標竿一百
宜蘭縣文化國中 綠色學校篇
文化永續 永續文化
本校從九十二學年度開始加入台灣綠色學校夥伴，由於教育局的鼓勵與宣導，讓我們知道有這樣一個優質的環境教育園地，在這一年多來，同時也配合宜蘭縣環保局的政策，落實辦公室做環保，從資源回收到垃圾減量、校園環境綠美化到相關配合措施，因為師生的共同參與，讓我們在綠色夥伴學校的環教資料提報了30筆資料並已蓋了三間樹屋，還有四片葉子。
去年（93）與馬賽、岳明兩所國小一同合作申請永續校園局部改造計畫，很幸運地獲教育部補助這個整合計畫四百萬，其中文化國中獲補助一百二十萬。我們將原來的校園死角變成校園及社區中最美麗的街角，創造多樣性的生態環境，並規劃出兩個林間教室的多元化使用空間。同時，也因應學校的社團需要，規劃一座教學農園、水生池及落葉堆肥區，將課程融入整個永續改造計畫中。
此外，相關課程與教學的深化教育持續在推展當中，其中包括了與無尾港文教基金會合作的九年一貫的特色課程「學校本位課程」、以及環保生態理念融入各領域的教學等。
綜合本校的學校環境教育的特色：
（一）建立校園環境管理制度，培養師生正確環保觀念
1.落實資源分類與回收再利用政策
2.營造整潔、健康、安全、多元、永續的校園環境
3.透過環境檢核制度改善校園環境
4.成立校園規劃小組參與校園環境決策
5.打造校園成為社區環境教育的學習基地
（二）規劃、設計環保校園，推廣環境綠美化
1.規劃符合生態、永續的綠校園
2.全面換裝省水龍頭
3.改善校園空間使用，營造戶外教學的優質環境
4.注重公廁使用，打造良好如廁環境
5.積極植樹，由師生共同參與
（三）利用環保輔助教材或環教育概念融入教學
1.環境教育情境佈置
2.教師環境行動研究
3.將環境教育融入各科教學，並經常舉辦藝文活動
（四）推動校園生活環保
1.落實綠色生活、綠色採購
2.響應垃圾減量，有效控制塑膠袋使用量
3.力行節約用水，全面換裝省水龍頭
4.推動落葉回收，落葉堆肥再利用
5.參與廢電池、光碟片、磁碟片、錄音錄影帶的回收
6.辦理跳蚤市場，響應資源有效利用
（五）推動環保相關之鄉土教學、戶外教學
1.規劃環境教育課程，為期上下學期
2.與無尾港文教基金會合作，設計規劃以環境為主題的學校本位課程
3.推動以綠色為主題的戶外學習課程
（六）結合社區、民間團體辦理環保活動
1. 配合環保署：辦理93年度清淨家園、廢乾電池回收計畫。
2. 配合宜蘭縣政府：辦理辦公室作環保相關工作
（七）其他
加入台灣綠色學校伙伴網路，參與網上學習：綠色學校是國際性組織，台灣綠色學校（http://www.greenschool.org.tw），是以網路型態分享彼此在環境保護與環境教育上的成果，透過經驗交流與分享，激勵各校落實環境保護工作，並可藉此機會參與綠色學校國際性的交流學習活動。宜蘭縣文化國中於92.07.16加入台灣綠色學校成員。