吳沙國中 舊書整理、搬書活動
說明:吳沙國中新校舍已近乎完工，舊校舍的圖書室空間於暑假時間已打包完成，但仍有許多書籍是尚未整理的，因此藉由全體同學的力量，將圖書室的書籍進行至整理動作，並在等待新校舍優美的圖書室搬入之前，將書籍暫時搬遷至體育館空間的臨時圖書室位置，從中讓學生學習愛惜、學習對自身學習環境的重視。
時間:101.9.10
活動照片:
分類: 教學與宣導活動
二-2.1.2環境教育本位課程教材研發與實施_101
環境教育課程-蠶寶寶的一生與蠶寶寶創意製作
目標：
1.認識農場生態 2.了解蠶寶寶的生命史 3.物品回收再利用之巧思
進行方式：
邀請農場講師進行課程，教師從旁協助指導。
成果描述：
邀請香格里拉農場博物館到校解說農場生態環境，藉由簡報與實物以活動帶領方式來講解該農場的生態環境特色，並請學生思考對應到家庭生活周遭的生態環境，使學生對生態環境的變遷與環保態度能夠增強。活動課程另一個有趣的地方是解說了蠶寶寶的生命史，並請學生以環保素材(廢吸管、竹筷與衛生紙)來製作非常逼真的蠶寶寶，課程有趣，讓大家都非常地有收穫。
二-6推動環保有功事蹟_101
宜蘭縣立吳沙國民中學「校園開心農場」成果照片
|
J說明：福連老師與環保小尖兵 |
|
J說明：鋤禾日當午，汗滴禾下土，體驗農夫種植的辛苦。 |
|
J說明：初栽種完成的花卉與芥菜 |
|
J說明：這頭是蔥喔! |
|
J說明：這園花卉和菜苗可是經過設計的 |
|
J說明：過年可以拔蔥回家煮囉! |
二-2.3教學學習單_101
環境教育活動優良學習單
![clip_image002[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634343.jpg "clip_image002[4]")
二-2.2教學活動設計(教案模組)_101
自然與生活科技課程教案
二-2.1.1環境教育本位課程教材研發與實施_101
宜蘭縣吳沙國民中學101學年度生命.環境教育－七.八.九年級課程探索 柚子籽盆栽栽種之生命.環境教育 課程名稱：柚子籽盆栽 辦理日期：101.10/1~11/5 舉辦地點：吳沙國中各教室 參加對象：7.8.9年級 活動簡述說明：養一盆種子盆栽，從一粒小小的種子開始，靜靜等待種子發芽，欣賞著植物欣欣向榮的活力，可讓我們體會到生命的奧妙，其實每一顆種子可都是代表著一個完整的生命，讓我們從彩繪盆栽到種下一顆種子，這過程，是期待與盼望，讓人感受到生命得來不易，需細心的照顧與保護，柚子籽才能長的茁壯。然而，也可以藉由種柚子籽達到美化環境的功效，看著自己的周圍都是綠色植物，說不定，還可以減緩一下國中繁重的課業壓力喔。 活動照片一: 活動照片二:
柚子籽吃完就丟了，但是它可以種成 每一個種子 ，都代表著一個生命。 植物喔！ 活動照片三: 活動照片四:
從彩繪自己的盆栽開始。 替盆栽塗上美麗的顏色。 |
活動照片五: 活動照片六:
從自己動手剝柚子籽開始 在盆栽中先灑下約八分滿的土。 活動照片七: 活動照片八:
先為土壤灑一些水 細心種下柚子籽 活動照片九: 活動照片十:
再鋪下薄薄的一層土。 噴灑一些水，我等著柚子籽的發芽 |
活動照片十一: 活動照片十二:
細細照顧它。 我等待著它的發芽。 活動照片十三: 活動照片十四:
柚子籽過了一個禮拜，長根了 慢慢冒出幼芽了。 活動照片十五: 活動照片十六：
幼芽長出來了。同一個時候種，但是卻 枝繁葉茂，綠化班及環境及紓緩壓力。 在不同時間點長出來。 | |||||||||||||||||
自己擺上裝飾品，感覺不一樣。 盆栽做些裝飾，整都感覺都漂亮起來。
拿大的盆栽再種一盆。 每天細心照顧，盆栽都長得好漂亮。 活動照片二十一:
整排擺放起來真是壯觀。 |
二-1實施戶外環境教學及生態旅遊_101
101年吳沙國民中學戶外環境教學與生態旅遊
1. 鄉土實察暨地方文化之美探訪─老街探訪、古道賞芒健康之旅研習活動
時間:101年10月09日（星期二）08：00~16：20
項次 | 活動內容 | 時間 | 地點 | 備註 |
1 | 學校出發集合及行前說明 | 07：35～08：00 | 學校正門口 | 發餐盒 |
2 | 吳沙國中→頭城老街 | 08：00～09：00 | ||
3 | 頭城老街探訪 | 09：00～10：00 | 頭城老街 | 體驗地方文化之美 |
4 | 頭城老街→舊草嶺隧道口 | 10：00～10：30 | 濱海公路 | 福隆端北口 |
5 | 舊草嶺隧道鐵馬行 | 10：30～12：00 | 舊草嶺隧道 | 懷舊之旅 |
6 | 舊草嶺隧道→遠望坑 | 12：00～12：30 | 遠望坑 | |
7 | 草嶺古道芒花季 | 12：30～15：30 | 草嶺古道 | 登高考驗 |
8 | 草嶺古道→大里遊客中心 | 15：30～15：40 | 大里遊客中心 | 休息 |
9 | 大里遊客中心→吳沙國中 | 15：40～16：20 | 濱海公路 | |
成果照片
活動時間：101年10月09日（二） 7：35－ 8：00
參觀地點：校門川堂
教學說明：導覽手冊使用說明及行前教育
|
活動時間：101年10月09日（二） 9：00－ 10：00
參觀地點：頭城老街
教學說明：由專業解說老師介紹老街內的福德祠與地方的發展脈絡
|
活動時間：101年10月09日（二）9：00－ 10：00
參觀地點：頭城老街
教學說明：於頭城鎮史館(現已改為”李榮春文學館”)前讀頌、欣賞文學之美
|
活動時間：101年10月09日（二） 10：30－ 12：00
參觀地點：舊草嶺隧道鐵馬行
教學說明： 鐵馬行前交通安全宣導與注意事項
|
活動時間：101年10月09日（二） 10：30－ 12：00
參觀地點：舊草嶺隧道鐵馬行
教學說明： 由老師帶領著學生開心鐵馬行
|
活動時間：101年10月09日（二） 10：30－ 12：00
參觀地點：舊草嶺隧道鐵馬行
教學說明：體驗隧道魅力後，於隧道口留念
|
活動時間：101年10月09日（二） 13：00－ 15:40
參觀地點：草嶺古道-遠望坑
教學說明： 準備古道賞芒行，整隊並講解健行注意事項
|
活動時間：101年10月09日（二） 13：00－ 15:40
參觀地點：草嶺古道
教學說明： 於草嶺古道口留念
|
2. 蘭陽博物館參訪
101 年 10 月 9 日
|
|
照片說明：學生專心聽取簡報 | 照片說明：館方人員為本校師生進行解說 |
|
|
照片說明：體驗早期插秧之甘苦 | 照片說明：認真撰寫學習單 |
|
|
照片說明：與原住民文化區人像合影 | 照片說明：館方人員精闢簡介 |
|
|
照片說明：學生認真觀察與欣賞 | 照片說明：紀念品店早期童玩體驗 |
![clip_image002[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634131.jpg "clip_image002[4]")
![clip_image004[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634134.jpg "clip_image004[4]")
![clip_image006[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634137.jpg "clip_image006[4]")
![clip_image008[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634141.jpg "clip_image008[4]")
![clip_image010[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634144.jpg "clip_image010[4]")
![clip_image012[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634146.jpg "clip_image012[4]")
![clip_image014[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634148.jpg "clip_image014[4]")
![clip_image016[4]](https://2blog.ilc.edu.tw/wp-content/uploads/sites/2798/6456/6456-1634150.jpg "clip_image016[4]")
3. 金車蘭花園參觀
101年10月09日（星期二）13：00~3：50
項次 | 活動內容 | 時間 | 地點 | 備註 |
1. | 學校出發集合及行前說明 | 08：15～ 08：30 | 學校正門口 | 發餐盒 |
2. | 吳沙國中→金車養蝦場 | 08：30～ 09：00 | ||
3. | 養蝦場導覽解說 | 09：00～ 10：00 | 金車養蝦場 | |
4. | 蘭陽博物館導覽 | 10：00～ 12：30 | 蘭陽博物館 | 體驗建築文化之美用餐時間 |
5. | 蘭陽博物館→金車蘭花園 | 12：30～ 13：00 | ||
6. | 金車蘭花園 | 13：00～ 14：30 | 礁溪園區 | 現場導覽 DIY製作 |
7. | 金車蘭花園→吳沙國中 | 14：30～ 15：00 | 返校 |
4. 利澤焚化爐參訪(101.4.18)
完整校外教學檔案請參閱下列附件:
二-4環境教育活動_101
101學年度第一學期 吳沙國中 「廢電池回收筒、環保小文宣設計比賽」
一、依據:
1.吳沙國中101學年度廢電池、光碟回收實施計劃。
2.吳沙國中101學年度節能減碳推廣計畫。
二、目的:
1.落實環境教育，讓學生思考環境教育與生活周遭的關係。
2.藉由創意創作的方式，讓環境教育概念真正落實到生活與個人自身環境中。
三、比賽內容:
1.廢電池回收筒創作:
(1)創作規格:以約30*30*30公分為主的立體回收桶之創作。
(2)創作材質:不限，以回收材質(如廢棄瓶罐、小盒子等)作為創作材質佳，作品須考量班級實際放置時的美觀、耐用與方便性等為思考方向。
(3)參加人數:以三人為一小組參加，亦可自行參加。
2.環保小文宣設計:
(1)創作規格:以A4紙張規格(約21*29.7cm)，以環境保護相關為思考方向進行創作。
(2)創作材質:不限，以平面創作為主，以剪貼或複合材質之作品不超過3cm厚度為原則，表現方式亦不拘(可素描、水彩、拼貼……)。
(3)參加人數:以個人創作為主。
四、截止日期:
101年12月5日放學前將作品交至學務處活動衛生組。
五、比賽評定與獎勵:
比賽評定由學務處人員、藝文教師等人組成，評定前三名者獎勵如下:
第一名 | 第二名 | 第三名 |
嘉獎兩支，獎狀與獎品 | 嘉獎乙支，獎狀與獎品 | 嘉獎乙支，獎狀與獎品 |
六、若有任何問題，請洽學務處活動衛生組卓聖倉老師詢問。本辦法由 校長核准後實施，修正時亦同。
承辦人:卓聖倉 學務主任:林碧鳳 校長:吳錫傳
緊急公告:因適逢段考周前，比賽收件日期延至12月5日截止。
目前收件作品:
1.小文宣設計:
2.廢電池回收筒設計:
好玩又有趣的回收桶設計!!!!!
二-3.2防災計畫研習_101
吳沙國中101學年度921國家防災日校園擴大預演地震避難掩護實施計畫
壹、依據：
一、行政院災害防救法、行政院災害防救委員會災害防救基本計畫。
二、內政部消防署災害防救緊急應變小組作業要點。
三、宜蘭縣政府101年3月2日府教國字第1010030934號函。
四、宜蘭縣政府101年7月6日府教國字第1010104178號函。
五、宜蘭縣政府101年7月27日府教國字第1010115985號函。
貳、目的：
一、模擬發生地震災害情況，實施應變處理演練，檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程，整合災害處理效能外，並作為日後災害處置參考經驗，藉以強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。
二、藉由辦理複合型防災演練，提升全體師生在面臨災害時進行校園緊急避難、救護安置、火災狀況排除進行演練，使平日防災教育得以實地操演，讓參與的師生有身歷其境的感受，以有效提昇災害防救應變能力。
參、學校概況：
本校處於宜蘭斷層及礁溪斷層帶附近，時常發生地震災害，教育部在98年度推動「地方政府防災教育深耕實驗專案」，旨在確保提升師生對天然及人為災害的認識與預防、整備應變能力。推動各級學校防救災計畫與演練之施行，培養學校防災應變能力，完成重大天然災害處理各項災害整備工作，並評估災害發生後需要之人力、物力，並建立學校分組合作機制、基本資料，將既有器具設備建立清冊及制訂管理辦法；並將全校行政人員劃編為搶救組、通報組、避難引導組、安全防護組、緊急醫護組，設置地震災害防救指揮中心，以對未來可能發生之災害作先前的預備。
肆、參與單位：
一、指導單位：教育部防災校園網絡建置與實驗計畫推動辦公室
二、主辦單位：宜蘭縣政府教育處
三、承辦學校：宜蘭縣吳沙國民中學
伍、演練日期、地點及人員：
一、實施日期：地震災害防救演練: 101/9/21，上午9時至11時。
二、實施地點：宜蘭縣立吳沙國中。
三、演練人員：吳沙國中全體師生。
陸、實施方式：
地震防災演練總共分為八階段
第一階段：地震災害發生緊急掩蔽
（一）演練項目：事故發生與察覺，指導學生就地迅速掩蔽。
（二）演練時間：2分鐘
（三）參與人員：全校師生
第二階段：地震災情發生，逃生與避難引導
（一）演練項目：進行師生疏散和避難的演練
（二）演練時間：10分鐘
（三）參與人員：指揮官、副指揮官、避難引導組、老師、全體學生
第三階段：地震災情發佈、學校應變組織成立
（一）演練項目：發佈地震的災情、學校成立緊急應變組織
（二）演練時間：10分鐘
（三）參與人員：指揮官、副指揮官、搶救組、通報組、避難引導組、
安全防護組、緊急醫護組。
第四階段：災害發生——緊急搜救與傷患救助
（一）演練項目：作緊急搜救動作、醫療救護及運送。
（二）演練時間：10分鐘
（三）參與人員：指揮官、副指揮官、搶救組、通報組、緊急醫護組、
老師、消防隊
第五階段：災害發生——緊急滅火
（一）演練項目：消防水車撲滅火勢、使用滅火器訓練。
（二）演練時間：38分鐘
（三）參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、搶救組、通報組、
消防隊
第六階段：避難所的開設與學生安置
（一）演練項目：開設避難所，學生的安置或家長領回
（二）演練時間：10分鐘
（三）參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、避難引導組、通
報組、老師
第七階段：災情掌握與通報
（一）演練項目：瞭解災情與向上通報
（二）演練時間：5分鐘
（三）參與人員：指揮官、副指揮官、通報組
第八階段：演練後檢討與講評
（一）演練項目：演練檢討與講評
（二）演練時間：35分鐘
（三）參與人員：參與演練人員
柒、災害防救組織：
一、災害應變小組任務職責一覽表
編組及負責人員 | 負責工作 | 所在位置 |
指揮官 | 1. 負責指揮、督導、協調。 2. 依情況調動各組之間相互支援。 | 指揮中心 |
副指揮官 | 1. 負責統一對外發言。 2. 通報中心受災情形、目前處置狀況等。 | 指揮中心 |
搶救組 | 1. 受災學校教職員生之搶救及搜救。 2. 清除障礙物協助逃生。 3. 強制疏散不願避難之學校教職員生。 | 指揮中心右側 |
通報組 | 1. 通報縣市教育主管單位(教育局處)及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心已疏散人數、收容地點、災情等。 2. 負責蒐集、評估、傳播和使用有關於災害、資源與狀況發展的資訊。 | 指揮中心左側 |
避難引導組 | 1. 平常擬定緊急疏散防災地圖(疏散路線和集合地點)。 2. 災時協助教職員工生緊急疏散及安置。 3. 在疏散集合地點設置服務台，提供協助與諮詢。 4. 協助避難至學校民眾之應急所需。 | 指揮中心右側 |
安全防護組 | 1. 協助發放生活物資、糧食及飲水。 2. 各項救災物資之登記、造冊、保管及分配。 3. 協助設置警戒標誌及交通管制。 4. 維護學校及避難收容場所之安全。 5. 防救災設施操作。 | 指揮中心左側 |
緊急醫護組 | 1. 檢傷分類、基本急救、重傷患就醫護送。 2. 安撫及心理諮商。 3. 平常急救常識宣導。 | 保健室 右側 |
二、災害應變小組成員資料表
組別 | 職稱 | 姓名 | 組員 | 器材準備 |
指揮官 | 校長 | 吳錫傳 | 麥克風 | |
副指揮官 | 學務主任 | 林碧鳳 | 林裕堯 | 麥克風 對講機 |
搶救組 | 衛生組長 | 卓聖倉 | 許志成 | 圓鍬、工地帽、鋤頭、照明設備、滅火器等 |
通報組 | 教務主任 | 陳貴玲 | 陳昱宣 李玉玲 | 學生手冊、筆電、網路、電話、社區各救難機關名冊與電話 |
避難引導組 | 人事主任 | 張瓊華 | 林麗容 蔡趙賢 | 反光背心、指揮旗、哨子 |
安全防護組 | 輔導組長 | 楊佩姍 | 吳雯嘉 | 反光背心、指揮旗、哨子、三角錐 |
緊急醫護組 | 護理師 | 陳憶紅 | 王金蓮 | 醫療器材 |
捌、預期效益：
一、模擬發生地震災害情況，實際檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程。
二、整合災害處理效能與資源，並作為日後災害處置之參考經驗。
三、強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。
本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。
800x600Normal002falsefalsefalseEN-USZH-TWX-NONEMicrosoftInternetExplorer4
101年度國家防災日 各級學校地震避難掩護演練時間流程及應作為事項 | |||
（9月21日） | |||
演練階段劃分 | 演練時間序 | 校園師生應有作為 | 注意事項 |
地震發生前 | 9月21日 9時20分59秒前 | 1.運用升旗或早自習完成乙次演練。 2.依表定課程正常上課。 | 1.針對演練程序及避難掩護動作要領再次強調與說明。 2.完成警報設備測試、教室書櫃懸掛物固定、疏散路線障礙清除等工作之執行與確認 |
地震發生
（以警示聲響或廣播方式發布） | 9時21分00秒 | 師生立即就地避難掩護。 | 1.廣播內容：「地震！地震！全校師生請立即就地避難掩護！」(請挑選適當人員冷靜鎮定廣播) 2.保護頭部及身體，避難的地點優先選擇(1)桌子下(2)柱子旁(3)水泥牆壁邊。 3.室內：躲在桌下時，應以雙手緊握住桌腳 4.室外；應立即蹲下，保護頭部，並避開掉落物 5.任課老師應提醒及要求同學避難掩護動作要確實，不可講話及驚叫。 |
地震稍歇
（以警示聲響或廣播方式發布） | 9時22分00秒 | 1.聽從師長指示依平時規劃之路線進行避難疏散。 2.抵達安全疏散地點(抵達時間得視各校地形狀況、幅員大小、疏散動線流暢度等情形調整)。 3.各班任課老師於疏散集合後5分鐘內完成人員清點及回報，並安撫學生情緒。 | 1.以防災頭套、較輕的書包、補習袋或書本保護頭部 2.身障學生及資源班學生應事先指定適當人員協助避難疏散；演練當時，指定人員請落實協助避難疏散。 3.不語、不跑、不推，在師長引導下至安全疏散地點集合。 4.以班級為單位在指定位置集合。 5.任課老師請確實清點人數，並逐級完成安全回報。 6.依學校課程排定，返回授課地點上課。 |
活動照片:
說明:防災頭套發放與說明
說明:演練當天情形
說明:防災演練教職員訓練說明
說明:實際演練情形
說明:教師引導學生防災路線
說明:師生實際演練情形
二-3.1辦理教育研習-福山植物園_101
宜蘭縣立吳沙國民中學教師生態探索環境教育─
福山植物園研習計劃
一、依據：
（一）縣府100.11.07府教輔字第1000171859號函辦理
（二）本校環境教育推動計畫辦理
二、目標：
(一)充分運用自然資源，發揮學術研究、環境教育、資源保育及森林遊憩等功能。
（二）協助教師了解環境教育課程之理念及體驗，並能落實於教學中。
（三）配合教育部推行環境教育，發展校園永續經營理念
（四）讓環境教育融入戶外教學實務推動。
三、辦理單位：吳沙國中教務處
四、實施對象：全校教職員
五、實施方式或內容：福山植物園實地踏查
六、實施期程：101年2月4日星期六
七、研習課表：
日期 | 時 間 | 程序內容 | 主持人 | 地點 | 備註 |
101年 2月4日 星期六 | 08：30至08：50 | 報到 | 本校教務處人員 | 福山植物園 大門停車場 | |
09：00至 12：00 | 生態探索導覽活動 | 福山植物園 導覽人員 | 福山植物園區 | ||
12：30至15：00 | 活動分享 | 所有參加人員 | 海陸餐廳 | ||
15：30 | 賦歸 |
八、預期效益：
（一）、配合學校環境教育推展，發展學校本位課程
（二）、透過實地的踏查、生態體驗活動，培養教職員珍愛生活環境的目標。
（三）、教師能在課堂上指導學生熱愛環境、尊重環境，善用與保護環境資源。
九、經費概算：本校經費項下支應及參加人員自理
十、本計畫陳宜蘭縣政府核准後實施，修正時亦同。
主題：教師生態探索環境教育─福山植物園研習
時間：101年2月4日星期六
地點：福山植物園
說明：充分運用自然資源，發揮學術研究、環境教育、資源保育及森林遊憩等功能。協助教師了解環境教育課程之理念及體驗，並能落實於教學中。配合教育部推行環境教育，發展校園永續經營理念。讓環境教育融入戶外教學實務推動。
