2-2-5~100年文化國中自然與生活科技環境教育教案

教學對象

七年級~九年級

教學時數

共計 480 分鐘

關鍵字

天然災害、防災、颱風、地震、土石流、地層下陷

設計理念

『台灣』是一個四面環海的島嶼，屬於熱帶與亞熱帶氣候，正因為這樣的地理環境，造成了台灣經常發生特定的幾項天然災害，例如：颱風、地震、土石流……等。因此本課程便針對台灣容易發生的幾項天然災害，配合多媒體教材，讓學生對自己生長的環境不只有基本的認知，並且進一步瞭解如何防範維護自身及家園的安全，期望學生能對台灣這片土地及居民產生更深刻的家鄉愛。

領域名稱

自然與生活科技

主題名稱

生活與環境

子題名稱

環境保護

能力指標

自然與生活科技1-3-5-5 , 1-3-5-4 , 6-3-1-1 ,7-3-0-2 環境教育4-2-4

教學時間

共 80 分鐘

設計者

姓名

縣市別

服務單位

先備知識
(單元名稱)

風災知多少

相關主題
(單元名稱)

認識颱風

教學目標

1.認識颱風。1-1颱風的形成。1-2颱風的面貌。1-3颱風的習性。1-4颱風的災害。
2.颱風的災害防治。

教學步驟

◆步驟一（時間：40分鐘）
一、準備活動
1.教師與學生回家收集有關颱風報導與新聞。
2.教師與學生進行分享與討論。
二、發展活動
1.教師依序播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『風災知多少–颱風的形成』、『風災知多少–颱風的形成』、『風災知多少–颱風的形成』，請學生仔細觀賞。
2.觀看教材後：
a.教師針對影片的內容發問，引導學生進行討論。
b.學生進行小組討論。
c.學生進行發表。
d.老師講解並做補充說明。
◆步驟二（時間：40分鐘）
1.教師播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『風災知多少–颱風的災害』，請學生仔細觀賞。
2.教師引導學生思考如何防範颱風所帶來的災害，並以小組的方式進行討論發表。
3.教師針對學生的發表進行分析講解。
4. 教師播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『風災知多少–颱風的災害防治』，作為颱風災害防治的補充。
備註：若有剩餘時間，教師可播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『教學影片–認識颱風。』

相關資源

多媒體教材『颱風的形成』
多媒體教材『颱風的面貌』
多媒體教材『颱風的習性』
多媒體教材『颱風的災害』
多媒體教材『颱風的災害防治』

相關網站

氣象局颱風百問–認識颱風http://www.dhjh.tp.edu.tw/thjs/typhoon/ty100/typhon1.htm
教育部防災資訊網http://www.cv.ncu.edu.tw/disaster/naturalcalamity/index.htm
颱風 2000http://www.typhoon-2000.org/

領域名稱

自然與生活科技

主題名稱

生活與環境

子題名稱

環境保護

能力指標

自然與生活科技1-3-5-5 , 1-3-5-4 , 6-3-1-1 ,7-3-0-2 環境教育4-2-4

教學時間

共 80 分鐘

設計者

姓名

縣市別

服務單位

先備知識
(單元名稱)

地震知多少

相關主題
(單元名稱)

認識地震

教學目標

1.認識地震。 1-1地震的成因。 1-2地震的面貌。 1-3台灣的地震。 
2.地震的災害防治。

教學步驟

◆步驟1        時間:40分鐘
一、準備活動
1.課前準備：學生回家利用報章雜誌或上網收集有關地震報導與新聞。
2.教師與學生進行分享與討論。
二、發展活動
1.教師依序播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『地震知多少–地震的成因』、『地震知多少–地震的面貌』、『地震知多少–台灣的地震』，請學生仔細觀賞。
2.觀看多媒體教材後：
a.教師針對影片的內容發問，引導學生進行討論。
b.學生進行小組討論。
c.學生進行發表。
d.教師針對學生之不足處做比較詳細的講解與補充。
備註：若有剩餘時間，教師可播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『教學影片–認識地震』，作為補充。

◆步驟2        時間:40分鐘
1.教師播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『地震知多少–地震防護』，請學生仔細觀賞。
2.教師引導學生思考如何防範地震所帶來的災害，並以小組的方式進行討論發表。
3.教師針對學生的發表進行分析講解。
4. 教師播放【攜手防災愛家園】多媒體教材『教學影片– 如何預防地震災害
，作為地震災害防治的補充。』

相關資源

多媒體電腦
多媒體教材『地震的成因』
多媒體教材『地震的面貌』
多媒體教材『台灣的地震』
多媒體教材『地震的防護』