103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理：
8、定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。
（分數：2分；得分：2分）
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圖片說明：本校飲用水請廠商專門定期保養、維護及管理。 | |
103_利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。
103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理：
5、利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。
（分數：2分；得分：2分）
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圖片說明：本校廚餘請廠商回收給養豬鴨雞戶使用 | |
103_全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。
103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理：
4、全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。
(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)。（分數：1分；得分：1分）
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圖片說明：使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用 | |
103_全面使用可重複使用之物品
103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理：
3、全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。（分數：1分；得分：1分）
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圖片說明：可重複使用之物品 | |
103_校園綠化美化情形
103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理
1、校園綠化美化情形。（分數：3分；得分：3分）
(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)
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圖片說明：植物的標示在樹身；右圖為利用手機或平板上APP的應用程式（事先做好相關設定），為校園的植物進行導解說 | |
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圖片說明：不定期為樹木植栽維護修整。 | |
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圖片說明：與五結鄉農會結合，辦理在地食材種植課程。 | |
103_師生一起動手整理溫室，進行食材栽種
師生一起動手整理溫室，進行食材栽種
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103_定期整理校園與社區環境
定期整理校園與社區環境
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103_每天確實進行垃圾分類，並於收集垃圾時安排志工監督各班一班垃圾分類狀況
每天確實進行垃圾分類，並於收集垃圾時安排志工監督各班一班垃圾分類狀況
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103_本校推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率100%
本校推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率100%
103_全面使用再生紙、雙面影印及逐步降低紙張使用量
全面使用環保標章再生紙，並落實單面紙回收加蓋作廢章再使用。
全面使用電子公文後紙張使用量有逐漸減少。