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105_2-2_本校二年級上學期環境教育校本特色課程成果

孝威國小104學年度下學期二年忠班特色課程成果報告

 

壹、活動一名稱：孝威廟宇─介紹學校附近的廟宇

一、實施日期：104年03月14日至104年03月25日

二、實施地點：二忠教室及五福宮

三、參加對象：二忠學生11人

四、活動簡述說明：利用簡報的方式介紹學區附近的廟宇並帶學生實際走訪。

五、活動照片：

圖片一â說明：介紹學區內的廟宇。

圖片二â說明：廟宇的外觀欣賞。

圖片三â說明：介紹廟宇的歷史與由來。

圖片四â說明：介紹廟宇的歷史與由來。。

圖片五â說明：實際走訪五福宮。

圖片六â說明：進行社區打掃服務，建立孩子與社區的感情。

 

貳、活動二名稱：節氣介紹

一、實施日期：105年月9日至105年5月20日

二、實施地點：二忠教室

三、參加對象：二忠學生11人

四、活動簡述說明：介紹二十四節氣的制定方式與由來。

五、活動照片：

圖片一â說明：介紹二十四節氣的制定方式與由來。

圖片二â說明：常見節氣介紹—夏至。

圖片三â說明：常見節氣介紹—秋分。

圖片四â說明：常見節氣介紹—立冬。

 

 

 

叁、活動三名稱：我們的在地特色農產

一、實施日期：105年6月6日至105年6月17日

二、實施地點：二忠教室

三、參加對象：二忠學生11人

四、活動簡述說明：讓學生了解節氣與種植的關係

五、活動照片：

圖片一â說明：帶學生觀察學校內的植物，察覺節氣種植的關係。

圖片二â說明：分組進行植物的栽種。

圖片一â說明：分組進行植物的栽種。

圖片一â說明：分組進行植物的栽種。

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105_2-2_本校一年級上學期環境教育校本特色課程成果

孝威國小104學年度下學期一年忠班特色課程成果報告

壹、活動一名稱：拈花惹草

一、實施日期：105年03月29日至105年06月04日

二、實施地點：一忠教室及校園

三、參加對象：一年忠班，學生共11人

四、活動簡述說明：以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化，且

能欣賞週遭環境。

五、活動一常見校園植物之活動照片：

圖片一â說明：進行校園植物搜尋任務，老師請學生找出5種指定的校園植物並在時間內回教室。

圖片二â說明：進行校園植物搜尋任務，老師請學生找出5種指定的校園植物並在時間內回教室。

圖片三â說明：進行校園植物搜尋任務，老師請學生找出5種指定的校園植物並在時間內回教室。

圖片四â說明：恩宇、黃硯和明廷這組很厲害，5種指定的校園植物都全數找到。

圖片五â說明：老師歸納並說明校園內常見的植物有哪些。

圖片六â說明：老師帶學生在教室後的矮灌木叢中找尋將葉子揉出汁液後，會發出雞屎味的雞屎藤。

圖片七â說明：這種雞屎味讓枻鈞難以忍受。

圖片八â說明：車前草可以當毽子踢，大家玩得很開心。

圖片九â說明：給予學生白報紙，試著將所看見的花草樹木，繪製成圖。楷婷畫的是鬼針草。

圖片十â說明：給予學生白報紙，試著將所看見的花草樹木，繪製成圖。明廷畫的是大王椰子。

圖片十一â說明：上台分享：老師請同學一一上台，並請他自己介紹他所畫的是哪一種花草樹木，位在學校的什麼地方？語晨介紹的是蛇莓，她是在假山附近的草地發現。

圖片十二â說明：大家一起合作完成校園植物地圖。

圖片十三â說明：大家一起合作完成校園植物地圖。

圖片十四â說明：大家一起合作完成校園植物地圖。

六、活動二溫故知新之活動照片：

圖片一â說明：老師先行在黑板上放上植物圖卡，並詢問學生圖卡中植物的名稱。

圖片二â說明：老師先行在黑板上放上植物圖卡，並詢問學生圖卡中植物的名稱。

圖片三â說明：拿出植物名稱圖卡貼在黑板上，讓學生用遊戲競賽的方式，溫習之前學習過的植物。

圖片四â說明：讓拿出植物名稱圖卡貼在黑板上，讓學生用遊戲競賽的方式，溫習之前學習過的植物。

 

七、活動三分組製作校內花草名牌之活動照片：

圖片一â說明：先帶學生複習一次學過的植物名稱。

圖片二â說明：讓學生開始分組製作花草名牌。

學習單三â說明：讓學生開始分組製作花草名牌。

學習單四â說明：讓學生開始分組製作花草名牌。

 

八、活動四花草授獎之活動照片：

圖片一â說明：帶學生到植物認養處，為植物別上名牌。

圖片二â說明：帶學生到植物認養處，為植物別上名牌。

學習單三â說明：帶學生到植物認養處，為植物別上名牌。

學習單四â說明：帶學生到植物認養處，為植物別上名牌。

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105_2-1_六年級戶外環境教學及生態旅遊成果

宜蘭縣孝威國小105年度六年忠班申報環境教育成果

  1. 實施日期：民國105年04月19日。
  2. 實施地點：【草嶺古道】。
  3. 參加人員：【李文芳校長、吳宏寧組長、張東正組長、陳雅雯老師、翁健庭老師、張芳嫺老師及20名學生 】。
  4. 活動概要：【草嶺古道登高望遠】。
  5. 成果描述：草嶺古道是先民開闢淡水廳到噶瑪蘭廳之間的淡蘭古道中之一段，，全長8.5公里，經過新北市及宜蘭縣兩縣市分界山的「草嶺」，故稱之為「草嶺古道」，而古道上的「雄鎮蠻煙」與「虎字碑」已被列為三級古蹟。此次戶外參訪除了讓孩子親臨古蹟，更藉著草嶺古道的制高點登高望遠，認識漁業文化，遠眺定置漁網與漁船拖網的畫面。
  6. 活動照片

圖片一â說明：什麼？現在才是草嶺古道的入口！怎麼走這麼遠，現在才要開始？

圖片三â說明：「雄鎮蠻煙」四字雄渾豪邁勇而有力，現已被列為三級古蹟。

圖片四â說明：以草書所勒的「虎」字碑，上款落有「同治六年冬」，下款為「臺鎮使者劉明燈書」

圖片五â說明：居然看到大冠鷲，牠飛得好彽，該不會把我們當食物了吧？

圖片六â說明：仔細看，可以看到遠方在作業的漁船還有定置漁網喔。

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105_2-1_五年級戶外環境教學及生態旅遊成果

宜蘭縣孝威國小105年度五年忠班環境教育成果

1.實施日期：民國105年04月19日

2.實施地點：草嶺古道

3.參加人員：李文芳校長、吳宏寧組長、張東正組長、陳雅雯老師、翁健庭老師與21名

五年級生、張芳嫺老師及21名六年級生

4.活動概要：讓學生練習並知道野外活動應攜帶物品、背包裝填與安全須知，探訪草嶺

古道虎字碑與雄鎮蠻煙，認識草嶺古道的歷史地位及其價值。

5.成果描述：草嶺古道橫貫於台北縣貢寮望遠坑與宜蘭大里之間，昔稱淡蘭古道，於清嘉慶年間興建。當時由於山地屏障之故，北、宜間交通往返十分不便，所以有漳人望族開拓此一古道，後經劉明燈率兵修築過，孩子們看到至今山頂上仍留存有的「雄鎮蠻煙」碑及「虎字碑」的三級古蹟，孩子們也看到溪流裡的溪蝦、野放的牛隻、高空的老鷹，真的走出教室，用身體去體驗自然與歷史，走在一階又一階的步道上，孩子不禁佩服古時抬轎者的辛勞，個個覺得不可思議，這是一場歷史體驗之旅，更是一次野外體能訓練的課程。

　　
 

6.活動照片

1.相片

2.相片

古道入口時說明注意事項

雄鎮蠻煙碑的由來

3.相片

4.相片

虎字碑上的題字

草嶺頂上看福德廟、老鷹與牛隻

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105_2-1_四年級戶外環境教學及生態旅遊成果

宜蘭縣孝威國小105年度四年忠班申報環境教育成果

  1. 實施日期：民國105年04月19日。
  2. 實施地點：宜蘭綠色博覽會。
  3. 參加人員：徐薏如老師、李訓毓主任及18名學生 。
  4. 活動概要：認識綠博各展館與參加草原偵查隊活動。
  5. 成果描述：增進保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使重視環境。
  6. 活動照片

圖片一â說明：聆聽環境教育中心規劃的課程。

圖片二â說明：小組討論。

圖片三â說明：分享小組討論的結果。

圖片四â說明：食物冒險 。

圖片五â說明：實際體驗課程活動。

圖片六â說明：全班開心合影。

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105_2-1_三年級戶外環境教學及生態旅遊成果

宜蘭縣孝威國小105年度三年忠班申報環境教育成果

  1. 實施日期：民國105年04月19日。
  2. 實施地點：宜蘭綠色博覽會。
  3. 參加人員：林智偉老師、游惠嫺女士及14名學生 。
  4. 活動概要：認識綠博各館與參加體驗活動。
  5. 成果描述：增進保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促使重視環境。
  6. 活動照片

圖片一â說明：參觀蟲蟲樂園。

圖片二â說明：觀賞水土保持戲劇表演。

圖片三â說明：觀賞表演後有獎徵答。

圖片四â說明：食物冒險 。

圖片五â說明：玩環保遊戲。

圖片六â說明：學習環境知識。

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105_2-1_二年級戶外環境教學及生態旅遊成果

孝威國小105年度校外教學成果報告

 

活動一：參訪綠色博覽會

一、實施日期：105年4月19日

二、參加對象：二年忠班

三、活動簡述說明：讓學生透過實地踏查的活動與自然環境接觸，學習如何與大自然相處。

四、活動照片：

圖片一â說明：參觀自然素材製作的作品

圖片二â說明：觀賞”糧心寶盒”劇展

圖片三â說明：結合植物的作品~蔬食柳徑

圖片四â說明：品嘗各種不同的氣味

 

 

 

 

 

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105_2-1_一年級戶外環境教學及生態旅遊成果

宜蘭縣孝威國小104年度下學期一年忠班申報環境教育成果

  1. 實施日期：民國105年04月19日。
  2. 實施地點：【宜蘭綠色博覽會】。
  3. 參加人員：【林麗雅老師、陳美慧小姐及11名學生】。
  4. 活動概要：【認識綠博各館與參加體驗活動】。
  5. 成果描述：提升學生環境保護意識，並於教學中落實環境教育，透過對縣內環境教育場所的認識與接觸，了解未來環境教育的作為，並且走出戶外，減少室內電腦電燈的使用，身體力行節能減碳工作。
  6. 活動照片

圖片一â說明：搭乘遊覽車前往2016年綠色博覽會會場囉！

圖片二â說明：大家搭乘遊園車開啟這趟奇幻的旅程。

圖片三â說明：在草垛前拍合照，頗有田園風味。

圖片四â說明：辛苦的瑩珊爺爺陪著小朋友走完全程，好厲害喔！

圖片五â說明：在武荖坑環境教育中心裡，大家為了完成立體拼圖正傷透腦筋呢！

圖片六â說明：用漂流木造迷宮，很有創意！

圖片七â說明：枻鈞發現瓜瓜隧道上有一顆奇特的南瓜。

圖片八â說明：參觀那麼多地方後肚子有點餓，吃點東西墊墊肚子吧！

圖片九â說明：看誰先把充氣蔬菜打滿氣，加油！

圖片十â說明：人力板車根本就是設計來折磨老師的，有夠費力！

圖片十一â說明：克服了懼高症，大家爬到12公尺高的嘹望台欣賞美麗風景。

圖片十二â說明：到遊樂設施玩囉！

圖片十三â說明：到遊樂設施玩囉！

圖片十四â說明：離開綠博前，看了一場蟲蟲寶盒舞臺劇，還蠻精采的。

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105_2-3_1050504辦理「認識在地宜蘭的海岸」海洋教育研習

宜蘭縣五結鄉孝威國民小學海洋教育研習—認識在地宜蘭的海岸

計畫與成果

一、目的：

(一)
認識宜蘭海岸線生態、地質與文化培養愛鄉之情。

(二)介紹適合學生校外教學的海岸路線。

二、辦理單位：宜蘭縣五結鄉孝威國小

三、參加對象：孝威國小教師

四、研習時間：105年5月4日(星期三) 13：30～15：30

五、研習地點：孝威國小會議室

六、研習講師：郭兆偉老師

13:30~14:30介紹宜蘭海岸線生態、地質與文化。

14:30~15:30 介紹適合學生校外教學的海岸路線

  1. 研習簽到表


  1. 活動照片

  1. 意見回饋與省思

研習(活動)意見回饋表分析表

項目

題目

學員滿意度

5

(％)

4

(％)

3

(％)

2

(％)

1

(％)

研習主題

能增進自我專業知識提升。

100

0

0

0

0

研習主題合乎需求，輕易對課程有初步概念。

100

0

0

0

0

研習安排

研習訂定之時間恰當，方便參加。

100

0

0

0

0

研習場地規劃及座位安排恰當。

100

0

0

0

0

課程內容

講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。

100

0

0

0

0

課程內容吸引我的注意，且能與聽眾有良好的互動。

90

10

0

0

0

自我成長

我很用心參與此次研習，且深入了解課程內容。

100

0

0

0

0

我還會積極參與相關研習，提升自我知能

100

0

0

0

0

其他

您對本次活動的具體建議是：

郭老師豐富的海洋經驗實在令人敬佩，希望往後還有機會跟著郭老師實地探訪海岸。

檢討及後續改善

本校今年申請海生館的海洋學校，預計在9月底會帶領孩子探訪宜蘭的海岸線，這次研習可以讓我們事先深入的了解了宜蘭的海洋生態與文化，屆時帶領學生時就更能落實教學目標了。

 


 

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105_2-4_校內環保知識挑戰擂台賽

宜蘭縣孝威國小104學年度第2學期

環保知識挑戰擂台賽計畫與成果

壹、計畫依據

  1. 環境教育法第19條。
  2. 環保署及教育部會銜發布「加強學校環境教育三年實施計畫」。

貳、計畫目的：

  1. 透過活動，獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。
  2. 以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的永續經營理念。
  3. 倡導珍惜資源，有效推動學校節能教育，藉以喚起師生對節能的共識及對環境關懷的體認。
  4. 宣導節約能源知識，培養珍惜資源，加強能源有限之憂患意識。

參、執行期間：105年3月29日

肆、實施對象：全校教職員工、學生

伍、實施方式

全校全體教職員工及一至六年級學生事先上「行政院環境保護署-環境E學院」網站瀏覽，增加環保知識。105年3月29日活動當天全校學生及教職員工集合於視聽教室進行環保知識挑戰擂台賽。比賽分初級、中級、高級及有獎徵答四個部份。低年級回答初級、中年級回答初級和中級、高年級回答初、中、高級。每一級有10題，全部答對者(最高分者)可以兌換禮物一份。有獎徵答題提供全校教職員工及學生回答，答對即贈小禮物一份。

  • 活動流程：

13:20~13：30 規則解說 13：30～14:00 初級擂台賽

14:00～14：10 休息 14：10～14：30 中級擂台賽

14：30～14：50 高級擂台賽 14：50～15：00休息

15：00～15：40有獎徵答題

  • 工作分配：

工作項目

負責人

工作項目

負責人

計畫擬定執行

張芳嫺老師

拍照

智勇先生

秩序管理

各班導師與張東正老師

獎品兌換

美慧小姐

批改支援

各班導師

成果彙整

張芳嫺老師

  • 經費概算：
     

    名 稱

    數量

    單位

    單價

    總價

    備 註

    1

    各級獎品

    68

    份

    25

    1700元

    		 

    2

    有獎徵答獎品

    10

    份

    40

    400元

    		 
     

    合 計

    		   

    2100元

    		 
    1. 活動照片

  1. 簡報內容

  1. 意見回饋與省思

研習(活動)意見回饋表分析表

項目

題目

學員滿意度

5

(％)

4

(％)

3

(％)

2

(％)

1

(％)

研習主題

能增進自我專業知識提升。

70

20

10

0

0

研習主題合乎需求，輕易對課程有初步概念。

80

10

10

0

0

研習安排

研習訂定之時間恰當，方便參加。

100

0

0

0

0

研習場地規劃及座位安排恰當。

100

0

0

0

0

課程內容

講師講解清楚，深入淺出且生動有趣。

80

10

10

0

0

課程內容吸引我的注意，且能與聽眾有良好的互動。

90

10

0

0

0

自我成長

我很用心參與此次研習，且深入了解課程內容。

80

10

10

0

0

我還會積極參與相關研習，提升自我知能

90

10

0

0

0

其他

您對本次活動的具體建議是：

從來不知道原來我們隨手在海邊撿拾的貝殼，是對生態有傷害的。看到影片當中的寄居蟹把人類隨意丟棄的塑膠垃圾當作家，我就覺得我們真的很不應該。之後老師給我們看生質塑膠的影片，讓我感到有些盼望。原來我們還可以努力的應用科技解決塑膠的問題！

檢討及後續改善

第一次將學校的獎品從生活用品、文具類，改成綠色小盆栽。活動還沒開始，大人、孩子們都被桌前滿滿的小盆栽吸引，大家都躍躍欲試，希望可以拿一盆回家栽種。這次也嘗試將有獎徵答的題目，從往年制式的問答題，改成影片的有獎徵答。擷取網路的影片各10分鐘，增廣孩子的見聞，其中塑膠寄居蟹的影片，讓孩子注目與省思。甚至有孩子回家告訴家人，收集螺類貝殼進行海放。本次的嘗試，可以說是大大的成功！