頭評量

課堂表現

2

反霸凌宣導

1. 選舉班級幹部，規劃本學期班級事務

2. 如何養成負責守分、尊重他人之習慣？

3. 何謂反霸凌？國中生應如何防範霸凌保護自己？

口頭評量

課堂表現

3

生命教育

環境教育週-1

災害防治

1. 回想往事，哪些事讓你情緒低落（難過、悲傷、憤怒、沮喪、灰心、挫折……）？

2. 如果你的生活中曾經出現過上述那些不愉快的經驗，你是怎麼面對它？當你心情不好時，可以用哪些方式來抒發情緒？

3. 學習面對人生、體會生命的意義

學生自評

口頭評量

課堂表現

4

健康促進宣導週：

檳榔危害防治

1. 認識檳榔的成分與危害。

2. 說出對檳榔防制的正向看法，以降低檳榔的危害。

3. 體會檳榔對人體的危害，培養不嚼檳榔的態度。

4. 鼓勵與支持家人選擇不嚼檳榔。

口頭評量

課堂表現

5

智慧財產宣導

犯罪被害人保護(新)

1. 何謂智慧財產權？

2. 怎樣維護智慧財產權人的權益?

3. 生活中哪些事情和智慧財產權有關？

學生自評

口頭評量

6

交通安全

1. 交通安全的重要性如何？

2. 重視交通安全的好處？

3. 交通安全在日常生活中應注意那些細節？

學生自評

口頭評量

7

生涯教育

1. 檢討過去，策勵未來。

2. 如何善加利用自己的寒假？

3. 下學期的學習目標為何？

學生自評

課堂表現

8

性侵害防治

1. 何謂身體自主權？

2. 認識性別生理特徵?

3. 如何保護自我身心安全？

學生自評

課堂表現

9

家庭教育

1. 心事向家中何人傾吐？原因為何？

2. 如何和父母溝通？如何向父母表達感謝？

3. 如何和兄弟姐妹互動？

學生自評

口頭評量

10

健康促進宣導週：

愛滋防治宣導

1. 認識愛滋病

2. 愛滋病傳染途徑有哪些?

3. 如何做到到良好的愛滋防治？

學生自評

課堂表現

11

健康飲食教育

人口政策宣導

1. 檢核自己的飲食習慣，察覺飲食與健康的相關性。

2. 了解健康飲食的原則，並落實於生活中。

3. 評估自己的BMI，並指出體重控制的方法。

4. 培養選擇健康外食的習慣。

5. 何謂少子化現象？如何減低少子化？

6. 何謂高齡化社會？

7. 少子化及高齡化對社會有哪些影響？

學生自評

課堂表現

12

健康促進宣導週：

體育週

1. 認識體適能的組成與好處。

2. 規劃增進體適能的活動，並能實踐於生活中。

3. 願意建立動態的生活模式。

體適能檢測

課堂表現

13

性別平等

1. 你喜歡自己的性別嗎？為什麼？

2. 你的家人是否有重男輕女的觀念？如果有，請舉實例說明，並想想這種觀念是否合理？

3. 哪些行業有性別限制？你覺得這些限制合理嗎？

學生自評

口頭評量

14

健康促進宣導週：

菸害防制

1. 菸毒與賭博對個人的害處？

2. 沉迷菸毒與賭博的誘因為何？

3. 如何拒絕菸害？

學生自評

課堂表現

15

閱讀養成

1. 求學應保持何種態度？

2. 如何養成良好的閱讀習慣？

3. 養成閱讀習慣的好處為何？

口頭評量

課堂表現

16

環境教育週-2

節能減碳

1.日常生活中有哪些小步驟可以達到節能減碳的目的？

2.如何做到垃圾減量？

3.面對油電雙漲，如何幫忙家裡減少油電方面的開支？

口頭評量

課堂表現

17

環境教育週-3：

災害防治教育

1. 認識生活中常見的災害？

2. 面對災害如何應變？

3. 如何維護自然環境？

口頭評量

課堂表現

18

人權法治

1. 如何培養民主素養？

2. 你會如何落實民主法治於日常生活中?

3. 學校哪些活動和民主法治有關？

學生自評

口頭評量

19

家暴防治

1. 如何尊重關懷家人？

2. 如何和家人共同面對解決家庭困境？

3. 尋求家暴救助途徑為何？

學生自評

口頭評量

課堂表現

20

品德教育

1. 誠實、守信的重要性？

2. 如何掃除自掃門前雪的自私觀念？

3. 培養公德心如何從愛護學校公物做起？

口頭評量

課堂表現

21

環境教育週-4

清淨家園

1. 植樹對環境影響如何？

2. 我們該如何保護生態環境？

3. 我們該如何做到清淨家園？

學生自評

課堂表現