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孝威國小102年上半度三年級校外參訪(教學)成果報告
一、實施日期：102年4月17日
二、實施地點：武荖坑-綠色博覽會
三、參加對象：三年級及周益晉主任、保華師、美慧小姐
四、活動簡述說明：(簡述當天的活動內容)
當天學生先進行各館的參觀，並做下文字記錄，作為回校後作文的書寫。過程中學生與土地、動物作了許多近距離的接觸，這樣的親近大地，與環境互動的狀況是最好的生命教育與環境教育。孩子的笑容證明了一切。
五、活動照片： (附上4~6張照片)
圖片一â說明：認識館中介紹後，蓋印章紀念 | 圖片二â說明：查詢館中的介紹並做記號 |
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圖片三â說明：觀察水中生物，了解新城溪 | 圖片四â說明：魚兒魚兒水中游，水真乾淨 |
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圖片五â說明：學習機關車的駕駛 | 圖片六â說明：與馬兒的第一次近距離接觸 |
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圖片七â說明：從沒這麼近觀察羊兒怎麼進食 | 圖片八â說明：利用大石與草地，親近環境 |
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孝威國小102年上半度二年級校外參訪(教學)成果報告
一、實施日期：102年04月16日
二、實施地點：員山甲蟲館
三、參加對象：二年級及麗雅師、宛宜師
四、活動簡述說明：
1.甲蟲撲滿DIY
2.認識甲蟲及甲蟲生態介紹
五、活動照片：
圖片一â說明：親切的老闆娘仔細的說明如何將甲蟲撲滿塗上漂亮的顏色。 | 圖片二â說明：聽完解說後，大家都興緻勃勃的動手彩繪。 |
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圖片三â說明：大家都稿不清楚，到底葉脩藏匿在何處？ | 圖片四â說明：解說員的神爪一把就抓起兩隻雞母蟲，真是太神勇了！ |
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圖片五â說明：解說員告訴大家怎麼篩掉甲蟲的大便，以確保培養土的清潔。 | 圖片六â說明：最後一定要跟挺拔的甲蟲拍個照，不然就白走一遭啦！ |
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孝威國小102年上半度一年級校外參訪(教學)成果報告
一、實施日期：102年4月16日
二、實施地點：鳳凰宿甲蟲館
三、參加對象：一年級學生以及貞瑜師、宛宜師
四、活動簡述說明：
帶學生認識本土種及外來種昆蟲，進而培養愛護、尊重生命的正確觀念。
五、活動照片：
圖片一â說明：導覽員自我介紹 | 圖片二â說明：進行甲蟲參觀活動 |
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圖片三â說明：體驗活動 | 圖片四â說明：導覽員介紹蟲蛹 |
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圖片五â說明：進行甲蟲彩繪 | 圖片六â說明：完成鍬形蟲存錢筒 |
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開學了，大家來清潔校園吧！
校園的垃圾和落葉都逃不過我的法眼唷！ 
連校長也彎下腰一起來清掃呢！ 
一、實施對象：全校教職員工。
二、實施時間：101年10月3日（三）下午1：00～5：00，共計四小時。
三、實施方式：結合教職員工康樂自強活動至羅東運動公園進行戶外參訪及自行車逍遙遊。
四、活動照片：
羅東運動公園入口處集合～
大家專心的聆聽！ 沒想到我們不知道的還有這麼多呢！
來唷！選自己喜歡的腳踏車吧！
開始出發來一場自行車樂活行囉！
五、回饋問卷統計
| 非常不同意 | 不同意 | 普通 | 同意 | 非常同意 | ||
| 1.我覺得講師對於課程的準備相當充足 | 0% | 0% | 0% | 35% | 71% | |
| 2.我覺得講師對教材內容講解相當豐富 | 0% | 0% | 0% | 41% | 65% | |
| 3.我覺得研習教材選擇與編製相當適宜 | 0% | 0% | 0% | 59% | 47% | |
| 4.我覺得上課形式與流程令我相當滿意 | 0% | 0% | 0% | 35% | 71% | |
| 5.我覺得研習時間與日期的安排相當得宜 | 0% | 0% | 0% | 29% | 76% | |
| 6.我對研習場地與環境感到相當滿意 | 0% | 0% | 0% | 24% | 82% | |
| 7.研習內容對於我專業知識的成長相當有幫助 | 0% | 0% | 0% | 41% | 65% | |
| 8.研習內容對於我教學現場的應用相當有幫助 | 0% | 0% | 0% | 53% | 53% | |
| 最多 | 次之 | 最少 | ||||
| 9.本次研習對我而言最大的收穫在於 | 專業知識的成長 | 76% | 18% | 12% | ||
| 現場教學的應用 | 18% | 53% | 35% | |||
| 與學校同仁的交流 | 12% | 35% | 59% | |||
| 10.我對下次學校辦理環教教育研習之相關意見： | ||||||
| Ù可對本次相關研習在做深入探討，活動辦得相當成功。 | ||||||
| Ù辦得很好，下次多找另一場地再做解說介紹。 | ||||||
| Ù可再辦理類似研習 | ||||||
| Ù若有機會希望可以走訪或騎車冬山河自行車道 | ||||||
| Ù希望每年可辦兩次相同形式的戶外參訪 | ||||||
| Ù可依照此次模式辦理，非常好。 | ||||||
| Ù繼續辦理 | ||||||
| Ù可選不同的地方去參訪、認識 | ||||||
| Ù如果可以結合下午茶活動就更好了 | ||||||
六、成效分析與建議
這次的研習普遍反應都不錯，建議可以繼續辦理，甚至推廣至同仁的親子與全家活動，將自行車樂活行的活動擴大至同仁的家庭。
壹、活動名稱：認識單車
一、實施日期：101年4月2日
二、實施地點：班級教室
三、參加對象：六年忠班、六年孝班，學生共40人
四、活動簡述說明：
藉由pps說明單車結構，並結合網路相關資料搜尋，以說明單車維護注意事項，並介紹騎單車的小技巧。
五、活動照片：
圖片一â說明：老師講解單車結構 | 圖片二â說明：單車維護說明 |
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圖片三â說明：單車維護說明 | 圖片四â說明：單車結構說明 |
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貳、活動名稱：單車闖關遊戲
一、實施日期：101年4月28日
二、實施地點：樂學樓至孝錦樓走廊
三、參加對象：六年忠班、六年孝班，學生共40人
四、活動簡述說明：
藉由單車闖關遊戲，讓學生了解騎乘單車的技巧及注意事項，以及行進間
遇見平交道柵欄放下、交通號誌判讀等狀況時，應如何處理。
五、活動照片：
圖片一â說明：老師講解遊戲規則 | 圖片二â說明：老師講解如何上車 |
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圖片三â說明：學生示範 | 圖片四â說明：遇見平交道柵欄放下 |
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圖片五â說明：腳踏車行進闖關 | 圖片六â說明：騎腳踏車應戴安全帽 |
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壹、活動名稱：掌中偶戲—作夥來演戲
一、實施日期：101年2月13日至6月18日
二、實施地點：視聽教室
三、參加對象：五年忠班，學生共20人
四、活動簡述說明：依據劇本人物設計，分組設計創意布偶人物及佈景，
並推選各組人選，進行排練並實際演出。
五、活動照片：
圖片一â說明：討論劇本 | 圖片二â說明：角色分配 |
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圖片三â說明：無偶排演 | 圖片四â說明：排演 |
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圖片五â說明：排演 | 圖片六â說明：排演 |
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六、活動成果：劇本
哆啦A夢之動物王國
演員：黃柔瑜、蔡宜庭、林佩萱、邱日隆、張鈞浩、李芷軒、郭宜杰。
角色：大雄、哆啦A夢、胖虎、小夫、靜香、大雄媽媽、小夫爸爸、
胖虎寵物、小夫寵物、靜香寵物。
全部：這次我們要演出的是哆啦A夢之動物王國！
（全體出場）
哆啦A夢：大家好！我是哆啦A夢！
大雄：Holle~！我是大雄！你們必定認識我吧！
靜香：Hi~我是靜香！
小夫：哈囉！我是世界無敵的小夫！
胖虎：大家好！我是人人看了都非常崇拜的胖虎！
哆啦A夢、大雄、小夫：（在胖虎背後小聲的說）是害怕，而不是崇拜好
嗎~拜託~
胖虎：你們再說什麼!
哆啦A夢、大雄、小夫：沒…沒有啊！（結結巴巴的說）（趕快跑）啊~~~
胖虎：不要跑！（他緊追在後）
（（（主題曲））
第一幕
(從樓下跑上來)（乒乒乓乓的聲音）
大雄：哆啦A夢(哭哭啼啼) 為什麼大家都有一隻可愛的寵物，但為什麼我
連一隻寵物都沒有呢？（很想得到寵物）
哆啦A夢：等一下！（語帶著急）
哆啦A夢：我找找（乒 乒 乓 乓 的聲音）找到了！
哆啦A夢：「可愛動物機」
大雄：可愛動物機是什麼鬼東西啊？（皺眉頭）
哆啦A夢：等一下你就知道了啦!
大雄：它可以製造出動物嗎？
哆啦A夢：當然可以呀！
大雄：ㄜ~（思考中），我想要製作一個很強壯，又很高大的動物！（抬頭看
天空）
哆啦A夢：那你要看好怎麼製作喔？
大雄：好，快！說說看要怎麼製作呢？（躍躍欲試）
(大雄和哆啦A夢走到空地)
大雄：你們要不要看我的寵物啊！ (大雄對大家說)
胖虎：(胖虎對小夫說)哼！大雄養的寵物一定跟大雄一樣笨嘛！
胖虎、小夫：(胖虎和小夫大笑)哈！哈！哈！…
大雄、哆啦A夢：哼！不要看我們的寵物就算了！（不高興的邊走邊說）
(大雄和哆啦A夢走回家)
大雄：我們來做一個讓他們看了會嚇一跳的動物！（心中偷笑）
哆啦A夢：嗯！我們快來做吧！（拿出道具 開始做大型動物）
第二幕
胖虎：啊~~~救命呀！這…是…什麼呀！？ (結結巴巴)
（跑出家 到空地）
小夫：爸爸你什麼時候買了這麼大的模型啊！好像真的喔！
小夫的爸爸：我沒有買模型啊！
小夫：你沒有買模型（他緊張的說）那…這…是什麼啊！（緊張轉為害怕）
（小夫和他爸爸馬上跑到空地）
小夫：胖虎你怎麼在這裡?
胖虎：我家剛剛出現一個怪物！
小夫：就只有大雄沒來!那一定是大雄搞的鬼！
胖虎：可惡的臭大雄！你慘了！ （跑到大雄家 找大雄）（按門鈴）
第三幕
叮咚！叮咚！（沒人回應 再次按門鈴）叮咚！叮咚！
哆啦A夢：胖虎，有什麼事情嗎？
胖虎：哆啦A夢，大雄在家嗎？我要找大雄。（生氣的語氣）
哆啦A夢：喔！那我上樓叫大雄，你在這邊等一下喔！
（哆啦A夢 跑到樓上叫大雄）
（大雄和哆啦A夢討論要如何躲過胖虎的魔掌）
（大雄和哆啦A夢跑到樓下和胖虎解說）
胖虎：臭大雄（生氣的說）你到底在搞什麼鬼啊！
大雄、哆啦A夢：胖虎，你先別這麼生氣，你先把大家聚集在空地，然後順便叫大家將寵物帶到空地。
胖虎：你們在搞什麼東西啊？（一堆問號）
大雄：等一下你們就知道了！（大雄及哆啦A夢在家裡準備道具）
第四幕
（到了空地 大家議論紛紛）
靜香：大家都把寵物帶來了！大雄，你和哆啦A夢到底要做什麼呢？
（哆啦A夢拿出可愛動物機）
胖虎、小夫、靜香：那是什麼東西呀！（很懷疑的問）
哆啦A夢：你們只要把寵物放到這裡面，這樣就可以變出自己心裡所想
要的物品。
胖虎、小夫、靜香：哇~好神奇喔！
哆啦A夢：先把自己不喜歡的寵物放到這個洞裡，再把這顆綠色的按鈕按
下去，就可以變出自己所想得到的物品或食物！
大雄：你看，我沒騙你們吧！
小夫：看來他是說真的，沒騙我們。
哆啦A夢：而且還可以把動物變的更可愛喔！
靜香：那真是太好了！
胖虎、小夫、靜香：那我們快點開始吧！
哆啦A夢：那麼先把動物放進這個可愛動物機裡面。
胖虎、小夫、靜香：好！
哆啦A夢：要開始了！ (伸手去按綠色的按鈕)
一陣聲音後~~~
胖虎、小夫、靜香：哇!好可愛的動物唷！
大雄：好好喔！我也想要有它！ (伸手搖哆啦A夢)
哆啦A夢：不行！除非你有一隻你不喜歡的動物，不然就不能變出你自己
所想要的物品或食物喔！
大雄：嘻嘻~我要偷偷把討厭的哆啦A夢推進去可愛動物機裡面。
（大雄小小聲的說）
哆啦A夢：大雄你再說什麼？（有點懷疑的問）
大雄：我~我沒說什麼阿！（大雄將哆啦A夢推進可愛動物機裡面）
哆啦A夢：哇~
一陣聲音後~
大雄、胖虎、小夫、靜香：哆啦A夢，你怎麼會變成那樣呢？
哆啦A夢：還不是大雄把我推進可愛動物機裡面。
大雄：那要怎麼把你變回來呢？
哆啦A夢：把可愛動物機黃色的按鈕按下去，所有的動物都會變回來。
胖虎：一定要按嗎？我並不希望我的寵物變回原狀！（胖虎皺眉頭
跟哆啦A夢求情）
靜香：胖虎你就體諒一下哆啦A夢嘛！
一陣聲音後~
哆啦A夢：嘿！嘿！我變回來啦！
哆啦A夢：大雄~（憤怒的說）
大雄：什麼……事ㄚ（大雄結結巴巴且笑嘻嘻的說）
大雄：啊~救命啊~
旁白：唉~可憐的大雄回家之後大雄變成了一隻小貓，誰叫他要整哆啦A夢。
從此以後，哆啦A夢就再也沒有拿出可愛動物機了！
~全劇終~
壹、活動一名稱：小小觀察家
一、實施日期：101年3月27日
二、實施地點：教室
三、參加對象：四年孝班，學生共14人
四、活動簡述說明：
（1）簡單介紹如何認識鳥類以及如何做自然觀察與紀錄
（2）實地以現有的設備介紹鳥類調查工具、鳥類調查時的穿著、調查方法簡介，讓學生了解觀察的方法。
五、活動一之活動照片：
圖片一â說明：說明生態觀察設備的裝備 | 圖片二â說明：穿長袖、長褲及戴帽的好處 |
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圖片三â說明：介紹如何觀察一隻鳥類 | 圖片四â說明：除了單一鳥種，生態觀察也很重要 |
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圖片五â說明：利用校園周遭菜園地觀察 | 圖片六â說明：由上往下觀察農田的生態 |
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貳、活動二名稱：棲地破壞與保育
一、實施日期：101年4月3、10日
二、實施地點：教室
三、參加對象：四年孝班，學生共14人
四、活動簡述說明：
（1）針對不當的採集與濫捕、環境污染、外來種入侵、棲地的破壞、自然環境面臨的衝擊、生活環境的保護等主題，以影片的方式介紹，讓學生深入了解。
（2）環境的主題其實要學生身歷其境的體驗才能夠收到真正的效果。
五、活動二之活動照片：
圖片一â說明：翠鳥是乾淨水域的指標 | 圖片二â說明：說明外來種生物對生態的危機 |
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圖片三â說明：牛蛙是目前台灣蛙類生態裡最大的殺手 | 圖片四â說明：外來種的鳥類會引起基因混淆的問題 |
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圖片五â說明：外來種生物的進入途徑及危害 | 圖片六â說明：綠鬣蜥的引進打亂了原來的自然生態環境 |
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參、活動三名稱：誰是老大
一、實施日期：101年4月17日
二、實施地點：教室
三、參加對象：四年孝班，學生共14人
四、活動簡述說明：
1.以照片認識台灣雲豹和梅花鹿這兩種台灣特殊的動物。
2.進行「梅花鹿與草」的遊戲，說明生態的消長情形。
進行「雲豹與梅花鹿」的遊戲，讓學生認識雲豹與梅花鹿的存在是互相依存的。
3.進行「雲豹與梅花鹿加獵槍」的遊戲，孩子能夠體驗獵人的不當獵捕會造成環境生態的極大影響甚至物種滅絕的危險。
五、活動三之活動照片：
圖片一â說明：介紹雲豹的生態習性 | 圖片二â說明：介紹梅花鹿的長相及滅絕故事 |
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圖片三â說明：草的種子在隨風飄散時四散分開 | 圖片四â說明：不能動的草只能靜靜的被梅花鹿啃食 |
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圖片五â說明：說明梅花鹿與草的生態消長 | 圖片六â說明：雲豹腳程要快，不然還真抓不到梅花鹿呢！ |
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圖片七â說明：雲豹開始獵捕梅花鹿 | 圖片八â說明：加入獵槍之後造成生態的滅絕 |
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六、活動四之學習單照片：（請至少貼4張圖檔，單張不要超過3MB）
學習單一â說明： | 學習單二â說明： |
壹、活動一名稱：五農米
一、實施日期：101年3月27日
二、實施地點：教室及戶外(夢田觀光米廠)
三、參加對象：3年級學生
四、活動簡述說明：
（1）讓學生了解台灣常見稻米的種類及特性
（2）讓學生知道宜蘭五農米的特色及製作過程。
五、活動一之活動照片：
圖片一â說明：帶領學生實際參觀稻田 | 圖片二â說明：聆聽農會解說人員的講解 |
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圖片三â說明：了解稻田旁邊的水溝生態 | 圖片四â說明：參觀夢田觀光米廠入口磅秤 |
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圖片五â說明：參觀白米加工廠 | 圖片六â說明：加工廠內部 |
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貳、活動二名稱：水稻風光
一、實施日期：101年4月3、10日
二、實施地點：教室
三、參加對象：三年級學生
四、活動簡述說明：
希望透過此活動讓學生知道稻田的耕作程序，以及農夫種稻的辛勞。
五、活動二之活動照片：
圖片一â說明： 介紹水稻風光 | 圖片二â說明： 春耕 |
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圖片三â說明：介紹水稻耐水淹的特異功能 | 圖片四â說明：介紹農夫如何度過辛苦的一天 |
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