宜蘭縣孝威國小105學年度第1學期(105下半年度)
學校環境教育實施計畫
壹、計畫依據
- 環境教育法第19條。
- 環保署及教育部會銜發布「加強學校環境教育三年實施計畫」。
貳、計畫目的：
- 透過活動，獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。
- 以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的永續經營理念。
- 倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，藉以喚起師生對節能的共識及對環境關懷的體認。
- 宣導節約能源知識，培養珍惜資源，加強能源有限之憂患意識。
參、執行期間：105年8月29日至105年12月31日
肆、實施對象：全校教職員工、學生及家長
- 105下半年度教職員工生環境教育活動預期規劃
（環境教育課程與活動4小時以上、節能減碳課程與活動4小時以上）
編號 | 參加
對象 | 內容
概要 | 活動
方式 | 預計
辦理時間 | 預計
時數 |
1 | 教職員工生 | 戶外教學(參訪)體驗 | 觀察、體驗、紀錄 | 105.10月 | 4 |
2 | 資源回收我最行 | 實作 | 每週二導師時間 | 10分*12＝2小時 |
3 | 廢電池回收獎勵 | 實作 |
4 | 孝威運動服回收再利用 | 實作 |
5 | 全校
學生 | 環境教育校本特色課程 | 主題探索、研究、發表 | 105.9月~105.12月 | 4 |
6 | 複合式災害防災教育知能訓練(製作避難地圖、防災卡、防災包及正確使用防災頭套 | 講習、演練 | 105.9月 | 2 |
7 | 認識校園植物闖關活動 | 觀察、體驗、紀錄 | 105.11.8 | 2 |
8 | 五六年級 | 海洋教育-那天來的鯨魚與徒步孝威海岸 | 觀察、體驗、紀錄 | 105.9.22 | 6 |
9 | 海洋教育-南方澳的海濱與烏魚小班 | 觀察、體驗、紀錄 | 105.9.23 | 6 |
10 | 四~六年級 | 大樹「碳」險隊 | 觀察、體驗、紀錄 | 105.10.25 | 2 |
- 實施方式
工作項目 | 負責人 | 備註 |
計畫擬定執行 | 張芳嫺老師 | |
秩序管理 | 各班導師與張東正老師 | |
拍照 | 智勇先生 | |
成果彙整 | 張芳嫺老師 | |
獎品兌換 | 美慧小姐、惠嫺小姐 | |
機動支援/醫護 | 惠敏小姐、宏寧組長 | |
獎品兌換：
答對10題者可兌換孝威獎勵卡3張
答對8、9題者可兌換孝威獎勵卡2張
答對6、7題者可兌換孝威獎勵卡1張
海洋教育-那天來的鯨魚與徒步孝威海岸
- 實施時間：105年9月22日
- 實施對象：本校五六年級學生
- 實施方式：申請屏東海生館海洋學校補助計畫，邀請台灣海洋環境教育推廣協會講師專業指導
實施內容：
活動一：那天來的鯨魚
藉由繪本「那天來的鯨魚」引導孩子省思與尊重生物與環境。
繪本內容：有一天晚上，暴風雨來襲。到了隔天早上，諾伊往下走到沙灘，去看看有沒有什麼東西遺留下來。他沿著岸邊走……遠遠的，他就看到有某樣東西。等他靠近時，諾伊簡直不敢相信自己的眼睛。沙灘上，竟然有隻擱淺的小鯨魚！諾伊到底要怎樣才能幫這隻鯨魚脫困呢？
- 導入現實的新聞與畫面─擱淺鯨魚的胃、繞住黑面琵鷺的魚網、海龜鼻子中的塑膠管，引導孩子觀察這些擱淺與受傷的生物，探討這些生物受傷的原因，進而反思與行動。
活動二：徒步孝威海岸
- 由孝威國小徒步出發，探訪附近廟宇的歷史與文化，分析比較孝威附近的海神─玄天上帝，與蘭陽其他區域的海神─女媧娘娘(大福補天宮)、媽祖廟、廍後大陳漁師廟的緣由與差異。
- 由錦草社區經蘭陽溪口溼地，觀察早期的養殖漁業造成的環境改變，並分析產業與環境的關聯性。
- 最後至孝威沙崙海岸，藉由體驗活動，收集垃圾與漂流木，引導學生發覺與探討垃圾及漂流木變多的原因。
海洋教育-南方澳的海濱與烏魚小班
- 實施時間：105年9月23日
- 實施對象：本校五六年級學生
- 實施方式：申請屏東海生館海洋學校補助計畫，邀請台灣海洋環境教育推廣協會講師專業指導
- 實施內容：
活動一：南方澳的海濱
- 探訪南方澳海岸線(豆腐岬、內埤海灣、北濱公園)，比較孝威與南方澳海岸的差異。
- 從產業的永續經營來探討漁港的興起與沒落。
- 南方澳漁業文化介紹。
活動二：烏魚小班
活動以烏魚開頭，分享多種臺灣漁業現況，並與各階段的遊戲過程連結，加深孩子對海洋環境現況的認識，引導參與者分享個人如何幫助環境，更分享臺灣海鮮指南，落實在生活中愛護海洋。
第一階段體驗正常人為了生活而搶抓高價漁獲的正常心態，以及因利所趨，趕盡殺絕的掠奪海洋行為，引導學童思考現今過度捕撈漁獲的狀況以及台灣人捕食魚卵的錯誤習慣。
第二階段帶入不同魚種的介紹，實際引導學童思考不當的捕撈漁法、瀕危的物種、脆弱的特殊生態等狀況下的漁獲是否應該食用。
第三階段以人們往海裡丟垃圾之動作反應世人不斷製造垃圾污染環境的現況，並以【階段結束時若海裡還有垃圾，所有漁獲不算分】的規定設定提點出【若環境因人類持續破壞而毀滅，則金錢財富、名利榮譽都是無意義的追求】。
大樹「碳」險隊
- 實施時間：105年10月25日13：20~15：00
- 實施對象：本校四~六年級學生
- 實施方式：申請財團法人電路板環境公益基金會2016 年 ECO 達人校園巡迴分享會 活動
活動內容：
1.帶領學生體驗森林護管 員的工作
2.學習每木調查的技能
3.計算樹木的固碳量(結合校園植物)
- 本計畫經校務會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。
承辦人： 學務組長： 教導主任： 校長：
教學組長： 總務主任：
護理師： 主計：
附件一: 環境教育校本特色課程架構
年級 | 主題 | 進行學期 | 單元名稱 |
一年級 | 孝威采風 | 第一學期 | 一、話我孝威 |
第二學期 | 二、拈花惹草 |
二年級 | 五結鄉情 | 第一學期 | - 古今五結
|
第二學期 | 二、在地人文 |
三年級 | 農村產業 | 第一學期 | 一、「鴨鄉寶」 |
二、民宿風情 |
第二學期 | 一、五農米 |
二、水稻風光 |
四年級 | 生態之美 | 第一學期 | 一、認識溼地 |
第二學期 | 二、珍愛家鄉 |
五年級 | 掌中偶戲 | 第一學期 | 一、怎樣看戲 |
第二學期 | 二、作夥來演戲 |
六年級 | 夢幻之河 | 第一學期 | - 蛻變的冬山河
|
第二學期 | 二、冬山河逍遙遊 |
附件二: 認識校園植物闖關活動教學重點
編號 | 名稱 | 位置 | 葉序 | 單複葉 |
1 | 榕樹 | 惜福屋前 | 互生 | 單葉 |
2 | 大王椰子 | 廚房旁圍牆 | 叢生 | 羽狀複葉 |
3 | 黑板樹 | 孔子像旁 | 輪生 | 單葉 |
4 | 木麻黃 | 壽喜亭 | 輪生 | 單葉 |
5 | 落羽松 | 遊戲器材區 | 互生 | 羽狀複葉 |
6 | 茄苳 | 五育館前 | 互生 | 三出複葉 |
7 | 楓香 | 健康中心旁 | 互生 | <spa 宜蘭縣孝威國小104學年度第2學期(105年上半年度)
學校環境教育實施計畫
壹、計畫依據
- 環境教育法第19條。
- 環保署及教育部會銜發布「加強學校環境教育三年實施計畫」。
貳、計畫目的：
- 透過活動，獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。
- 以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的永續經營理念。
- 倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，藉以喚起師生對節能的共識及對環境關懷的體認。
- 宣導節約能源知識，培養珍惜資源，加強能源有限之憂患意識。
參、執行期間：105年2月15日至105年6月30日
肆、實施對象：全校教職員工、學生及家長
- 105上半年度教職員工生環境教育活動預期規劃
（環境教育課程與活動4小時以上、節能減碳課程與活動4小時以上）
編號 | 參加
對象 | 內容
概要 | 活動
方式 | 預計
辦理時間 | 預計
時數 | 1 | 教職員工 | 武荖坑大冒險（定向課程） | 講習、戶外體驗 | 105.6.1
14：00~16：00 | 2 | 2 | 草原偵查隊 | 講習、戶外體驗 | 105.6.22
14：00~16：00 | 2 | 3 | 教職員工生 | 複合式災害防災教育演練與宣導 | 講習、演練 | 105.3.21 | 2 | 4 | 環保知識挑戰擂台賽 | 競賽、討論 | 105.3.29 | 2 | 5 | 戶外教學(參訪)體驗 | 觀察、體驗、紀錄 | 105.4.19 | 4 | 6 | 社區環境清潔(高年級) | 實作 | 105年3月~4月 | 2 | 7 | 節能減碳-讓舊愛結新歡跳蚤市場活動 | 實作 | 105.5.17 | 2 | 8 | 節能減碳-環境清潔 | 實作 | 105.6.29或105.6.30 | 2 | 9 | 節能減碳-資源回收我最行 | 實作 | 每週二導師時間 | 10分*12＝2小時 | 10 | 節能減碳-廢電池回收獎勵 | 實作 | 11 | 節能減碳-孝威運動服回收再利用 | 實作 | 12 | 全校
學生 | 環境教育校本特色課程 | 主題探索、研究、發表 | 105.2月~105.6月 | 4 |
- 實施方式
武荖坑大冒險（定向課程）
- 實施時間：105.6.1下午2點到4點
- 實施對象：本校全體教職員工
實施方式：
1.申請武荖坑環境教育中心『專業研習』
草原偵查隊
- 實施時間：105.6.22下午2點到4點
- 實施對象：本校全體教職員工
實施方式：
1.申請武荖坑環境教育中心『專業研習』
活動流程：依武荖坑環境教育中心規劃
複合式災害防災教育演練與宣導
- 實施時間：105年3月21日
- 實施對象：本校教職員工生
- 實施方式： 結合國家防災日進行複合式災害防災教育的演練與宣導。
活動流程：依學務處規劃
環保知識挑戰擂台賽
- 實施時間：105年3月29日（二）下午第1～3節
- 實施對象：本校教職員工生
實施方式：全校全體教職員工及一至六年級學生事先上「行政院環境保護署-環境E學院」網站瀏覽，增加環保知識。105年3月29日活動當天全校學生及教職員工集合於視聽教室進行環保知識挑戰擂台賽。比賽分初級、中級、高級及有獎徵答四個部份。初級、中級、高級分別由低年級、中年級、高年級的學生來回答，每一級有10題，全部答對者可以兌換禮物一份。有獎徵答題提供全校教職員工及學生回答，答對即贈小禮物一份。
- 活動流程：
13:20~13：30 規則解說 13：30～14:00 初級擂台賽
14:00～14：10 休息 14：10～14：30 中級擂台賽
14：30～14：50 高級擂台賽 14：50～15：00休息
15：00～15：40有獎徵答題
工作項目 | 負責人 | 工作項目 | 負責人 | 計畫擬定執行 | 張芳嫺老師 | 拍照 | 智勇先生 | 秩序管理 | 各班導師與張東正老師 | 獎品兌換 | 美慧小姐 | 批改支援 | 各班導師 | 成果彙整 | 張芳嫺老師 |
- 經費概算：
| | 名 稱 | 數量 | 單位 | 單價 | 總價 | 備 註 | 1 | 初級獎品 | 20 | 份 | 10 | 200元 | | 2 | 中級獎品 | 30 | 份 | 20 | 600元 | | 3 | 高級獎品 | 30 | 份 | 30 | 900元 | | 4 | 有獎徵答獎品 | 10 | 份 | 40 | 400元 | | | | 合 計 | | | | 2100元 | |
工作項目 | 負責人 | 工作項目 | 負責人 | 計畫擬定執行 | 張芳嫺老師 | 拍照 | 智勇先生 | 攤位管理與布置 | 各班導師 | 秩序管理 | 各班導師與張東正老師 |
- 經費概算：
| | 名 稱 | 數量 | 單位 | 單價 | 總價 | 備 註 | 1 | 標籤紙 | 6 | 份 | 30 | 180元 | | | | 合 計 | | | | 180元 | |
資源回收我最行
- 實施時間：105年2月15日至105年6月30日
- 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生
- 實施方式：每週二資源回收時間，師生實施垃圾分類與資源回收。
廢電池回收獎勵
- 實施時間：105年2月15日至105年6月30日
- 實施對象：本校全體教職員工及一至六年級學生
- 實施方式：每週二資源回收時間，師生每回收廢電池20顆（不分大小）即送至惜福屋給予環保志工登記紀錄，統一於學期末時發予孝威獎勵卡進行摸彩。(廢電池20顆可兌換一張獎勵卡)
孝威運動服回收再利用
- 實施時間：105年2月15日至105年6月30日
- 實施對象：本校一至六年級學生
- 實施方式：每週二資源回收時間，學生將已穿不下的孝威運動服洗淨後捐給學校供需要的學生領取，每提供一件衣物，給予孝威獎勵卡一張。
環境教育校本特色課程
- 實施時間：105年2月～11月
- 實施對象：本校學生
- 實施方式： 本校教師結合學校環境與社區資源，規畫與設計本校環境教育校本課程與活動。
- 課程架構：詳見附件一
- 本計畫經校務會議通過，校長核定後實施，修正時亦同。
承辦人： 學務組長： 教導主任： 校長：
教學組長： 總務主任：
護理師： 主計：
附件一: 環境教育校本特色課程架構
年級 | 主題 | 進行學期 | 單元名稱 | 一年級 | 孝威采風 | 第一學期 | 一、話我孝威 | 二年級 | 五結鄉情 | 第一學期 | 古今五結
| <td rowspan="2" vAlign="middle" style="padding-left: 9px; padding-right: 9px; border-top: none; border-left: solid 0.5pt; border-bottom: solid 0.5pt; border-right: solid 宜蘭縣孝威國小加強學校環境教育四年中程計畫(106-109年度)
計畫依據：
行政院81環字第36451號函核定「環境教育要項」
環境教育法第19條。
計畫願景暨目標：
一、願景：
加強本校親師生認識在地人文與環境，推動本土情懷，進而關懷家鄉、熱愛土地。
加強本校環境教學，提升學生環教知識，培養環境素養，推動環境永續。
加強落實環保概念於生活中，培養學生之環境責任，貢獻出一己之力。
喚起親師生熱愛環境的心，，進而培養其環境倫理，提升環境保護的行動力。
二、目標：
連結本校親師生及社區資源，推動符合當地特色之永續校園。
檢視本校環境教育課程，修正與加強學校環境教學。
持續落實推動校園生活環保工作，養成節約能源、惜福、愛物及減廢之生活方式。
帶領親師生檢視校園與社區環境特色，促進其對環境與永續發展之理念，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。
執行期間：106年1月1日至109年12月31日
項目 | 內容 | 一、推動學校環境管理 | 推動學校環境管理
| 訂定執行永續學校環境管理計畫
| - 執行永續學校環境管理：做好飲用水管理、建立校園環境安全衛生及防災應變機制。
| 發揮環境保護小組組織功能
|
| 二、落實環境教學 | 學校成立環境教育專業成長團。
| 將環境教育教材內容融入各相關學科。
| 舉辦環境教育相關活動與競賽
| 善用各種場合向家長及社區民民眾宣導相關議題。
| 成立水生植物生態教材園區。
| 舉辦環保專題講座及環保問題有獎徵答活動。
| 辦理教師相關研習與講座。
| - 鼓勵教師參與環境教育課程與教學設計競賽。
| 三、推動校園生活環保 | - 推動校園生活環保
| - 增加校園植栽種類，豐富校園生態。
| - 結合藝術與人文領域教師，利用資源回收物品，進行校園美化。
| - 利用朝會、週會時間，宣導環境教育觀念，指導實際做法。
| - 推動垃圾分類、垃圾減量、資源回收。
| - 落實綠色採購及宣導使用低汙染產品，做好綠色消費。
| - 成立環保小義工、垃圾檢查組，確實維護校園環境衛生整潔 。
| - 宣導節約能源，養成節儉美德，愛惜公物，節約用水、用電。
|
落實環境教育，維護校園環境，消除髒亂，垃圾減量，做好資源回收，達成垃圾變黃金的目標。
創新教學，環境保育概念融入各科教材中。
培養學生愛護校園，進而愛護社區，愛護大自然的一切生態與事物，創造優質的生活環境。
執行與考核：
依照學校資源訂定本校推展項目，逐項逐年推展。
由環境研究小組組成考核委員會，定期或不定期考核執行成效，改進缺失，持續推展。
重視鼓勵與輔導，績效良好者，公開表揚。
本計畫經校長核准後實施，修正時亦同
承辦人：張芳嫺 學務組長：張東正 教導主任：周益晉 校長：李文芳
教學組長：吳宏寧 總務主任：李訓毓
護理師：邱惠敏 主計：游惠嫺
【三年級上學期環境教育校本特色課程教學計畫】 單元或主題名稱 | 『鴨』鄉寶 | 設計者 | 三年級導師 | 教學年級 | 三年級上學期 | 教學節數 | 5 | 議題融入 | 環境教育 | 教材來源 | 自編 | 教學目標 | 一、能知道五結養鴨產業之由來及特色 二、能知道台灣常見及五結鄉養鴨中心鴨子的種類 三、能認識各種鴨料理 | 分 段 能 力 指 標 | 教 學 資 源 | 社會 | 1-2-1 描述居住地方的自然與人文特性 2-2-1 瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷 | 投影片、網頁 | 自然 | 2-2-2-2 知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式，注意到如何去改善生活環境、調節飲食，來維護牠的健康 | 環境 | 1-2-4 觀察自然界的生命現象與人的關係 | 相對應 能力指 標代號 | 教 學 流 程 | 時間 分配 | 教學 資源 | 評量 方式 | 1-2-1 2-2-1 2-2-2-2 2-2-1 1-2-4 2-2-1 1-2-4 | 一、引起動機 師提問：當提到我們的家鄉「五結」，你會想到的動物會是什麼？請畫在黑板上。 師統整歸納學生所說內容，並揭示五結鄉最具代表性的動物──「鴨子」。
二、主要活動 （一）養鴨的起源： 師請學生形容五結鄉的自然景觀及環境：
如：有冬山河流過，農田很多……
師歸納學生的意見，並以投影片從說明五結鄉「養鴨產業」出現的由來：
三年一大泛，五年一大濫的早期冬山河，是鄉人心裡最大的隱憂！好不容易稻米成熟了，一陣颱風，山洪暴發，海水倒灌，所有的心血全部白費了。韌忍的宜蘭人飼養鴨子，水是牠們的天堂，農家以趕集鴨的方式，讓成千上萬隻鴨子到浸泡海水的田裡覓食，一來當作副業增加收入，再者群鴨放養田中，可吃泡水發芽的稻米，節省飼料，因而出現養鴨產業。
教師綜合統整：複習本節重點。
~第一節結束~ （二）鴨子的種類： 師播放兩張鴨子的圖片，請學生進行「大家來找碴」，找出兩張圖片不同之處。 師以投影片介紹平時常見的鴨子有哪些種類 以投影片展示五結養鴨中心的鴨子，請學生細心觀察其不同處，並說明養鴨中心裡的鴨子。
（1）褐色菜鴨。（2）宜蘭白鴨。 （3）宜蘭改鴨。（4）北京鴨。
（5）白色番鴨。（6）土番鴨。
教師綜合歸納。
~第二節結束~ （三）鴨的相關食材： 師問生：吃過和鴨子相關的食物有哪些？
生自由發表。 師以投影片介紹鴨的相關食材。
如：（1）鴨賞
（2）薑母鴨
（3）北京烤鴨
讓學生票選心目中最棒的「鴨」料理。
本節重點歸納。
~第三節結束~ （四）參訪養鴨中心 師先說明參觀養鴨中心應注意的事項，以及該注意看的重點。
參觀養鴨中心：
位於五結鄉季水村的「行政院農委會畜產實驗所」，為全國唯一以「鴨子」為主題研究機構。數十多年來的研究成果，除了是鴨農們最佳的解惑處所外，更使台灣的「養鴨經驗」躍上國際舞台。
養鴨事業在宜蘭，有著百年以上的歷史， 同時因自然環境的需要與配合， 台灣省畜產試驗所於一九七三年便選擇了加禮宛沙丘地帶， 做為宜蘭分所的駐地。
台灣省畜產實驗所提供鴨農們，許多新的資訊與技術，讓他們可以從「逃冬」的放牧方式，改為圈牧法。而鴨種的改良也讓鴨農們有更好的選擇，且培育出全世界絕無僅有的白色菜鴨，更是農委會畜產實驗所眾鴨博士們最大的驕傲。 鴨子解說 觀察可愛小鴨 觀察各式鴨蛋 美味鴨肉餐點
3. 教師請學生分享參觀心得。 ~第四、五節結束~ | 10分 5分 20分 5分 5分 10分 20分 5分 5分 25分 5分
5分 10分 20分 10分 10分
10分 20分 | Ppt ppt ppt | 能大致畫出 能正確說出 能正確說出 能正確說出 |
單元或主題名稱 | 民宿風情 | 設計者 | 陳保華 | 教學年級 | 三年級上學期 | 教學節數 | 4 | 議題融入 | | 教材來源 | 自編 | 教學目標 | 一、能知道民宿與一般旅館的不同處 二、能辨識民宿的不同風格 三、能發揮創造力設計出夢想中的民宿 | 分 段 能 力 指 標 | 教 學 資 源 | 社會 | 1-2-7 說出居住地方的交通狀況，並說明這些交通狀況與生活的關係 2-2-1 瞭解居住地方的人文環境與經濟活動的歷史變遷 | ppt、網路 | 藝術與人文 | 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解 | 相對應 能力指 標代號 | 教 學 流 程 | 時間 分配 | 教學 資源 | 評量 方式 | 2-2-1 1-2-7 1-2-2 2-2-7 | 一、引起動機 教師提問：老師想在假日想找一間民宿住宿，你們覺得哪一間比較好？為什麼？ 生自由發表。
二、主要活動 （一）民宿介紹： 民宿的由來：民宿一開始的經營，多是利用自宅多出來的空間與設施，或者是家中新一代出外，家裡空蕩了起來等等的因素，屋主略作裝飾，一來避免浪費閒置空間，二來可以創造更多的收入來源。
民宿的地點： 教師提問：這些民宿的所在地有什麼共同特性？你覺得為什麼會這樣呢？
學生自由作答。 - 教師歸納意見，並指出民宿除了風景優美之外，也必須擁有良好的交通性。
師找出幾間代表的民宿，展示給學生看，請學生觀察這些民宿的風格，並選出他們最喜歡的風格。
~第一節結束~ （二）參觀民宿：
行前教師先聯絡當地附近的民宿老闆，確定參觀事宜。 說明參觀規則及注意事項。
如：該注意的禮貌等…。
觀察民宿的外觀 觀察民宿的布置。
~第二節結束~ （三）民宿設計： 教師請學生發表參觀民宿的心得感想： 如：最喜歡的地方、最有特色的地方等…。
教師提問：如果你是民宿的主人，可以設計一間夢想中的民宿的話，你會想要房子裡和外觀上有什麼特色？
學生自由發表。
畫出夢想的民宿： 教師以投影片顯示不同民宿的造型及配色，並引導學生勾畫出理想中民宿的外觀。
教師發下圖畫紙並請學生畫出自己夢想中的民宿再著上顏色。
a.構圖：學生以鉛筆勾繪自己設計的民宿外
觀，並引導學生加入自己之前所想出的
特點。
~第三節結束~
b.設計：教師巡視，並指導學生發揮想像力設
計特別的民宿。
c.著色：請學生為自己設計的民宿著上最喜歡
的顏色。
展示作品：每生輪流上台展示作品，並說出他最喜歡的地點及原因。
~第四節結束~ | 5分 5分 10分 20分 5分 15分 20分 10分 10分 10分 10分
10分
20分 10分 | ppt 網路 網路 圖畫紙 Ppt | 能辨識不同的風格 能仔細觀察 能正確說出 能正確畫出 能發表自己的想法 |
【六年級上學期環境教育校本特色課程教學計畫】 單元或主題名稱 | 蛻變的冬山河 | 教學者 | 六年級導師 | 教學年級 | 六年級 | 教學節數 | 12節 | 議題融入 | 環境教育、資訊教育 | 教材來源 | 自編 | 教學目標 | 一、培養孩子認識鄉土人文。 二、培養孩子解決問題的能力。 三、養成珍惜資源、永續資源的概念。 | 分 段 能 力 指 標 | 教 學 資 源 | 健體3-2-2在活動中表現身體的協調性。 社會1-3-2瞭解各地風俗民情的形成背景、傳 統的節令、禮俗的意義及其在生活中 的重要性。 2-3-2探討臺灣文化的淵源，並欣賞其內 涵。 藝文1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現 個人的想法和情感。 綜合4-3-3 覺察環境的改變與破壞可能帶來的 危險，並珍惜生態環境與資源。 環境教育1-3-1能藉由觀察與體驗自然，以創作 文章、美勞、音樂、戲劇表演等 形式表現自然環境之美與對環境 的關懷。 2-3-1瞭解基本的生態原則，以及人類 與自然和諧共生的關係。 資訊教育4-3-1能應用網路的資訊解決問題。 4-3-6 能利用網路工具分享學習資源與 心得。 | 冬山河簡報、學習單、電腦、單槍、海報紙、 美工用具、冬山河照片圖片、圖畫紙、彩繪用具、竹蜻蜓製作材料、沙包製作材料、毽子製作材料 |
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