103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理：
3、全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。（分數：1分；得分：1分）
|
|
圖片說明：可重複使用之印台、茶具 | |
|
|
圖片說明：可重複使用之修正帶 | |
|
|
圖片說明：校園推動禁用免洗餐具之活動情形—使用可重複之茶桶 | |
103_登錄教育部綠色學校伙伴有提報數
登錄教育部綠色學校伙伴有提報數
103_每日清潔校園環境及校園周邊50公尺
每日清潔校園環境及校園周邊50公尺
|
|
|
|
|
|
|
|
103_每學期初宣導資源回收方式與注意事項
每學期初宣導資源回收方式與注意事項
|
|
|
|
130_增設二手衣專區，鼓勵學生節能減碳、愛惜資源，並於學校網頁公布節能減碳相關訊息
增設二手衣專區，鼓勵學生節能減碳、愛惜資源，並於學校網頁公布節能減碳相關訊息
|
|
103_參與社區服務，協助清潔社區環境。
參與社區服務，協助清潔社區環境。
|
|
|
|
|
|
103_每周二定期資源回收，並檢視與維護貯存所的清潔。
每周二定期資源回收，並檢視與維護貯存所的清潔。
|
|
|
|
|
|
103_參與校外環境服務活動，協助社區環境清潔
參與校外環境服務活動，協助社區環境清潔
|
|
|
|
|
|
103_推廣每週一日蔬食運動
103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
五、學校環境教育特色或創新作為：
2、推廣每週一日蔬食運動。
（分數：5分；得分：1分）
|
|
本校每日菜單（以103年11月為例）及每週五推行蔬食運動 | |
103_採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。
103年度推動環境教育輔導訪視成果資料
三、校園環境管理：
10、採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。
（分數：3分；得分：3分）
|
|
本校更換T5燈具情形（具節能標章） | 本校更換節能風扇情形（具節能標章） |
|
|
利用手機或平台上虛擬app應用程式，導覽並解說校園場所的位置及食材名稱，以達到節能減碳的目標。 | |
