101_二.2_宜蘭縣立文化國中101學年度第1學期【九年一貫重大議題融入班級經營】單元主題探討

週次

活動主題

單元學習目標

節數

重大議題

基本能力

評量方式

1

祖孫互動

1. 和長輩互動的方式有哪些？

2. 如何孝順雙親及祖父、母？

1. 平常能幫長輩完成哪些事？

1

生涯教育

家暴力防治教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

口頭評量

課堂表現

2

反霸凌宣導

1. 選舉班級幹部，規劃本學期班級事務

2. 如何養成負責守分、尊重他人之習慣？

3. 何謂反霸凌？國中生應如何防範霸凌保護自己？

1

人權教育

生涯教育

性別平等教育

品德教育

自治活動

1.表達、溝通與分享

2.尊重、關懷與團隊合作

口頭評量

課堂表現

3

生命教育

環境教育週-1

災害防治

1. 回想往事，哪些事讓你情緒低落（難過、悲傷、憤怒、沮喪、灰心、挫折……）？

2. 如果你的生活中曾經出現過上述那些不愉快的經驗，你是怎麼面對它？當你心情不好時，可以用哪些方式來抒發情緒？

3. 學習面對人生、體會生命的意義

1

家庭教育

人權教育

生命教育

生涯教育

自治活動

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

3.規劃組織與實踐

學生自評

口頭評量

課堂表現

4

健康促進宣導週：

檳榔危害防治

1. 認識檳榔的成分與危害。

2. 說出對檳榔防制的正向看法，以降低檳榔的危害。

3. 體會檳榔對人體的危害，培養不嚼檳榔的態度。

4. 鼓勵與支持家人選擇不嚼檳榔。

1

健康促進教育

生命教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

口頭評量

課堂表現

5

智慧財產宣導

犯罪被害人保護(新)

1. 何謂智慧財產權？

2. 怎樣維護智慧財產權人的權益?

3. 生活中哪些事情和智慧財產權有關？

１

人權教育

法治教育

1.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

2.表達、溝通與分享

學生自評

口頭評量

6

交通安全

1. 交通安全的重要性如何？

2. 重視交通安全的好處？

3. 交通安全在日常生活中應注意那些細節？

1

交通安全教育

人權教育

1.表達、溝通與分享

2.瞭解自我與發展潛能

學生自評

口頭評量

7

生涯教育

1. 檢討過去，策勵未來。

2. 如何善加利用自己的寒假？

3. 下學期的學習目標為何？

1

生涯教育

品德教育

1.表達溝通與分享

2.規劃組織與實踐

學生自評

課堂表現

8

性侵害防治

1. 何謂身體自主權？

2. 認識性別生理特徵?

3. 如何保護自我身心安全？

1

人權教育

性別平等教育

性侵害防治教育

1.表達、溝通與分享

2.尊重關懷與團隊合作

學生自評

課堂表現

9

家庭教育

1. 心事向家中何人傾吐？原因為何？

2. 如何和父母溝通？如何向父母表達感謝？

3. 如何和兄弟姐妹互動？

1

家庭教育

家暴防治教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

口頭評量

10

健康促進宣導週：

愛滋防治宣導

1. 認識愛滋病

2. 愛滋病傳染途徑有哪些?

3. 如何做到到良好的愛滋防治？

1

健康促進教育

生命教育

品德教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

課堂表現

11

健康飲食教育

人口政策宣導

1. 檢核自己的飲食習慣，察覺飲食與健康的相關性。

2. 了解健康飲食的原則，並落實於生活中。

3. 評估自己的BMI，並指出體重控制的方法。

4. 培養選擇健康外食的習慣。

5. 何謂少子化現象？如何減低少子化？

6. 何謂高齡化社會？

7. 少子化及高齡化對社會有哪些影響？

1

健康飲食教育

生命教育

家庭教育

人權教育

性別平等教育

品德教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

2.尊重關懷與團隊合作

學生自評

課堂表現

12

健康促進宣導週：

體育週

1. 認識體適能的組成與好處。

2. 規劃增進體適能的活動，並能實踐於生活中。

3. 願意建立動態的生活模式。

1

健康體適能教育

了解運動參與在個人、社會及文化層面的意義

體適能檢測

課堂表現

13

性別平等

1. 你喜歡自己的性別嗎？為什麼？

2. 你的家人是否有重男輕女的觀念？如果有，請舉實例說明，並想想這種觀念是否合理？

3. 哪些行業有性別限制？你覺得這些限制合理嗎？

1

性別平等教育

人權教育

家政教育

性侵害防治教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

口頭評量

14

健康促進宣導週：

菸害防制

1. 菸毒與賭博對個人的害處？

2. 沉迷菸毒與賭博的誘因為何？

3. 如何拒絕菸害？

1

家政教育

健康促進教育

生命教育

1.文化學習與國際瞭解

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

課堂表現

15

閱讀養成

1. 求學應保持何種態度？

2. 如何養成良好的閱讀習慣？

3. 養成閱讀習慣的好處為何？

1

生涯教育

人權教育

1.了解自我與發展潛能

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

口頭評量

課堂表現

16

環境教育週-2

節能減碳

1.日常生活中有哪些小步驟可以達到節能減碳的目的？

2.如何做到垃圾減量？

3.面對油電雙漲，如何幫忙家裡減少油電方面的開支？

1

家政教育

健康促進教育

生命教育

1.了解自我與發展潛能

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

口頭評量

課堂表現

17

環境教育週-3：

災害防治教育

1. 認識生活中常見的災害？

2. 面對災害如何應變？

3. 如何維護自然環境？

1

健康促進教育

生命教育

性侵害防治教育

1.表達、溝通與分享

2.瞭解自我與發展潛能

口頭評量

課堂表現

18

人權法治

1. 如何培養民主素養？

2. 你會如何落實民主法治於日常生活中?

3. 學校哪些活動和民主法治有關？

1

人權教育

性侵害防治教育

防範犯罪教育

自治活動

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

口頭評量

19

家暴防治

1. 如何尊重關懷家人？

2. 如何和家人共同面對解決家庭困境？

3. 尋求家暴救助途徑為何？

1

家庭教育

家暴防治教育

性別平等教育

1.表達、溝通與分享

2.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

學生自評

口頭評量

課堂表現

20

品德教育

1. 誠實、守信的重要性？

2. 如何掃除自掃門前雪的自私觀念？

3. 培養公德心如何從愛護學校公物做起？

1

環境教育

品德教育

人權法治教育

性別平等教育

自治活動

1.主動探究與研究、獨立思考與解決問題

口頭評量

課堂表現

21

環境教育週-4

清淨家園

1. 植樹對環境影響如何？

2. 我們該如何保護生態環境？

3. 我們該如何做到清淨家園？

1

環境教育

生涯教育

健康促進教育

1.了解自我發展潛能

2.表達溝通與分享

學生自評

課堂表現